<<  5. Зрение Зрение является основным источником информации для человека В н и м а н и е  >>
Выделяют основные особенности восприятия:

Выделяют основные особенности восприятия: 1) целостность и структурность. 2) константность. 3) предметность восприятия. 4) осмысленность. 5) активность. При процессе восприятия. 6)Свойство апперцепции. 1. целостность и структурность — восприятие отражает целостный образ предмета, который, в свою очередь, складывается на основе обобщенных знаний об отдельных свойствах и качествах предмета. Восприятие способно уловить не только отдельные части ощущений (отдельные ноты), но и сотканную из этих ощущений обобщенную структуру (мелодию целиком); 2) константность — сохранение определенных свойств образа предмета, которые кажутся нам постоянными. Так, известный нам предмет (например, рука), удаленный от нас, будет нам казаться точно такого же размера, как этот же предмет, который мы видим близко. Здесь задействовано свойство константности: свойства образа приближаются к истинным свойствам этого объекта. 3) предметность восприятия — это акт объективации, т. е. отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру. Существует определенная система действий, которая обеспечивает субъекту открытие предметности мира, и главную роль играет осязание и движение. Предметность играет большую роль и в регуляции поведения. Благодаря этому качеству мы можем отличить, например, кирпич от блока взрывчатки, хотя по виду они будут одинаковы; 4) осмысленность. Хотя восприятие возникает в результате непосредственного воздействия раздражителя на рецепторы, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие связано, таким образом, с мышлением и речью. Мы воспринимаем мир через призму значений. Сознательно воспринять предмет — это значит мысленно назвать его и отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове. Например, когда мы смотрим на часы, мы видим не нечто круглое, блестящее и т. д., мы видим конкретный предмет — часы. Такое свойство восприятия называется категоризацией, т. е. отнесением воспринятого к определенному классу объектов или явлений. Особенно ярко эта связь восприятия с мышлением выступает при затрудненных условиях восприятия, когда последовательно выдвигаются и проверяются гипотезы о принадлежности объекта к классу. В других случаях, по Г. Гельмгольцу, «срабатывают» бессознательные умозаключения; 5) активность. При процессе восприятия участвуют двигательные компоненты анализаторов (движения руки при осязании, движения глаз при зрительном восприятии и т. д.). Кроме того, необходима возможность в процессе восприятия активно перемещать свое тело; 6) свойство апперцепции. Перцептивная система активно «строит» образ восприятия, избирательно используя не все, а наиболее информативные свойства, части, элементы стимула. При этом используется и информация из памяти, прошлого опыта, которая присоединяется к чувственным данным (апперцепция). В процессе формирования сам Образ и действия по его построению постоянно корректируются через Обратную связь, идет сравнение образа с эталонным.

Слайд 9 из презентации «Психологические проблемы образовательного процесса»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Психологические проблемы образовательного процесса.ppt» можно в zip-архиве размером 401 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Иллюзии восприятия» - Иллюзии. Также сказанное справедливо и в отношении углов, форм и так далее. Правый угол, таким образом, значительно ближе к наблюдателю, чем левый. Мозг бессознательно видит рисунки только одно-выпуклые (-вогнутые). Восприятие размера. Комната А. Эймса. Зрительное восприятие Oптические иллюзии. На самом деле, форма комнаты представляет собой трапецию, где дальняя стена расположена под очень острым углом к одной стене и, соответственно, под тупым углом к другой.

«Ощущение и восприятие» - Слуховые ощущения. Появление фоторецепторов. Слух (аудиальная система) Вкус. Нейрон. Зрительные ощущения. ОСЯЗАНИЕ , восприятие животными и человеком прикосновения, давления, растяжения. Запах. Служит животным для поиска и выбора пищи, выслеживания добычи, хемокоммуникации и т. д. Обоняние. Зрение (визуальная система).

«Восприятие информации» - Полная. Построение моделей гидрографической сети и определение участков затоплений. Органы осязания позволяют получить тактильную информацию. "Геоинформационные системы". Органолептическая информация. Что такое информация. Информация. Например: Речь Звонки телефона Пение птиц Музыку шум. Морткинская средняя общеобразовательная школа.

«Свойства восприятия» - Последовательность. Закономерность. Восприятие объекта в зависимости от окружения. Целостность. Немного физиологии. Реакция на движение. обманчивость зрительного восприятия. Запоминаемость. Константность (1). Свойства восприятия. Пример соотносительности. Движение глаз… Зрительное восприятие на 90% обеспечивает человека всей получаемой информацией.

«Восприятие» - Научение Стереотипы восприятия на рабочем месте Мотивация Личность. Научение и восприятие. 4. Социальное восприятие. Мотивация впечатления Формирование впечатления. Сколько здесь кубов? Размеры. Характеристики наблюдаемой личности. Стратегии управления впечатлением. Восприятие человека складывается под влиянием трех составляющих:

«Восприятие» - Согласно учению И.П. Павлова все анализаторы состоят из трех основных отделов: Так, незнакомая иностранная речь воспринимается как сплошной звуковой поток. Без анализа невозможно осмысленное восприятие. Свойства восприятия: . Восприятие. Мозговой отдел анализатора расположен в передних отделах височной доли КГМ.

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы