<<  Среда представляет собой единство природных и социальных условий Взаимосвязь физического и психического развития детей  >>
Вторая особенность психического развития - его неравномерность

Вторая особенность психического развития - его неравномерность. В возрасте от 0 до 1 года - период младенчества - особенно интенсивно развиваются ощущения, т.к. именно они составляют необходимую чувственную основу познания окружающей действительности. Но мышление у младенца развивается менее интенсивно. В этот период создаются только предпосылки для его развития. От 1 года до трех лет ощущения продолжают развиваться, но уже не так ускоренно, как другие более сложные процессы. Ребенок начинает самостоятельно ходить, что расширяет возможности его действий с вещами. Самостоятельное передвижение совершенствует восприятие вещей в пространстве. Происходит исключительно быстрое овладение речью. На основе овладения речью начинает развиваться чисто словесное мышление. Ребенок, хотя и в элементарной форме прибегает к мыслительному анализу, синтезу, сравнению, обобщению.

Слайд 10 из презентации «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Физическое и психическое развитие ребенка подготовила.pps» можно в zip-архиве размером 125 КБ.

Психические процессы

краткое содержание других презентаций о психических процессах

«Восприятие» - В мозговом отделе анализатора нервные импульсы преобразуются в слуховые ощущения. Вкусовые почки (рецепторы) сосредоточены, в основном, на сосочках языка. В нем возникают тактильные ощущения. Внутренние: ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АНАЛИЗАТОР ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ (ИНТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЙ АНАЛИЗАТОР). Рис. 2. Взаимозаменяемость фигуры и фона (ваза Рубина).

«Восприятие в психологии» - Варианты галлюцинаций по их проекции. Деперсонализация. Парейдолии. Больной слышит речь иного содержания. Особенности расстройств восприятия у детей (иллюзии и галлюцинации). Расстройства восприятия и злоупотребление ПАВ. Чувства реальности. Классификация галлюцинаций по анализаторам. Проекция галлюцинаторного образа.

«Творческое воображение» - Критика чистого разума. Алхимические тексты – маргинальные элементы западной философии. Richard of St. Victor. Типичный неподписанный средневековый потрет Христа. Дэвид Юм. Образ служил сэндвичем между базовыми дуальностями западного мышления. Воспроизводящие и производящие образы. 1775-1825: Политические революции в Америке и Франции.

«Развитие воображения» - Игра «Музыкальные инструменты». Всё творчески – иначе зачем. Гиперболизация – парадоксальное увеличение или уменьшение предмета. Игра «Волшебные кляксы». Круги на воде. Развитие воссоздающего воображения. Развитие воображения младших школьников. Воссоздание образов по схеме, карте. Приёмы работы со сказками.

«Ощущение» - Глубина. Объёмность. Движения. Пространство. Продолжительность. Интенсивность. Представления памяти. Характер движений. Физические характеристики восприятий. Восприятие движений. Предметность. Восприятие глубины и удалённости предметов. Свойства восприятий. Удалённость. В зависимости от форм отражения.

«Свойства восприятия» - обманчивость зрительного восприятия. Ассоциативность. Движение глаз… Образность. Константность (1). Однако объективные качества предмета воспринимаются нами в неизменном виде. Немного физиологии. Рисунок А.В. Кокорина. Точки максимальной кривизны. Пример соотносительности. основанная на ассоциативности способность возбуждать в сознании художественные образы.

Всего в теме «Психические процессы» 10 презентаций
Урок

Психология

42 темы