<<  Особенности формирования нервной системы Масса головного мозга к 6-7 Особенности формирования опорно-двигательного аппарата Источником  >>
Чем совершеннее кора больших полушарий, тем более тонкие и сложные

Чем совершеннее кора больших полушарий, тем более тонкие и сложные рефлексы могут быть сформированы. В дошкольном возрасте рефлексы образуются не только на реально существующие раздражители (первая сигнальная система - анализаторы), но и на их речевые символы (вторая сигнальная система). Длительное применение в определенной последовательности внешних раздражителей приводит к образованию динамического стереотипа, т.е. устойчивой системы ответных реакций. Динамические стереотипы вырабатываются у ребенка в процессе обучения и воспитания. Тем не менее следует осторожно тренировать нервную систему ребенка с целью изменения (т.е. совершенствования) установившегося стереотипа. Так, учитывая особенности развития движений ребенка на втором году жизни, следует в физкультурные занятия после овладения детьми обычной ходьбой ввести усложненную ходьбу (по дорожке, доске и др.). В результате происходит совершенствование навыка не только при выполнении упражнения, но и в повседневной жизни.

Слайд 5 из презентации «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила.pps» можно в zip-архиве размером 125 КБ.

Психические процессы

краткое содержание других презентаций о психических процессах

«Познавательные процессы» - Память. Основные формы рационального мышления. Способность разумно действовать. Отрывок из письма. Качества внимания. Интеллект. Интеллектуальная сфера. Основные качества мышления. Основные операции мышления. Вербальный интеллект. Познавательные процессы и способности личности. Формы чувственного познания.

«Ощущение» - Нижний порог – минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение. Организованное (наблюдение). Восприятие формы , объёмности и величины предметов. Состояние внутренних органов. Физические характеристики восприятий. Качество. Восприятие глубины и удалённости предметов. Закон Вебера-Фехнера.

«Свойства восприятия» - Избирательность (1). Образность. Однако объективные качества предмета воспринимаются нами в неизменном виде. Константность (1). Зрительное восприятие на 90% обеспечивает человека всей получаемой информацией. Немного физиологии. Свойства восприятия. Рисунки с резкими изломами линий. Пример соотносительности.

«Творческое воображение» - Типичный неподписанный средневековый потрет Христа. Образ как первый принцип. Платон и Аристотель. Эпоха Просвещения. Юнговская теория психики и образа. Аристотель. Юм целиком придерживался субъективности вымыслов. Семинар Хиллмана по алхимии. «Художник» был «ремесленником». Воображение, игра и самосознание.

«Восприятие в психологии» - Представление. Ложные галлюцинации. Висцероскопические галлюцинации. Особенности расстройств восприятия у детей (иллюзии и галлюцинации). Суждение о способе запечатления. Расстройства восприятия при употреблении опиатов. Осознание только что завершившегося промежутка времени. Галлюцинации Боннэ. Галлюцинаторная фразовая речь.

«Восприятие» - Внутренние: ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АНАЛИЗАТОР ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ (ИНТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЙ АНАЛИЗАТОР). Мозговой отдел анализатора- задняя центральная извилина. Периферический отдел анализатора представлен рецепторами, расположенными в вестибулярном аппарате. Слуховой. Вкусовой. Последние выступают в качестве комплексных раздражителей.

Всего в теме «Психические процессы» 10 презентаций
Урок

Психология

42 темы