№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Подготовила педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 251 компенсирующеговида» Гильмутдинова Ксения Евгеньевна |
2 |
 |
Цель и задачи:- Обеспечение эмоциональной комфортности и хорошего психологического самочувствия детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду. - Снижение агрессивности, страхов, тревожности у детей. - Развитие воображения, фантазии. - Развитие способности выражать свои чувства на символическом и вербальном уровне. - Помочь детям достичь взаимопонимания и сотворчества через совместную деятельность. - Способствовать становлению произвольной саморегуляции. - Способствовать осознанию у детей своих чувств, переживаний, побуждать к размышлению, самоисследованию. |
3 |
 |
Игры в период адаптацииИгры с песком оказывают благотворное влияние на эмоциональное состояние детей в период адаптации к детскому саду. Такая созерцательная работа вызывает спокойствие и умиротворение у ребенка, умение слушать тишину, себя и окружающих (Какой песочек на ощупь? Погреем песок своими ладошками, отдадим ему частичку своего тепла; Закопаем ручки в песок и поищем пальчики друг друга; «Насыпаем – высыпаем»; «Найди игрушку»; Высыпаем сухой песочек тонкой струйкой; «Чей след?») |
4 |
 |
Развивающие игры с детьмиИгры с песком развивают тактильную чувствительность, поэтому перенос развивающих занятий в песочницу дает дополнительный эффект. «Ладошки солнца». Использование контурных изображений - одно из эффективных средств, обеспечивающих развитие зрительно-моторной координации у детей с нарушением зрения. Чтобы песчаная буря не смогла разрушить наш рисунок, давайте выложим его из фасоли. |
5 |
 |
Рисуем нам песке |
6 |
 |
Мы – исследователи«Песок бывает разный – мокрый и сухой» Цель: развивать через экспериментальную деятельность умение сравнивать, делать выводы. Исследуем свойства сухого и мокрого песка. Большое количество песчинок способно заставить вращаться колесо! |
7 |
 |
Мокрый песок |
8 |
 |
Объемные изображения из песка«Домашние животные». Цель: развитие зрительно-моторной координации, произвольности, закрепление знаний по теме. Дети откапывают части игрушек и отгадывают, кого в этом месте засыпал песок. С помощью формы-трафарета получают объемное изображение фигуру из песка домашнего животного из песка. по контуру. |
9 |
 |
Рисуем бабочек на цветах |
10 |
 |
Игры с пескомИгра «Археологи: потерянные буквы». Цель: формирование образа буквы, развитие произвольной саморегуляции, умение работать в паре. При помощи кисточки откапываем спрятанные в песке буквы. Выкладываем, ориентируясь на образец буквы из счетных палочек. Игра «Хитрый квадрат». Цель: развитие зрительной памяти, внимания, умения работать в команде. Каждый ребенок получает комплект одинаковых по форме, но разных по цвету геометрических Разыгрываем фигуры. Достаем из мешочка, фигур. выбирая на ощупь. У меня круг! А у меня квадрат! Непродолжительное время рассматриваем. По памяти располагаем свои фигуры в карту и запоминаем, где расположены наши пустой таблице. фигуры. |
11 |
 |
Игры с тревожными детьмиИгра с песком для ребенка - это естественная и доступная форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира из песка, ребенок освобождается от напряжения. |
12 |
 |
Игра «Пустыня»Цель: развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику, произвольную саморегуляцию, закрепить и систематизировать знания детей о пустыне, помочь детям достичь взаимопонимания через совместную Жители пустыни. деятельность. Песчаная буря. Узнай следы на песке обитателей пустыни. Букет цветов из камушков и ракушек в подарок. |
13 |
 |
Рисуем на песке двумя рукамиЦель: развитие координации движений и графических навыков, межполушарного взаимодействия, умения работать по образцу. Провести пальчиками двух рук одновременно по контуру рисунка – образца для создания двигательного образа изображения Копирование рисунка-образца на песке. |
14 |
 |
Рисуем двумя руками |
«Использование песка в работе психолога» |
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/ispolzovanie-peska-v-rabote-psikhologa-60033.html