<<  Формы аддиктивного поведения: Развитие аддиктивного поведения:  >>
Цель аддиктивного поведения:

Цель аддиктивного поведения: Бегство от обыденности, скуки, одиночества, эмоциональных и межличностных проблем; Снятие напряжения; Переживание интенсивных эмоций.

Слайд 4 из презентации «Психологическая диагностика и коррекция аддиктивного поведения у подростков»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Психологическая диагностика и коррекция аддиктивного поведения у подростков.ppt» можно в zip-архиве размером 145 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Культура поведения» - Культура деятельности Культура общения Культурно-гигиенические навыки. Рассказ-коллизия. Сюжетно-ролевые игры. В процессе игры легче усваиваются понятия, приобретаются навыки культурного поведения. Методы диагностика культуры поведения. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании;

«Правила поведения в школе» - 1. Одевайте подходящую в школу одежду. Выявить знания детей о правилах поведения учащихся в школе. Ответы учеников на третий вопрос анкеты: Чем вы обычно заняты на перемене? Обобщить полученные результаты. 8. Старайся хорошо учиться. ФОТОРЕПОРТАЖ «Мы и правила». 4. Не болтай на уроке. Мои одноклассники знают правила поведения в школе.

«Правила поведения на природе» - Не устраивайте в сухую погоду «пионерских» костров под деревьями. Пилите на дрова только сухостой — мертвые деревья. Правило четвертое :не устраивайте в сухую погоду костров. Так что — уступи дорогу! Правило первое: пилите на дрова только сухостой. Берегите природу! Не ставьте палатки близко к муравейникам и на муравьиных тропах.

«Поведение в школе» - Сформированность сознательной дисциплины. Социальная. «Преемственность в воспитании сознательной дисциплины дошкольника и младшего школьника». Избегание неудач. Что же такое дисциплина? Самостоятельность в поиске знаний, формировании навыков. Осознанность –основная черта произвольного поведения. Формирование волевого поведения.

«Поведение в школе» - Внутришкольный. Учащиеся обязаны: ? иметь внешний вид, определенный соответствующим Положением, Приказом или Распоряжением; ? выполнять требования техники безопасности в конкретном помещении (во время проведения конкретных мероприятий); ? соблюдать правила поведения на конкретном мероприятии. Общие правила поведения ? В школе пятидневная рабочая неделя. ? Уроки начинаются в 8:20 ? Учащиеся должны приходить в школу не позднее чем за 15 минут до начала занятий. ? Оставлять в гардеробе верхнюю одежду, надевать сменную обувь, проходить к кабинетам, в которых по расписанию проводятся занятия. ? Продолжительность урока 40 минут ? Перемена длится 10 минут, во время питания учащихся 20 минут.

«Правила поведения учащихся» - Настоящие правила устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории школы. 3.4 учащиеся находясь в столовой: подчиняются требованиям педагогов и работников столовой; Учащиеся уступают дорогу взрослым, старшие учащиеся – младшим. 3.3 Во время перерывов (перемен) запрещается: - бегать по лестницам; - применять физическую силу;

Девиантное поведение

10 презентаций о девиантном поведении
Урок

Психология

42 темы