<<  Проводимые методики Тест “Веселый - грустный”  >>
Тест “Веселый - грустный”

Тест “Веселый - грустный”. Проведение исследования: Детям предлагают придумать завершение рассказа: «Петя пришел из школы грустный. Мама его спросила: «Почему ты такой грустный?». А Петя отвечает: «Потому что наша учительница Нина Петров­на...». Что дальше сказал Петя?». Предлагаются также ситуации с веселым мальчиком, вер­нувшимся из школы.

Слайд 3 из презентации «Оценка восприятия педагога и отношение к школьной ситуации у учащихся начальной школы с нарушением ОДА»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оценка восприятия педагога и отношение к школьной ситуации у учащихся начальной школы с нарушением ОДА.ppt» можно в zip-архиве размером 830 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Язык телодвижений» - Эффективность общения. Указательный палец поднят вверх. Помогают ли жесты в общении. Сигналы рук. Постукивание пальцем по столу - признак гнева, раздражения. Ладони развернуты к собеседнику – признак благосклонности. Язык жестов. Сила ладони. Почесывание затылка- обдумывать важную информации. Как «не ляпнуть» лишнего на языке тела.

«Психология юношеского возраста» - Самосознание. Общение. Познавательная сфера. Режим дня старшеклассника. Психологические особенности юношеского возраста. Старшеклассник. Отношения со взрослыми. Стиль в одежде. Помощь в выборе профессии. Учёба в школе.

«Психологическое здоровье детей» - Психическое благополучие своего организма. Ожидаемый результат. Теоретический аспект. Причины нарушения психического здоровья. Психологическое здоровье детей. Прикладной аспект. Внутренняя потребность быть здоровым. Умственная и физическая нагрузка. Социальное здоровье. Каждый человек испытывает продолжительные нервные перегрузки.

«Вербальное общение» - Игра слов. Люди косвенной интерпретации значений слов. Не лицемерьте. Ясная и четкая. Хинди и урду – 200 млн.чел. НАЗАЛИЗАЦИЯ - заполнение пауз звуками режет слух. Противо-поставление. Дайте собеседнику время высказаться. Богатство чувств, уравновешенность, хорошее настроение. Предел воображения. Высокий, пронзительный голос.

«Свойства восприятия» - Ассоциативность. Движение глаз… Точки максимальной кривизны. Свойства восприятия. Рисунок А.В. Кокорина. обманчивость зрительного восприятия. Иллюзорность. основанная на ассоциативности способность возбуждать в сознании художественные образы. Восприятие объекта в зависимости от окружения. Зрительное восприятие на 90% обеспечивает человека всей получаемой информацией.

«Массовая коммуникация» - Манипулятивные технологии в МК. Периферические переменные. Социально-психологические механизмы воздействия. Специфика массовой коммуникации. Признаки манипуляции. Манипуляция. Модель вероятности сознательной обработки информации. Определение МК. Отличия между МК и межличностным общением. Формирование аттитюда.

Всего в теме «Без темы» 220 презентаций
Урок

Психология

42 темы