№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Деловая игра «Я учитель»Демидова Е.А. 1 |
2 |
 |
К счастью, невозможно привыкнутьНо в ту минуту, признаюсь, мне и в голову не приходило смеяться. Приближение весны, кажется,чудом. Мне , просто, не о чем спорить с вами! Утки – их было десять-каждое утро дружно шагали к пруду. Найти и выписать предложения, где неверно поставлены знаки препинания. Демидова Е.А. 2 |
3 |
 |
1,3,4 предложенияПочему? Проверка результатов. Демидова Е.А. 3 |
4 |
 |
К счастью невозможно привыкнутьНо в ту минуту, признаюсь, мне и в голову не приходило смеяться. Приближение весны кажется чудом. Мне просто не о чем спорить с вами! Утки – их было десять-каждое утро дружно шагали к пруду. Ответы: Демидова Е.А. 4 |
5 |
 |
Русский ученый - лингвист Пешковский А.М.считал,что вводныеконструкции это «… Инородные слова , внутренне чуждые приютившему их предложению» Демидова Е.А. 5 |
6 |
 |
Творческая работаВставить подходящие по смыслу вводные и вставные конструкции.Выскажите свое отношение к данной проблеме. Демидова Е.А. 6 |
7 |
 |
Справочное бюро: говорили некоторые,конечно, я не раз задумывался надэтим, возможно, по-моему ,наверное. …много я слышал разных споров о счастье.Счастье-это… богатство, деньги. Но ведь…настоящего счастья,верной дружбы...не купишь. Счастье...-это не только иметь, брать, получать. Счастье…и в том, чтобы помогать…(допишите предложение) Демидова Е.А. 7 |
8 |
 |
Это нам нужно знать…Это интересно Вводные слова в английском языке Демидова Е.А. 8 |
9 |
 |
Вводные слова в английском языкеДемидова Е.А. 9 |
10 |
 |
Выпишите в 2 столбика вводные слова и те,которые являются омонимичнымиим членами предложения или служебными частями речи. Задание : Демидова Е.А. 10 |
11 |
 |
Она казалось ни о чем не хлопотала и не тревожиласьЭто место казалось ему наилучшим выражением русской природы. Иные пловцы случалось заплывали версты три от берега. Случалось мне бывать в Крыму и зимой. Словом поторопились мы с выводами. Словом можно сильно ранить человека. Демидова Е.А. 11 |
12 |
 |
Вводные слова и словосочетания следует отличать от омонимичных имчленов предложения или от служебных частей речи: Демидова Е.А. 12 |
«Деловая игра «Я учитель»» |