Презентация на тему «Неделя психологии В школе - интернате»

Неделя психологии В школе - интернате

НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ В школе - интернате

12 – 16 февраля 2013 года Педагог – психолог Клейменс Наталья Александровна

КГКСКОУ Уссурийская КШИ

Неделя психологии

это акция, которая способствует - повышению уровня психологической и коммуникативной культуры, - сохранению и укреплению психологического здоровья, - самореализации всех участников образовательного процесса. Она заряжает всех эмоциональностью, создает атмосферу дружбы, взаимопонимания, поддержки, вселяет веру в себя и в успех, помогает раскрыть индивидуальность и неповторимость каждого.

Тематические недели и дни являются неотъемлемой частью

социально-психологического сопровождения и призваны оказать существенную помощь в духовном, нравственном, правовом воспитании и развитии личности воспитанников школы-интерната VIII вида

Цели недели психологии

Повышение психологической компетентности учащихся, педагогов, родителей; формирование представлений о важности психологической науки как одной из составляющих наук о человеке; содействие развитию личности школьников; повышение уровня доверия между всеми участниками образовательного процесса.

Принципы

ЦЕЛОСТНОСТЬ - месячники, недели (дни) должны быть целостными и законченными, иметь очерченные начало и конец, можно придумать основную тему, идею и девиз. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ – каждый день (или мероприятие) должен плавно перетекать в следующий. ДОСТУПНОСТЬ – все мероприятия должны иметь определённую возрастную адресность КОМПЛЕКСНОСТЬ – события должны охватывать всё учреждение, всех участников образовательного процесса АКТИВНОСТЬ и СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ – мероприятия должны активизировать познавательные процессы участников, а не носить лишь развлекательный характер.

Неделя психологии и мероприятия, приуроченные к дням психофизического

здоровья основываются на идее содействия развитию у участников образовательного процесса таких качеств, как дружба, взаимопонимание, терпимость, ответственность, взаимоподдержка, интерес к себе, как к личности, и к окружающим людям.

План

1. Оформить помещения школы - интерната: - информационные стенды, плакаты, изречения - объявление о неделе психологии - план недели психологии; - стенгазеты, плакаты, буклеты 2. Оформить «Уголок психолога» для учащихся, родителей и педагогов 3. Провести работу с педагогическим коллективом: - выступить на совещании с целью введения педагогов в тему; - дать методические рекомендации воспитателям по организации недели психологии в группах 4. Организовать работу с воспитанниками: - провести психологическую игру, викторину - организовать акции - провести цикл игр и бесед 5. Подвести итоги недели психологии: - организовать получение «обратной связи» с помощью листа отзывов и предложений для детей, родителей и педагогов (отдельно); - использовать методику «Цветопись» для выявления эмоционального отношения участников к прошедшей неделе психологии; - подвести итоги игры «Тайный друг».

Психологическая акция

Акция — одна из форм развивающей педагогической и психологической работы. По своей сути акция — это тематическая среда, часто игровая, которая на определенное время создается организаторами. Она не мешает разворачиваться другим видам деятельности, но имеет некоторое собственные правила, содержание и запланированный результат.

Основная цель акций — расширение представлений участников, за счет

внесения в их жизнь новых, дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений. Акции создают единое эмоциональное пространство, обогащают тематическую среду, помогают рефлексии полученного опыта (что особенно важно при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья)

Психологическая акция

«КНИГА РАДОСТИ» Каждый класс должен был заполнить свою страничку, это может быть коллективное творчество, а может, каждый захочет сам написать о своих радостях, успехах, достижениях. Ребята отразили в своих плакатах все радостные моменты своей жизни, а также те полезные привычки, которыми должен обладать человек, чтобы быть здоровым, и те виды деятельности, в которые может быть вовлечен здоровый человек. К концу недели мы «собрали» книгу и все желающие ее «читали»

Психологическая игра

Бланк для психологической акции «Следопыт» «Следопыты» ___ группы время получения ____ время сдачи _____ Назовите любимые цветы завуча по воспитательной работе? Назовите любимого певца или певицу повара? Сколько ступенек на школьной лестнице? Год основания нашей школы? Сколько учебных кабинетов в школе? Как зовут социального педагога? Сколько столов в столовой? В каком классе больше всего учеников? Сколько психологов работает в школе? Сколько учителей работает в школе? Любимая книга школьного библиотекаря? Как зовут домашнее животное психолога? А кошку директора школы? Какое самое распространённое имя в школе?

психологическая игра "ПОРТРЕТ ГРУППЫ"

Цели: способствовать сплочению участников; приобрести опыт в публичном одобрении другого; осознать собственную реакцию на признание со стороны других. Материалы: детские журналы, ножницы, клей, фломастеры, небольшие листы одного размера.

Проведение: Ребята создают небольшие рисунки (или подбирают картинки)

и из них составляют общий портрет группы (коллаж). В конце дня портреты групп вывешиваются в холле

Диагностика

Цель: выбрать цвет, соответствующий актуальному настроению Цветопись Определи настроение Радуга Цвет дня День цвета Цвет и настроение Радужный день

Радужные игры

Всем детям и взрослым нужно было оценить при помощи цветных карточек, с каким настроением они пришли в школу, с каким настроением уходят домой (для оценки использовались четыре основных цвета – синий, зеленый, красный, желтый и один из дополнительных цветов – серый (по методике М.Люшера.)

С каким настроением ты сегодня пришел

С хорошим настроением

С плохим настроением

НЕ ОПРЕДЕЛИЛСЯ (не проснулся, не знаю…)

Социологический опрос

Это одна из форм работы, построенной на идее выбора. Предоставление ребенку возможности совершить свой личный выбор – один из важных принципов сопровождающей психологической работы в коррекционной школе. Здесь и элементы игры, создающие эмоциональный настрой; есть элементы психологической драмы – выбор, предпочтение, самораскрытие через предъявление индивидуального выбора; есть также познавательные, просветительские, развивающие и многие другие… элементы. Опрос посвящен выявлению ценностных ориентаций, жизненных устремлений в различных сферах жизни. Его вопросы не были связаны с сегодняшним днем детей, они предлагали им посмотреть на свою жизнь шире.

Социологический опрос общественного мнения «Жители школы - интерната»

был проведен в первый день Недели (результаты которого были опубликованы на стендах). Психологическая акция «Тайный друг» - одна из любимейших акций детей. Почта тайных друзей работала в течение всей недели. В ней принимали участие и учащиеся, и педагоги и даже родители. Конкурс на самую широкую улыбку.

Забор психологической разгрузки

На размещенном в холле стенде делились мечтами о своем будущем на темы: «Если бы я был(а) директором школы… », «Если бы я был(а) мэром г. Уссурийска…», «Если бы я был(а) президентом …». Любой желающий может предложить "свежие" идеи для внесения добрых изменений в повседневную жизнь, сделать ее веселее, лучше и краше. Это мероприятие может объединило всех участников: и детей, и родителей, и педагогов школы – интерната.

Тематика дней

Примеры тем: «Добросердечность», «Конфликтная компетентность», «Правила дружного поведения». Различные мероприятия, направленные на развитие коммуникативных навыков и уверенности в себе, повышение уровня доверия между всеми участниками образовательного процесса.

Психологические занятия: «Дерево поддержалок», «Твори добро», «Почему

люди ссорятся», «Независимость – умение отстоять свободу». Психологическая акция «Доска объявлений» на тему «Что такое доброта?» дает возможность высказаться всем желающим Мероприятия из цикла «Мир детских эмоций» для детей

Психологические занятия «Настроение и здоровье», «Две шляпы», «Два

клоуна», «Доброта истинная и добрая ложная» Психологические игры «Учимся делать подарки», «Дерево поддержалок» Стенды «Я самый –самый», «Что такое доброта», «Копилка подарков», «Добрые дела – добрые советы»,

Психологический фестиваль

Название: «Радужная страна» Девиз недели: «Узнай новое о себе и для себя». Эпиграф недели: Делать нужно только то, что умеешь. Делать нужно только то, во что веришь. Делать нужно только тогда, когда понял, зачем. Нужно делать, а не добиваться результата. Конкурс «Галерея психологических плакатов» Цель: способствовать раскрытию внутреннего мира учащихся, осознанию особенностей внутреннего мира коллектива школы, сплочению, развитию творческого воображения.

День толерантности

девиз: «Пусть мы разные, ну что ж, только ты меня поймешь…» Акция «Твори добро». Акция "Возьмемся за руки". Акция"Ты да я, да мы с тобой". Акция «Самый «бантичный» и «галстучный» класс».

План дня

Презентация сказки «Путешествие в страну чувств» Беседа «Толерантность – это…» Оформлены информационные стенды: «Что такое толерантность?» «Есть место для каждого». Психологический забор "Рисуем радость общения» День Здоровья. Девиз дня: «Без здоровья и дружбы невозможно и счастье!». В этот день прошли такие мероприятия: Психологический забор «Поделись с друзьями своими секретами здорового образа жизни». Акция «Тайный друг».

Неделя психологии

Девиз недели "Непознанная жизнь не стоит того, чтобы быть прожитой" ПОНЕДЕЛЬНИК - "Поразмышляйте". Участие в форуме "Что такое радость" ВТОРНИК - "Если ваша жизнь потускнела - сотрите с нее пыль!» психологическая акция «Цвет дня» (какое настроение) СРЕДА - «Школа - это мы" - создание образа и модели идеального педколлектива и школы - интерната, опросник «Школа для наших детей» ЧЕТВЕРГ - "Узнай больше" , викторина для детей «Мой любимая школа» ПЯТНИЦА - "Жизнь не те дни, что прошли, а те, что запомнились« подведение итогов В течение всей недели для учащихся были организованы развивающие занятия

Деловая игра «Всем наукам наука»

Мастер-класс «Основы саморегуляции» Занятие «Я и мое имя» Занятие «Знакомимся с эмоциями» Тренинговое упражнение «Учимся управлять своими переживаниями»

Практикум «Как быстро расслабиться?» Игровое упражнение «Речевые настройки для детей» Релаксационные упражнения: «Мишка спит» «Порхание бабочки» «Волшебный сон» «Волшебный шарик»

Урок делового общения Упражнение «Ладошка» Психологическая игра: «Ребята»

Фото - выставка «Мои друзья» Интервью- опрос «Что такое дружить?» Лестница дружбы (одна из лестниц детского сада оформлена плакатами с надписями о дружбе, рисунками детей на эту тему. Воспитатели проводят беседы о дружбе)

День недели

Основная мысль дня

Тема и форма мероприятия

Понедельник

Что такое «психология»?

Вторник

«Познаем себя»

Среда

Релаксация

Четверг

Учимся общаться

Пятница

День дружбы

Неделя психологии в начальной школе

Цели: активизация познавательного интереса, любознательности, учебной активности; популяризация психологических знаний и деятельности психологической службы школы; профилактика психологического здоровья всех участников образовательного процесса. Задачи: расширение знаний о науке психологии, роли и месте психологических знаний в жизни человека; формирование позитивного отношения к школьной жизни у обучающихся, развитие учебной мотивации; активизация творческого потенциала обучающихся, формирование чувства успешности. Заранее проводятся подготовительная работа с обучающимися, педагогами, родителями. За день до проведения Недели психологии, при входе в школу размещена стенная газета с информацией о плане мероприятий.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Работа с плакатом "Неделя настроения" (ежедневно). В каждом классе вывешен плакат "Неделя настроения", в котором все ученики класса, включая учителя, в течение недели отмечали своё текущее настроение. Для определения эмоционального состояния предъявляется шкала цветового диапазона настроений : жёлтый - весёлое, бодрое; зелёное - спокойное, ровное; серое - печальное, грустное. Проводятся игры на развитие коммуникации, взаимодействие и невербальных навыков общения. Для детей и родителей проводится "Семейная викторина", в которую включены разноплановые задания, как для детей, так и для родителей (домашняя работа). Задания нацелены на поисковую, познавательную деятельность. К концу недели подводятся итоги. Викторина проводится на конкурсной основе. ВТОРНИК. Коллаж "Мой класс - моя семья". Каждый класс получает задание оформить коллаж на тему: "Мой класс – моя семья". Содержание и форма выполнения работы произвольные. Эти работы используются в оформлении классов и коридоров школы. СРЕДА. Конкурс ребусов. В течение дня на переменах педагогом-психологом проводились конкурс ребусов. Ребусы разработаны с учетом особенностей обучающихся (1-2 и 3-4 классы). Обучающимся 1-2 классов предложено нарисовать рисунок, а обучающимся 3-4 классов написать сочинение на тему: "День, наполненный счастьем". ЧЕТВЕРГ. Между учебными сменами для педагогов проводился игровой тренинг на взаимодействие, и снятие психоэмоционального напряжения. ПЯТНИЦА."Забор приветствий и пожеланий". Коридоры школы оформлялись плакатами, на которых в течение дня учащиеся, педагоги и родители оставляли свои пожелания, высказывали свое мнение.

Название дня

Мероприятия дня

День первый. Радужная страна. Я выбираю свои чувства и настроение.

«Радуга настроений» Открытие недели на линейке. «Радужные игры» в 6-7 классах. «Рисуем настроение»

День второй. Попутчики. Я выбираю дружбу в мире людей.

1. «Тайный друг» - общешкольная игра.

День третий. Час пик. Я выбираю смыслы и ценности своей жизни.

1. «Мой выбор» - социологический опрос.

День четвертый. Большие гонки. Я выбираю свет или потемки в своей душе.

День письма. «Следопыты»

День пятый. Все еще только начинается… Я выбираю свою Судьбу.

1. Общешкольное КТД «Мы строим дом»

В нашей школе – интернате в феврале 2013 г

нашей школе – интернате в феврале 2013 г. проходила Неделя психологии, названная нами «Ключики к здоровью». Целью этой недели, всех мероприятий было показать целостную, системно организованную педагогическую деятельность всех сотрудников, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного развития внутреннего мира детей. В течение этой недели прошло 6 открытых мероприятий с детьми разного возраста, с педагогами, с родителями.

Учитель физкультуры продемонстрировала приемы, направленные на

развитие правильного дыхания, приемы релаксации. Дети с удовольствием, осознанно выполняли все упражнения на укрепление осанки, по коррекции плоскостопия. Педагог-психолог на занятии «Какие мы разные» показала, как в разновозрастной группе возможно обучение и развитие детей с разным уровнем психического развития, использовала приемы, направленные на развитие концентрации внимания, на снятие напряжения, на создание групповой атмосферы доверия детей друг к другу, взаимопомощи. На психологической зарядке у психолога педагоги получили возможность отдохнуть, расслабиться и получить заряд энергии для дальнейшей работы с детьми.

Учителя начальных классов показывали кинезиологические упражнения для

развития межполушарного взаимодействия, снятия напряжения, подготовки к рабочему дню. Сложное и интересные занятия по развитию элементарных математических представлений, показали воспитатели начальной школы. В целом, неделя Психологии удалась!!!