Презентация на тему «Модели психолого-педагогического сопровождения участников педагогического процесса на дошкольной ступени образования»

Модели психолого-педагогического сопровождения участников

педагогического процесса на дошкольной ступени образования

ГОУ «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии

Кандидат педагогических наук , доцент кафедры педагогики и психологии развития личности РОМАНОВА ИРИНА ВЛАДИСЛАВОВНА

Психологическая служба в образовании

Помощь ребенку, испытывающему различные трудности в процессе его развития

Содействие личностному росту и индивидуальному развитию всех субъектов образовательного пространства

Содействие психологическому здоровью ребенка

Психолого-педагогическое сопровождение

Возникновение схемы цельного мировоззрения (Л

С. Выготский).

Возникновение первичных этических представлений (Л.С. Выготский).

Возникновение личного сознания.

Возникновение соподчинения мотивов (А.Н. Леонтьев).

Возникновение произвольного поведения (Д.Б. Эльконин, А. В. Запорожец).

Психолого-педагогическое сопровождение на ступени дошкольного

образования

Дошкольник при помощи взрослых разнообразными способами моделирует мир.

Гармоничное развитие его личностных качеств

Максимальное раскрытие его индивидуального возрастного потенциала

Результат всего хода развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте

Осознание ребенком самого себя, своих возможностей и индивидуальных особенностей

Готовность к школьному обучению

Умение общаться и сотрудничать со взрослыми и сверстниками

Овладение основами физической культуры и здорового образа жизни

Сопровождение

Психологическое развитие ребенка

Социально- психологические условия успешного развития ребенка

ОБЪЕКТ психологической практики

ПРЕДМЕТ психологической практики

Создание социально-психологических условий для успешного развития ребенка

Основные образовательные области дошкольной ступени

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Физическая культура

Безопасность

Коммуникация

Труд

Познание

Социализация

Здоровье

Музыка

Педагогический процесс в ДОУ

Музыкальный руководитель

Инструктор по физ.восп.

Родитель

Психолог

Воспитатель

9

Функции психологической службы в образовании

Информационная

Диагностическая

Пропедевтическая

Профилактическая

Коррекционная

Модели

«Сторонний наблюдатель»

«Активное включение»

«Ведущий»

«Исследователь»

«Фасилитатор» («тот, кто облегчает»)

Позиция психолога

Позиция психолога

Позиция психолога

Позиция психолога

Позиция психолога

Психолог

Педагог

Родитель

Ребенок

Психолог

Педагог

Родитель

Администрация ДОУ

Медико-социальная служба

Психологическая поддержка деятельности ДОУ

Психологическое консультирование

Коррекционно-развивающая работа

Психологическое просвещение и психологическая профилактика

Психологическая диагностика

Педагог-психолог ДОУ:

Создает благоприятные условия для развития детей

Выявляет проблемные зоны и их причины

содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка

Оказывает психокоррекционную, развивающую, консультативную помощь

Проводит исследовательскую работу

Проводит экспертизу занятий

Повышает психологическую компетенцию педагогов и родителей

Осуществляет комплексное психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса

Эффективность работы педагога-психолога

Выбор модели психолого-педагогического сопровождения

Перспективное направление

Актуальное направление

Взаимодействие в «команде»

Создание условий для развития ребенка

Психологическая готовность ребенка к школе, реализация ФГТ

Решение насущных проблем

Работа с ребенком