Упражнение «Мое настроение» |
| << Упражнение «Мой страх» | Сюжетные игры: «Необитаемый остров», «Дом», «Морской мир» и др >> |
Упражнение «Мое настроение». Цель: содействовать развитию способности осознания и выражения своих чувств и эмоций. Содержание: ребенок создает или рисует на песке свое настроение, при необходимости изменяя его.
Слайд 18 из презентации «Кинетический песок как средство социальной адаптации и личностного развития детей Конкурс «Лучшая презентация к мероприятию» Педагог- психолог высшей квалификационной категории Богучарская Елена Вячеславовна»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Кинетический песок как средство социальной адаптации и личностного развития детей Конкурс «Лучшая презентация к мероприятию» Педагог- психолог высшей квалификационной категории Богучарская Елена Вячеславовна.pptx» можно в zip-архиве размером 6963 КБ.
Похожие презентации
«Отклоняющееся поведение» - Наиболее серьезными проявлениями такого поведения являются преступность, наркомания и алкоголизм. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. В таком случае говорят об отклоняющемся поведении субъекта. По своему содержанию санкции могут быть позитивными (поощрительными) и негативными (наказывающими).
«Конфликты между людьми» - Межличностные. Функциональный. Дисфункциональный (разрушительный). Методы разрешения организационных конфликтов. Структурные. Причины конфликтов. Модель конфликта. Основные причины конфликтов. Управление конфликтами и стрессами. Типы конфликтов. Природа конфликта. Приверженность к конфликту. Конкуренция Уход из конфликта Сотрудничество Приспособление Компромисс.
«Виды общения между людьми» - Неутолимая жажда. Обучающее общение. Формы юношеского общения. Человек. Сотрудничество. Виды общения. Ритуальное общение. Общение как процесс. Межличностные конфликты. Интимно-личностное общение. Формы взаимодействия. Бытовое общение. Виды общения по способам взаимодействия. Застенчивость. Потребность в общении.
«Самооценка» - Средний уровень. Адекватная самооценка. Качества личности. Совершенствуйте себя. Субъект социального взаимодействия. Доброжелательность. Заниженная самооценка. Представления об идеале. Способности. Высокий уровень. Интерпретация результатов теста. Лист бумаги. Переживания. Взволнованность. Аккуратность.
«Самопознание и развитие личности» - Самопознание и развитие личности. Люди. Проанализируем уровни самооценки. Красота спасет мир. Успех. Тест Куна и Мак-Портленда. Внутренний мир человека. Уровень самооценки. Самооценка. Психология о самосознании и самопознании. Взгляд со стороны. Развитие самосознания. Окончательный взгляд. Неприятность.
«Общение как обмен информацией» - Социальные (барьеры, вызванные объективными социальными причинами). Оценочная негативная. Вербальный канал коммуникации: передача и восприятие сообщения. Безоценочная. Психологические. Коммуникативные и личностные особенности; Отношения между общающимися; Кодирование. Логические (отсутствие логики в сообщении).
