<<  Учебный вопрос№2 Теория личности Адлера Коллективное бессознательное состоит из архетипов  >>
Учебный вопрос№3 Теория личности К.Г. Юнга

Учебный вопрос№3 Теория личности К.Г. Юнга. Юнг утверждал, что душа состоит из 3 отдельных, но взаимодействующих структур: эго, личного бессознательного и коллективного бессознательного. Эго является центром сферы сознания. Включает в себя все те мысли, чувства, воспоминания и ощущения, благодаря которым мы чувствуем себя людьми. Эго служит основой нашего самосознания, и благодаря ему мы способны видеть результаты своей обычной сознательной деятельности. Личное бессознательное включает в себя конфликты и воспоминания, которые когда-то осознавались, но потом забылись или были подавленны. Коллективное бессознательное представляет собой хранилище следов памяти человечества и даже наших человекообразных предков. В нем отображены мысли и чувства, общие для всех человеческих существ и являются результатом нашего общего эмоционального прошлого.

Слайд 9 из презентации «Общая психология»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Общая психология.pptx» можно в zip-архиве размером 533 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Развитие личности» - Модель структуры личности по К. К. Платонову: Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности. Высокая компетентность. Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности: Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности.

«Теории личности» - Теории социального научения. Психодинамические теории. Критические ситуации. Высокие оценки Компанейский Общительный Активный Нежный. Кормление. Ид, Эго, Суперэго. Анальная стадия (от 1-1,5 до 3 лет). Низкие оценки Подозрительный Критичный Безжалостный Раздражительный. Теория черт Г. Оллпорта (G. Allport).

«Биография личности» - 8-9 класс Формирование способности критически оценивать себя и окружающих. Приемы изучения биографии писателя на уроках литературы. Любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих. Возрастные особенности учащихся при восприятии биографического материала. Главное, самому себе не лгите. Как хороша жизнь, когда что-нибудь сделаешь хорошее и правдивое.

«Социализация личности» - Проблема: как обеспечить влияние процесса воспитания на процесс социализации личности? Другой наглядный пример. Говоря о всестороннем, гармоническом развитии личности, мы имели в виду. Первая функция - компенсация недостатков первичной социализации. Не сформированы необходимые умения, навыки; Причины могут быть разные:

«Личность учителя» - Учитель умеет передавать знания и формировать умения наилучшим образом. Личность педагога в современной школе. Учитель всегда настроен на успех своих учеников. Личностно ориентированный: на педагога, на ученика, на всех субъектов образовательного процесса. «Эффективный учитель». Эффективный учитель всегда начинает урок вовремя.

«Типы личности» - Социальный тип. Противоположный тип: реалистический. Предприимчивый (предпринимательский) тип. Противоположный тип: предпринимательский. Близкие типы: реалистический и артистический. Интеллектуальный тип. Профессиональный тип личности. Близкие типы: интеллектуальный и социальный. Противоположный тип: офисный.

Уроки психологии

6 презентаций об уроках психологии
Урок

Психология

42 темы