№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
День Психологии |
2 |
 |
Цель: вызвать интерес у учащихся к науке психологии и профессиипсихолога; подвести итог работы группы старшеклассников, изучающих психологию как науку. |
3 |
 |
Требования к дню Психологиидень должен быть целостным и законченным, то есть иметь психологически очерченные начало и конец; День должен охватить всё «население»школы; мероприятия дня не должны, по возможности, вмешиваться в учебный процесс, или это вмешательство строго оговорить с педагогами и администрацией школы. |
4 |
 |
Содержание дняИгра «Радуга» (общешкольное цветовое действие) Цель: создать интригу дня, настроить школу на «психологическую волну», создать общее настроение, «погрузить» участников в день Психологии. Участники: дети, взрослые. Смысл: утром, при входе в школу, и в конце дня, при выходе из школы, Вас просят определить своё настроение с помощью цвета. |
5 |
 |
Хоменко Рита и Смирнова Таня встречают утром учеников и учителей |
6 |
 |
Калейдоскоп мыслейЦель: установить диалог между учениками и педагогами школы по различным вопросам жизни школы, личностного развития, межличностных отношений. Участники: дети и взрослые. Смысл: в течение дня на разных «точках» (этажах школы) работают газеты с заданным контекстом. 1 этаж: «Психологический забор» 2 этаж: «Стена мечтаний» 3 этаж: «Гора достижений» |
7 |
 |
Психологический Забор«Гора достижений» |
8 |
 |
Стена « мечтаний » |
9 |
 |
После уроков…После уроков в школе проходит мероприятие, у которого нет традиционного названия, потому что каждый год содержание его бывает разным, в зависимости от ситуации в школе, возможностей и потребностей самих организаторов дня Психологии. Но главный принцип, которого мы придерживаемся при проведении такого мероприятия, - это обязательное взаимодействие, сотворчество ученика и учителя. |
10 |
 |
15 марта 2000 г. Игра «Сто к одному»Цель: создать условия для взаимодействия учителей и учащихся; рассмотреть школьные ситуации с различных сторон. Участники: команда учителей и учащихся. |
11 |
 |
Организаторы дня Психологии 2000 года |
12 |
 |
14 марта 2001 г. Психологическое эссе «Дом моей души»Цель: выражение индивидуальности личности участников через различные средства: художественные (авторский рисунок, коллаж), музыкальные (песня, музыка), поэтические (стихи, монологи), пластические (танец). Участники: учащиеся, учителя, родители. |
13 |
 |
«Страшно, но всё же интересно заглянуть внутрь, туда, где происходятзагадочные процессы, из ничего рождается что-то. Так мы часто стоим перед загадкой другого человека…» Все участники встречи приоткрыли дверцу Дома своей Души с помощью любимых песен, стихов, танцев, монологов. |
14 |
 |
«Среди миров в мерцании светил» исполняют Карасёва С.Н., Соколова А.Е, Залецкая С.Е., Капитонов Илья. |
15 |
 |
Монолог «Осенние цветы» читает Савина Татьяна Юрьевна |
16 |
 |
Богомолов Вячеслав Александрович со своей дочерью Татьяной |
17 |
 |
«Спешите житьСпешите другом быть, хотя бы одному из всех смогите. Души своей не бойтесь дверь открыть, с Любовью, Верою, Надеждою живите!» |
18 |
 |
16 марта 2004 г. Коллективное творческое действие «Сотворение школы –лицея» ЦЕЛЬ: объединение педагогов, учащихся средней и старшей школы, родителей для «погружения» в идею создания школы-лицея. Участники: учащиеся 5-11 классов, учителя, родители. Действие открывала сказка «Школа теней Офелии», которая помогла участникам настроиться на работу. |
19 |
 |
Группа А: Представляла Идею школы-лицея (которую надо было выразить спомощью коллажа) Затем начали работать 7 творческих групп: 6 из них были представлены учащимися разных возрастов во главе с учителями, и одна – объединение родителей и учителей. |
20 |
 |
Группа БСоздавала модель идеального здания школы-лицея из конструктора и кубиков. |
21 |
 |
Группа ВРаботала над ценностями школы-лицея и выражала их на белом полотне с помощью восковых карандашей. |
22 |
 |
Группа ГПредставляла Духовный мир школы-лицея с помощью песка и мелких предметов. |
23 |
 |
Группы Д и КСоздавали портреты идеального лицеиста и идеального педагогического коллектива лицея с помощью пластилина, цветной бумаги, фломастеров. |
24 |
 |
Группа ЛОформляла социальный запрос родителей и представляла его с помощью красок и кисти. |
25 |
 |
Высокий СоветВысокий Совет в составе администрации школы и представителей отдела образования города сформулировал Наказ всем участникам действия. |
26 |
 |
Организаторы дня Психологии 2004 года |
27 |
 |
Презентацию Дня Психологии подготовила педагог-психолог средней школы№3 Залецкая Светлана Евгеньевна |
«День Психологии» |