Оценка результата- уровни:1 2 3 4 5 6 7 8 Ученик высказал оценочное отношение к полученному продукту Ученик привёл аргумент, подтверждающий справедливость высказанного оценочного отношения По завершении работы ученик сравнил ожидаемый и полученный результат Ученик сделал вывод о соответствии продукта замыслу Ученик оценил полученный продукт в соответствии с заранее заданнымиучителем критериями Ученик предложил несколько критериев для оценки продукта Ученик предложил систему критериев для оценки продукта Ученик предложил способ оценки продукта Ученик высказал свои впечатления от работы Ученик назвал трудности, с которыми он столкнулся в работе Ученик назвал слабые стороны работы Ученик назвал сильные стороны работы Ученик привёл причины успехов и неудач (трудностей) в работе Ученик предложил способы преодоления трудностей (избежания неудач) с которыми он столкнулся Ученик аргументировал возможность использовать освоенные в работе умения в других видах деятельности Ученик проанализировал результаты работы с точки зрения жизненных планов на будущее |