Проект «Давайте жить дружно»

Проект «Давайте жить дружно»

МБОУ «Устьянская СОШ» СП д/c «Солнышко» Выполнила воспитатель: Лукинская А.Б., февраль 2015 г

Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас

природа - это дружба. Ларошфуко.

Цель:

Формирование представлений о дружбе,

способствование созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между сверстниками. Формирование представлений об элементарных нормах общения между сверстниками.

Задачи:

Уточнить представления детей о том, что значит «Уметь дружить», научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы существующим нормам поведения, познакомить с пословицами и поговорками о дружбе; Способствовать формированию личного отношения ребенка к соблюдению и нарушению моральных норм: сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика; одобрение действий того кто поступил справедливо; Формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим. Продолжать работу путем рассказа о том, чем хорош каждый воспитанник группы; образа Я. Употреблять вежливые слова, прививать этические нормы поведения, общение детей в обществе. Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу. Воспитывать чувство коллективизма, сплоченности, умение работать в команде.

Ожидаемые результаты

У детей сформируется понятие «дружба»; дошкольники научатся практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем; приобретут навыки работы в сотрудничестве; дети поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять;

Диагностика сформированности дружеских взаимоотношений у детей в

средней группе «Радуга»

Считается с мнением товарищей

Справедливо оценивает свои поступки, своих товарищей начало проекта

Начало проекта

Доброжелателен

Договаривается о совместной деятельности начало проекта

Начало проекта

Умеет сдерживать себя и контролирует свое поведение

Готовность выручить товарища начало проекта

Умеет разрешать конфликты начало проекта

Начало проекта

Умение считаться с интересами других

Начало проекта

Реализация задач

Совместная деятельность

Взаимо-действие с семьёй

Специально-организованная форма обучения

Чтение стихов, сказок, пословиц о дружбе

Консультации

Беседы

Беседы

Изодеятельность

Детско-родительская встреча «Вечер дружбы»

Составление книги в группе «Правила дружбы»

Игры

Беседы

Образовательные ситуации

Слушание песен, просмотр мультфильмов

Разучивание стихов о дружбе совместно с детьми

Пересказы рассказов

Рассматривание иллюстраций

Совместные игры

Знакомство с художественной литературой

Инсценировка ситуации «Котик и ежик на качелях»

Рассказывание стихов о дружбе

Эстафеты-соревнования

Совместная встреча с родителями

Солнышко дружбу освещает

Диагностика сформированности дружеских взаимоотношений у детей в

средней группе «Радуга» на конец проекта

Считается с мнением товарищей

Справедливо оценивает свои поступки, своих товарищей

Договаривается о совместной деятельности

Доброжелателен

Готовность выручить товарища конец проекта

Умеет сдерживать себя и контролирует свое поведение конец проекта

Умение считаться с интересами других

Умеет разрешать конфликты

Конец проекта

Конец проекта

Литература: Смирнова Е.О. «Межличностные отношения дошкольников»

итература: Смирнова Е.О. «Межличностные отношения дошкольников» Пазухина И.А. «Давайте познакомимся» Хромова С. «Психологические игры для детей» Фесюкова Л.Б. Демонстрационный материал «Я и другие» Шипицина Л.М. «Азбука общения» Кузнецова Л.В., Панфилова М.А. «Формирование нравственного здоровья дошкольников»

Спасибо за внимание