<<  Контингент воспитанников с ОВЗ с нарушением опорно-двигательного Педагогические и организационные условия инклюзивного образования  >>
Психологические особенности детей с ОВЗ 1. Низкий уровень

Психологические особенности детей с ОВЗ 1. Низкий уровень работоспособности, повышенная утомляемость. 2. Импульсивность, гиперактивность. 3. Низкий уровень произвольности психических функций и деятельности. 4. Недостаточный уровень сформированности познавательного интереса и учебной мотивации. 5. Трудности регуляции и планирования собственной деятельности. 6. Проявления девиаций в поведении.

Слайд 3 из презентации «Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Психолого-педагогические условия сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.ppt» можно в zip-архиве размером 919 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Позитивная психотерапия» - Теория развития. Исследование было награждено Премией Ричарда-Мартина за высокую терапевтическую действенность. Взгляни на проблему по-новому и, возможно, поймешь, что проблемы и нет. Актуальные способности. Стадия 2. Инвентаризация. Стадия 1. Наблюдение (дистанцирование). От психотерапевта требуется способность видеть и поощрять ресурсы пациента.

«Психология делового общения» - Особенности межличностного взаимодействия в ДО. Манипулятивное общение. Ритуальное общение. В деловом общении манипуляция – обычная вещь. Правила делового этикета. Приветствие – один из самых важных знаков речевого этикета. Ритуал. Внушение. Каждому человеку присущ свой стиль общения. Роль социального статуса.

«Толерантность в школе» - Связана ли любовь с толерантностью? Что вы сами в силах изменить, чтобы сделать мир более толерантным? Международный День Толерантности. Случай в парке. Почему молодой человек отказался помочь? Финал конкурса. Дерево толерантности. Перед вами две дороги – выбирайте… Домашнее задание команд. Прощение.

«Правила поведения» - Темы самостоятельных исследований учащихся: Каковы культурные традиции жителей разных стран? ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: Нужны и важны ли правила хорошего тона в повседневной жизни? Дидактические цели проекта: Участники: учащиеся 9-11 классов, учителя-предметники, психолог, классные руководители. Учебные предметы: предметы гуманитарного цикла, психология.

«Группа» - Кто нарушает правила переводится в Забитые. ТАК: Ведомый –приближенный Подхалим-подхалим Ведомый-шут Ведомый-недовольный. Содержание. Правила взаимодействия. Неформальные. Малые Неофициальные (неформальные) Устойчивые Стихийные Контактные. В конце игры необходимо подытожить. Низшая форма групповой организации людей.

«Развитие памяти» - Щеки горят. Действия. Резервы памяти безграничны. Мнемотехника. Память. Лучше запоминается то, что нам интересно. Смысл. Развивай память. Лист золотой. Виды памяти. Сокровищница. Учись запоминать. Успешность. Внимание.

Всего в теме «Без темы» 220 презентаций
Урок

Психология

42 темы