<<  Лидеры когнитивной психологии Модели познавательных процессов в когнитивной психологии  >>
1960 г. – Центр когнитивных иследований в Гарварде (Брунер и Миллер)

1960 г. – Центр когнитивных иследований в Гарварде (Брунер и Миллер) 1967 г. – «Когнитивная психология» У. Найссера 1976 г. – «Познание и реальность» У.Найссера. Называются основные проблемы когнитивной психологии: «Изучение процессов переработки информации становится все более распространенным и престижным, однако оно пока еще не связано с такой теорией человеческой природы, которая могла бы найти себе применение за пределами лаборатории. …То, как люди действуют в реальном мире, как они взаимодействуют с ним, по-прежнему не принимается в расчет. …постулаты, лежащие в основе большинства современных работ, посвященных переработке информации, удивительно мало отличаются от постулатов интроспективной психологии XIX в. Недостаточная экологическая валидность, безразличие к вопросам культуры, отсутствие среди изучаемых феноменов главных характеристик восприятия и памяти, как они проявляются в повседневной жизни, способны превратить психологию в узкую и неинтересную область специальных исследований. …Возникновение новых методик больше не вселяет надежд, а скорее действует угнетающе».

Слайд 15 из презентации «Когнитивная психология»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Когнитивная психология.ppt» можно в zip-архиве размером 452 КБ.

Психология

краткое содержание других презентаций о психологии

«Предмет психологии» - Восприятие (перцепция) – воссоздание целостных образов объектов (предметов, ситуаций и т.д.). Зрительные иллюзии восприятия. Иллюзия Мюллера-Лайера. Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы. Классификация психических явлений. Восприятие времени. Классификация ощущений. Память Представление Воображение Мышление Речь Волевые процессы.

«Психология и педагогика» - Основные функции психики. Возрастная. Самосознание. Педагогическая. Психология. Способности. Интеграция наук привела к возникновению пограничных наук – педагогической психологии и психопедагогики. Педагогический процесс. Стандартизи рованный. Знание. Педагогическое наблюдение применяется в любой исследовательской деятельности.

«Предмет изучения психологии» - Выявление устойчивых связей. Психология. Уровни психического. Знание. Гештальт. Стержень гуманистической идеи. Предмет психологии. Я-концепция. Методы психологии. Чувство неполноценности и компенсация. Социальный интерес. Когнитивная карта. Опыт человека. Направления познания природы психического. Динамический аспект.

«Сознание в психологии» - Объект психологии – высокоорганизованные живые существа, носители психики Предмет психологии – психика. Классическая психология сознания. Психология как наука. Современные представления о сознании. Фома Аквинский. Свойства сознания. Блаженный Августин. Как работает сознание? Функции сознания. Введение в психологию.

«Основы психологии» - Классификация С.Л.Рубинштейна. Как соотносятся физические и психические процессы. Составляющие сознания. Валидность. Физиологическая деятельность. Законы и принципы психологии. Функциональная система. Методологические основы. Знание и учет закономерностей высшей нервной деятельности человека. Методология.

«Предмет психологии как науки» - Чувства. Реакции слушателя. Воображение. Поддержка. Виды. Краткое описание науки. Жесты. Вербальные и невербальные средства общения. Темперамент. Память. Посмотрите внимательно на картинку. Что такое психология. Психология – удивительная наука. Ощущения. Характеристика индивида. Набор всех наших качеств.

Всего в теме «Психология» 11 презентаций
Урок

Психология

42 темы