Без темы
<<  Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ент Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в ДОУ общеразвивающей направленности  >>
Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными
Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными
Контингент воспитанников с ОВЗ с нарушением опорно-двигательного
Контингент воспитанников с ОВЗ с нарушением опорно-двигательного
Психологические особенности детей с ОВЗ 1. Низкий уровень
Психологические особенности детей с ОВЗ 1. Низкий уровень
Педагогические и организационные условия инклюзивного образования
Педагогические и организационные условия инклюзивного образования
Этапы психолого-педагогического работы с детьми с ОВЗ Изучение выписки
Этапы психолого-педагогического работы с детьми с ОВЗ Изучение выписки
Изучение выписки из ПМПК и индивидуальной программы развития
Изучение выписки из ПМПК и индивидуальной программы развития
Проведение диагностического обследования специалистами ДОУ
Проведение диагностического обследования специалистами ДОУ
Обследование учителя-логопеда подвижность и строение артикуляционного
Обследование учителя-логопеда подвижность и строение артикуляционного
Уровень развития игровой деятельности ребенка; сформированность
Уровень развития игровой деятельности ребенка; сформированность
Диагностическое обследование инструктора по физической культуре и
Диагностическое обследование инструктора по физической культуре и
Проведение ПМПк и определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ
Проведение ПМПк и определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ
Особенности реализации образовательного маршрута детей с ОВЗ 1
Особенности реализации образовательного маршрута детей с ОВЗ 1
Организация и проведения занятий в сенсорной комнате
Организация и проведения занятий в сенсорной комнате
Подготовка и реализация совместных образовательных проектов для детей
Подготовка и реализация совместных образовательных проектов для детей
Коррекция и развитие детско-родительских отношений
Коррекция и развитие детско-родительских отношений
Актуальные проблемы инклюзивного образования
Актуальные проблемы инклюзивного образования
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья». Автор: Прутченков. Файл: «Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.ppt». Размер zip-архива: 919 КБ.

Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья

содержание презентации «Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.ppt»
СлайдТекст
1 Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными

Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными

возможностями здоровья

2 Контингент воспитанников с ОВЗ с нарушением опорно-двигательного

Контингент воспитанников с ОВЗ с нарушением опорно-двигательного

аппарата; - с задержкой психического развития; с умеренной умственной отсталостью; - с нарушениями аутистического спектра

3 Психологические особенности детей с ОВЗ 1. Низкий уровень

Психологические особенности детей с ОВЗ 1. Низкий уровень

работоспособности, повышенная утомляемость. 2. Импульсивность, гиперактивность. 3. Низкий уровень произвольности психических функций и деятельности. 4. Недостаточный уровень сформированности познавательного интереса и учебной мотивации. 5. Трудности регуляции и планирования собственной деятельности. 6. Проявления девиаций в поведении

4 Педагогические и организационные условия инклюзивного образования

Педагогические и организационные условия инклюзивного образования

Создание условий по охране и укреплению здоровья детей с ОВЗ (гибкий режим работы, соблюдение рекомендаций врача во время образовательной деятельности, дозировка нагрузки в любых видах деятельности). Развитие познавательных процессов и формирование мотивационной готовности к обучению. Развитие произвольности поведения и познавательных процессов. Совершенствование и развитие эмоционально-волевой сферы, самооценки, социально приемлемых форм поведения. Коррекция детско-родительских отношений.

5 Этапы психолого-педагогического работы с детьми с ОВЗ Изучение выписки

Этапы психолого-педагогического работы с детьми с ОВЗ Изучение выписки

из ПМПК и индивидуальной программы развития. Проведение диагностического обследования специалистами ДОУ. Проведение ПМПк и определение образовательного маршрута ребенка.

6 Изучение выписки из ПМПК и индивидуальной программы развития

Изучение выписки из ПМПК и индивидуальной программы развития

Выписка из ПМПК для родителей носит рекомендательный характер, для ДОУ – обязательный. Реализация индивидуальной программы развития.

7 Проведение диагностического обследования специалистами ДОУ

Проведение диагностического обследования специалистами ДОУ

Обследование педагога-психолога уровень познавательного развития; уровень развития эмоционально-волевой сферы; личностные особенности ребенка.

8 Обследование учителя-логопеда подвижность и строение артикуляционного

Обследование учителя-логопеда подвижность и строение артикуляционного

аппарата; состояние мимической мускулатуры; состояние общей и мелкой моторики; общее звучание речи,; исследование состояния импрессивной речи(пассивный словарь, понимание форм словоизменения, дифференциация глаголов с различными приставками, понимание предложений в связной речи); исследование состояния экспрессивной речи (активный словарь, состояние грамматического строя речи, состояние связной речи, состояние фонематического восприятия); исследование фонетической стороны речи.

9 Уровень развития игровой деятельности ребенка; сформированность

Уровень развития игровой деятельности ребенка; сформированность

коммуникативных умений;

Совместное диагностическое обследование воспитателя и педагога-психолога

10 Диагностическое обследование инструктора по физической культуре и

Диагностическое обследование инструктора по физической культуре и

музыкального руководителя

сформированность двигательных навыков (ходьба, бег, прыжки, координация движений, гибкость, крупная и мелкая моторика); Уровень развития музыкальных способностей

11 Проведение ПМПк и определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ

Проведение ПМПк и определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ

определение дефицитов развития; развитие и коррекция ребенка с ОВЗ посредством образовательного маршрута;

12 Особенности реализации образовательного маршрута детей с ОВЗ 1

Особенности реализации образовательного маршрута детей с ОВЗ 1

Организация и проведения занятий лечебной физкультуры.

13 Организация и проведения занятий в сенсорной комнате

Организация и проведения занятий в сенсорной комнате

Коррекция агрессивного и гиперактивного поведения (программа коррекции); приведение ребенка в спокойное психоэмоциональное состояние (релаксационный комплекс занятий); развития познавательных интересов (реализация элементов образовательной деятельности) ; формирование коммуникативных навыков (совместный комплекс занятий по схеме: ребенок- родитель-педагог-психолог-воспитатель).

14 Подготовка и реализация совместных образовательных проектов для детей

Подготовка и реализация совместных образовательных проектов для детей

с ОВЗ

Физкультурно-музыкальный образовательный проект «Айболит»; Психолого-логопедический проект «Путешествие в страну Знаек».

15 Коррекция и развитие детско-родительских отношений

Коррекция и развитие детско-родительских отношений

Занятия с участием родителей. Семейное консультирование. Семейный клуб для родителей, имеющих детей с ОВЗ.

16 Актуальные проблемы инклюзивного образования

Актуальные проблемы инклюзивного образования

Недостаточно курсов повышения квалификации по данной теме. Недостаточно финансовых средств для переоборудования предметно-пространственной среды. Отсутствие педагогических кадров (тьютор, учитель-дефектолог)

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/psikhologo-pedagogicheskie-uslovija-soprovozhdenija-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-237575.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Без темы > Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья