Девиантное поведение
<<  Нетрадиционные методы обучения детей с девиантным поведением Психологические и социокультурные факторы формирования образа тела и пищевого поведения у девушек подросткового и юношеского возраста  >>
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Требования к подготовке специалистов
Требования к подготовке специалистов
Проблема
Проблема
Актуальность
Актуальность
Междисциплинарный подход
Междисциплинарный подход
Психолого-педагогические и медико-социальные центры г. Москвы http
Психолого-педагогические и медико-социальные центры г. Москвы http
Коррекционные учреждения в ЮВАО
Коррекционные учреждения в ЮВАО
Коррекционные учреждения в ЮВАО
Коррекционные учреждения в ЮВАО
Повод создания Центра Росток
Повод создания Центра Росток
Приоритетное направление деятельности Центра Росток –
Приоритетное направление деятельности Центра Росток –
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
Структурно-функциональная модель Центра
Структурно-функциональная модель Центра
Логопедическая помощь
Логопедическая помощь
Логопедическая помощь
Логопедическая помощь
Психологическая помощь
Психологическая помощь
Дефектологическая помощь
Дефектологическая помощь
Дефектологическая помощь
Дефектологическая помощь
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Структурно-функциональная модель Центра
Структурно-функциональная модель Центра
Для педагогов
Для педагогов
Для студентов
Для студентов
Для студентов
Для студентов
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Для родителей
Для родителей
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
На сегодняшний день в Центре
На сегодняшний день в Центре
Место жительства детей
Место жительства детей
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых нарушений речи у детей». Автор: USE. Файл: «Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых нарушений речи у детей.ppt». Размер zip-архива: 2412 КБ.

Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых нарушений речи у детей

содержание презентации «Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых нарушений речи у детей.ppt»
СлайдТекст
1 Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых

Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых

нарушений речи у детей

к.п.н., доцент Е.Э. Артёмова к.п.н., доцент Л.А. Тишина

2 Требования к подготовке специалистов

Требования к подготовке специалистов

Базовые профессиональные знания Знания в области смежных наук Навыки междисциплинарного взаимодействия Навыки решения стандартных и нестандартных профессиональных задач

3 Проблема

Проблема

Дети дошкольного возраста с тяжелой речевой патологией не имеют возможности получить квалифицированную помощь в системе государственных учреждений специального (коррекционного) образования

4 Актуальность

Актуальность

Разработка моделей учреждений для осуществления коррекционно-логопедической помощи детям с речевыми нарушениями с учетом междисциплинарного подхода

5 Междисциплинарный подход

Междисциплинарный подход

Разработка вариативных организационных форм Создание комплексных образовательных психолого-педагогических программ Внедрение инновационных образовательных моделей и технологий

6 Психолого-педагогические и медико-социальные центры г. Москвы http

Психолого-педагогические и медико-социальные центры г. Москвы http

//www.educom.ru/ru/education_system/center

7 Коррекционные учреждения в ЮВАО

Коррекционные учреждения в ЮВАО

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Крестьянская застава» (Текстильщики) Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Солнечный луч» (Капотня)

8 Коррекционные учреждения в ЮВАО

Коррекционные учреждения в ЮВАО

3. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Преодоление» (Выхино) 4. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Радуга жизни» (Жулебино) 5. Центр психолого-медико-социального сопровождения «Юго-Восток» (Текстильщики)

9 Повод создания Центра Росток

Повод создания Центра Росток

При относительно достаточном числе коррекционных учреждений остается практически неразрешенным вопрос оказания коррекционно-логопедической помощи неговорящим (безречевым) детям дошкольного возраста

10 Приоритетное направление деятельности Центра Росток –

Приоритетное направление деятельности Центра Росток –

коррекционно-логопедическая работа с неговорящими детьми

11 Задачи

Задачи

Разработка и реализация индивидуальных программ комплексной диагностики и коррекции тяжелых нарушений речи создание и распространение методического и информационного обеспечения образовательных программ

12 Задачи

Задачи

организация инклюзивной досуговой деятельности реализация комплексных программ дополнительного образования психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ

13 Структурно-функциональная модель Центра

Структурно-функциональная модель Центра

14 Логопедическая помощь

Логопедическая помощь

Работа с неговорящими детьми; раннее развитие детей от 1,5 до 3 лет; развитие детей от 3 до 5 лет; обучение чтению дошкольников; подготовка к школе;

15 Логопедическая помощь

Логопедическая помощь

Индивидуальные и подгрупповые занятия с логопедом; исправления нарушения письма и чтения; исправления произношения звуков; устранение речевых нарушений.

16 Психологическая помощь

Психологическая помощь

Психологические тренинги; игротерапия; арттерапия; сказкотерапия; развитие творческого мышления.

17 Дефектологическая помощь

Дефектологическая помощь

Индивидуальные и подгрупповые коррекционные занятия; развитие высших психических функций; формирование сенсорных эталонов;

18 Дефектологическая помощь

Дефектологическая помощь

Подготовка к школе детей с нарушениями развития; коррекция дискалькулии; развитие игровой деятельности (сюжетно-ролевые, развивающие, эвристические, театрализованные игры).

19 Дополнительное образование

Дополнительное образование

Музыкальная студия; художественная мастерская; группы раннего развития; группы кратковременного пребывания.

20 Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
21 Структурно-функциональная модель Центра

Структурно-функциональная модель Центра

22 Для педагогов

Для педагогов

обучающие семинары; мастер-классы; интернет-журнал «Росток.ру» (размещается на сайте www.centr-rostok.ru);

23 Для студентов

Для студентов

организация и проведение практических занятий; научно-методическое сопровождение студентов по программе НИРС; организация и проведение учебно-производственной практики;

24 Для студентов

Для студентов

Организация волонтерской практики; обучающие семинары; мастер-классы.

25 Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
26 Для родителей

Для родителей

Тренинги, мастер-классы, семинары; индивидуальное консультирование; разработка программ психолого-педагогического сопровождения семьи; подбор волонтёров для реализации программ психолого-педагогического сопровождения в семье

27 Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
28 На сегодняшний день в Центре

На сегодняшний день в Центре

Получили помощь более 200 детей разного возраста из них 60% составляют неговорящие дети от трех до семи лет

29 Место жительства детей

Место жительства детей

30 Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых
31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых нарушений речи у детей»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/model-tsentra-diagnostiki-i-psikhologo-pedagogicheskoj-korrektsii-tjazhelykh-narushenij-rechi-u-detej-140247.html
cсылка на страницу

Девиантное поведение

10 презентаций о девиантном поведении
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Девиантное поведение > Модель центра диагностики и психолого-педагогической коррекции тяжелых нарушений речи у детей