Презентация на тему «Лекция 8. Тема: Психологическая антропология»

Лекция 8. Тема: Психологическая антропология

Преподаватель: Ильина Ирина Сергеевна

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Учебная цель лекции:

Изучить основные понятия психологической антропологии.

План лекции:

1. Гендер как социально-антропологический и психологический феномен. 2. Семья, брак, родственные отношения. 3. Способности, одаренность, талант.

1. Гендер как социально-антропологический и психологический феномен

Гендер как социально-антропологический феномен

Пол - это термин, который обозначает те анатомо-биологические особенности людей, на основе которых люди определяются как мужчины или женщины. Гендер - это сложный социокультурный конструкт: различия в ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках между мужским и женским, конструируемые обществом.

Гендерные роли - один из видов социальных ролей, набор ожидаемых

образцов поведения (или норм) для мужчин и женщин. Гендерные роли и нормы не имеют универсального содержания и значительно различаются в разных обществах. Принятые в обществе гендерные нормы и стереотипы в определенной степени определяют психологические качества, способности, виды деятельности, профессии людей в зависимости от их биологического пола.

Две гендерных концепции:

Теорию гендерной системы

Теорию социальной конструкции гендера

Три группы характеристик: биологический пол полоролевые стереотипы «гендерный дисплей» (многообразие проявлений, связанных с предписанными обществом нормами мужского и женского действия)

Гендерная система есть совокупность отношений между полами и внутри полов. гендерная система соотносит систему гендерной иерархии с другими социальными иерархиями и системами доминирования.

Этапы становления гендера как статуса и структуры:

1. Пол как биологическая категория - непосредственно данное сочетание генов и гениталий; 2. Пол как социальная категория - предназначение от рождения; 3. Половая идентичность - осознание себя как представителя данного пола, ощущение своего женского или мужского тела; 4. Пол как процесс - обучение, научение, принятие роли; 5. Пол как статус и структура -- завершение оформления гендерного статуса индивида.

Гендерные стереотипы

это один из видов социальных стереотипов, основанный на принятых в обществе представлениях о моделях поведения и чертах характера, соответствующие понятиям «мужское» и «женское»». Под социальным стереотипом обычно понимается стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно определенный образ. В основе производства социального стереотипа лежит психологический феномен обобщения, схематизации данных опыта.

Типы гендерных стереотипов:

Стереотипы маскулинности / феминности Стереотипы социальных ролей в семейной, профессиональной и других сферах. Стереотипы различия между мужчинами и женщинами в занятиях определенными видами труда.

2. Семья, брак, родственные отношения

Семья – это малая социальная группа, которая основана на супружеском

союзе и родственных связях (отношений мужа с женой, родителей и детей, братьев и сестер), которые живут вместе и ведут общее домашнее хозяйство.

Основные признаки семьи:

1) брачные и кровнородственные связи между членами семьи. 2) совместное проживание. 3) совместное ведение хозяйства.

Выделяют следующие семейные роли:

1. Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на микросистемном уровне: - супружеские роли: муж, жена; - роли, относящиеся к детско-родительской подсистеме: мать, отец, сын, дочь; - роли, относящиеся к сиблинговой подсистеме: брат, сестра. 2. Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на макросистемном уровне: - роли, возникновение которых обусловлено супружескими связями: све­кор, теща, невестка, зять и др.; - роли, обусловленные кровным родством: бабушка, дедушка, внук, дво­юродный брат и др.

Формы семьи:

Нуклеарная (базовая) форма семьи. Включает родителей и 1 ребенка. Включает представителей 2 поколений – родители и дети. Существует 2 разновидности полная нуклеарная семья (2 родителей и дети) нуклеарная семья (отсутствие детей или одного из родителей). (Микросистемный уровень)

Расширенная семья

Семья, объединяющая кровных родственников более чем 2х поколений, которые объединены общим домашним хозяйством. (семьи с бабушкой, дедушкой и другими родственниками) (Макростемный уровень)

Большая семья

группа кровных родственников разных поколений, которая живет в одном месте, не обязательно ведет совместное домашнее хозяйство и возглавляется фигурой патриарха или матриарха. Эта форма характерна для сел или маленьких городов. (Микросистемный уровень)

Брак - это

Исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений, между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям, своему потомству.

Гражданский брак

Брак, оформленный в соответствующих органах власти без участия церкви

Церковный брак

Брак, освященный церковью. В России не имеет юридической силы. В православии, протестантизме и католицизме бракосочетание является одним из таинств – Венчанием.

Незарегистрированное сожительство

Отношения между партнёрами по совместному проживанию (сожительству), не оформленные в установленном законом порядке как брак.

Открытый брак

Главная особенность открытого брака - является негласный или озвученный договор о личной жизни. Целью открытого брака является увеличение открытости, самовыражения, аутентичности отношений, толерантности партнеров друг к другу.

Родственные отношения

Родственные отношения (родство) – связь между людьми, основанная на происхождении от одного общего предка, а также на брачных семейных отношениях

Виды родства:

Биологическое (кровное) родство определяется генетической близостью. 1. связь посредством рождения 2. связь посредством общности происхождения Социальное родство представляет собой санкционированную обществом систему родственных отношений (формы родства, являющиеся следствием вступления в брак)

3. Способности, одаренность, талант

Способности

Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, не сводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обусловливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности.

Классификация способностей:

По видам психических функциональных систем (сенсомоторные, перцептивные, мнемические, мыслительные, коммуникативные и другие) По основным видам деятельности (математические, музыкальные, научные, литературные, художественные)

Одаренность

качественно своеобразное сочетание способностей, уровень их развития, определяющих творческие возможности человека. Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном.

Талант

высокий уровень развития способностей, проявляющихся в достижениях в том или ином виде деятельности, важных в контексте развития культуры. В различных областях талант может проявляться в разное время.

Гениальность (от лат

genius –дух)

Высшая степень творческой одаренности. Реализуется в создании тех или иных произведений, имеющих важное значение для развития общества. И. Кондаков. Психологический словарь, 2000 г.

Харизма (от греч

Сharisma - подарок, милость, божественный дар)

это особое свойство, благодаря которому человека оценивают как одаренного особыми качествами и способного оказывать эффективное влияние на других. Классическое определение харизмы дано немецким социологом М. Вебером: «Харизмой называется качество личности, признаваемое необычайным, благодаря которому она оценивается, как одаренная сверхъестественными, сверхчеловеческими или, по меньшей мере, специфически особыми силами и свойствами, не доступными другим людям». Свойство харизмы относительно безразлично к роду деятельности и ее морально-этическому содержанию

Спасибо за внимание