Образованность критичность мышления высокая культура поведения |
<< 4. Интеллигентность (от лат | Интеллигентность – это состояние души >> |
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Порядочность истинного интеллигента.ppt» можно в zip-архиве размером 4786 КБ.
«Суждение как форма мышления» - Суждение как форма мышления. Если боишься волка, то в лес не пойдешь. Общеотрицательные Ни один… Неверно, что все кошки серые. Виды простых суждений. Общеутвердительные Все … Все рыбы умеют плавать. Строятся с помощью связок «И» «ИЛИ» «ЕСЛИ…, ТО…» «НЕВЕРНО, ЧТО…». Сложные суждения. Частноотрицательные Некоторые не…
«Внимание память речь мышление» - Основные функции. Ощущения. обрабатываются там и формируются отдельные ощущения (ОЩ), 1. Проблема. Теории и законы памяти. Первые недели – месяцы жизни. Импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений. Чаще всего встречаются зрительные иллюзии. Психология познавательных процессов.
«Развитие критического мышления» - Сбор информации об объекте. Написание совместного исследования по теме. Причина. Прием «Выглядит, как…», «Звучит, как…». Задачи фазы вызова ( пробуждение интереса к предмету). Групповая работа. Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер). Оценочный вопрос. Основа ТРКМ –. Вызов. Эксперт. Автор текста (реферата) раздает ксерокопии всем участникам семинара.
«Поведение» - Не направлено. Самораспознавание. Эволюция. “Все внешние характеристики движения, в т.ч. неподвижность” (Тинберген, 1985). С.В.Попов 2005. Поведение. Электрический угорь. Непосредственные причины. Стимулы - внешние события. Четыре категории вопросов при исследовании поведения. Стимулы (раздражители).
«Логическое мышление» - Сравнение, обобщение, группировка, классификация Выделение существенных признаков. Познание человеком окружающего мира осуществляется в двух основных формах: Найди нелепые ситуации. Этапы становления логического мышления. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста c речевыми нарушениями.
«Понятие как форма мышления» - Отношения: Больше, Длиннее, Легче. Снег – белый, холодный, хрупкий, блестящий на солнце, гладкий… Слова - омонимы. Чувственное познание окружающего мира. Цвет и форма ствола, веток, листьев. Восприятие – целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы. Понятие как форма мышления.