<<  Физическое и психическое развитие ребенка подготовила: Максютова А.А Рост и развитие детей дошкольного возраста подчиняются общим  >>
 Общие, наиболее характерные закономерности физического развития

 Общие, наиболее характерные закономерности физического развития детского организма Дошкольный возраст - от рождения ребенка до поступления в школу - наиболее ответственный период развития организма и один из важнейших в становлении личности человека. В эти годы закладываются основы крепкого здоровья, гармонического нравственного, умственного и физического развития. В системе всестороннего воспитания детей дошкольного возраста физическое воспитания имеет особо важное значение. Организм ребенка в этот период быстро растет и развивается, в тоже время сопротивляемость неблагоприятным влияниям среды еще низкая, ребенок легко заболевает. Поэтому на первый план выдвигается забота о здоровье. На протяжении дошкольного возраста человек меняется так быстро и сильно, как ни в одно последующее семилетие. Деление возраста на периоды отражает ступени биологического развития и одновременно удовлетворяет требованиям воспитательного процесса в дошкольных учреждениях.

Слайд 2 из презентации «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила.pps» можно в zip-архиве размером 125 КБ.

Психические процессы

краткое содержание других презентаций о психических процессах

«Воображение человека» - Среднегрупповые величины показателей в контрольной и экспериментальной группах после формирующего эксперимента. Воображение. Среднегрупповые величины показателей в экспериментальной и контрольной группах до начала эксперимента. Среднегрупповые показатели в экспериментальной группе в динамике. Среднегрупповые величины показателей в контрольной группе на начальном и конечном этапе исследования.

«Ощущение и восприятие» - Свойства образов восприятия. Общая психология. Галлюцинации – ложное восприятие отсутствующего предмета. Классификация ощущений. Активный характер восприятия. Схема (образ) тела – представление о собственном теле. Световые ощущения в виде отдельных точек. Последовательный образ. Свойства ощущений. Виды образных явлений.

«Свойства восприятия» - Однако объективные качества предмета воспринимаются нами в неизменном виде. Избирательность (1). обманчивость зрительного восприятия. Графические иллюзии. Выразительность линий. Последовательность. Пример соотносительности. Соотносительность (1). Закономерность. Движение глаз… Возникает аконстантность.

«Познавательные процессы» - Эмоциональный интеллект. Восприятие. Интеллектуальная сфера. Воображение. Основные качества мышления. Мышление. Внутренний, социальный, экзистенциальный интеллект. Познавательные процессы и способности личности. Умственный интеллект. Виды внимания. Основные операции мышления. Формы чувственного познания.

«Ощущение» - Восприятие последовательности явлений. Неорганизованное. Экстерорецептивные. Качество. Величина. Настроечная. Свойства ощущений. Представления. Целостность. Восприятие формы , объёмности и величины предметов. Основные внешние признаки предметов и явлений. Восприятие движений. Виды восприятий. Представление.

«Процессы в психологии» - Сообщения. Данная память накапливается, но не сохраняется. Ощущения. Представления. Регуляция и контроль. Воздействие. Поэтому любые патологические изменения в личности всегда сопровождаются нарушением памяти. 10. Связано с практичнской деятельностью человека. Отбор. Инструктаж. Объем. Произвольное.

Всего в теме «Психические процессы» 10 презентаций
Урок

Психология

42 темы