Развитие личности
<<  Новые образовательные технологии и творческое развитие личности Итоговое занятие по математике в школе развития  >>
«Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
«Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
Актуальность
Актуальность
Задачи
Задачи
Педагогические средства
Педагогические средства
Этапы работы
Этапы работы
Основной этап
Основной этап
Работа в «Казачьем курене»:
Работа в «Казачьем курене»:
Экспозиция «Среда проживания казаков»
Экспозиция «Среда проживания казаков»
Убранство, одежда, предметы быта казачьей семьи
Убранство, одежда, предметы быта казачьей семьи
Домашняя утварь
Домашняя утварь
Библиографический, справочный материал, фольклорные сборники, альбомы,
Библиографический, справочный материал, фольклорные сборники, альбомы,
Другие формы работы:
Другие формы работы:
фольклорные праздники и развлечения «Доброму гостю и без зову рады»,
фольклорные праздники и развлечения «Доброму гостю и без зову рады»,
Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
Формы взаимодействия с семьей
Формы взаимодействия с семьей
Итоговый этап
Итоговый этап
Ценностное отношение к родной стране, воспитание основ
Ценностное отношение к родной стране, воспитание основ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества». Автор: HOME. Файл: «Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества.ppt». Размер zip-архива: 1786 КБ.

Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества

содержание презентации «Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества.ppt»
СлайдТекст
1 «Развитие личности ребенка в процессе приобщения к

«Развитие личности ребенка в процессе приобщения к

культурно-историческому наследию казачества»

2 Актуальность

Актуальность

В «Национальной доктрине образования РФ» говорится «система образования призвана обеспечить: историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью…».

3 Задачи

Задачи

Создать условия, способствующие формированию у детей интереса к духовной и материальной культуре казаков Волги и Дона. Разработать комплексно-тематическое планирование по нравственно-патриотическому воспитанию на основе культурно-исторического наследия казачества. Воспитание у детей нравственных и этических начал, чувства патриотизма и любви к родному краю.

4 Педагогические средства

Педагогические средства

Формы проведения – игры, образовательные ситуации на игровой основе, непосредственно образовательная деятельность, беседы, экскурсии, праздники, развлечения. Формы организации – групповая, подгрупповая, индивидуальная. Методы – наглядный, игровой, словесный. Приемы – игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые, театрализованные, словесные, музыкальные), чтение произведений УНТ (сказки, песенки, заклички, потешки, пословицы, поговорки, загадки), рассказ воспитателя, беседы, прослушивание и исполнение песен, танцев.

5 Этапы работы

Этапы работы

Подготовительный изучение специальной методической, справочной и художественной литературы; подбор фольклорных произведений, в том числе песенный музыкальный фольклор; диагностика воспитания гражданских чувств старших дошкольников; анкетирование родителей; разработка комплексно-тематического планирования «Возрождение народных традиций на Руси»; создание предметно-пространственной среды: мини-музей «Казачий курень», уголок краеведения в группе, атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Казачья семья»

6 Основной этап

Основной этап

Принципы работы с детьми использование разнообразных форм организации детской деятельности; учет познавательных и возрастных возможностей; использование принципа сезонности – народного календаря; обеспечение условий для реализации полученных знаний в различных формах деятельности; объединение усилий ДОУ и семьи; взаимодействие с другими социальными институтами.

7 Работа в «Казачьем курене»:

Работа в «Казачьем курене»:

- Рассказы; -беседы о жизни и быте казаков; - игры; - «экскурсии»

8 Экспозиция «Среда проживания казаков»

Экспозиция «Среда проживания казаков»

9 Убранство, одежда, предметы быта казачьей семьи

Убранство, одежда, предметы быта казачьей семьи

10 Домашняя утварь

Домашняя утварь

11 Библиографический, справочный материал, фольклорные сборники, альбомы,

Библиографический, справочный материал, фольклорные сборники, альбомы,

игрушки

12 Другие формы работы:

Другие формы работы:

использование фольклорных произведений различных жанров (УНТ, музыкальный, детский игровой фольклор); непосредственная образовательная деятельность: «Знакомство с казачьим бытом», «Как над яром, над ярочком, над крутеньким бережочком», «Мне посчастливилось родиться на Руси» и др.; образовательная деятельность в ходе режимных моментов; Проекты «Семейные реликвии», «Народный костюм», «На реке, на Волге»;

13 фольклорные праздники и развлечения «Доброму гостю и без зову рады»,

фольклорные праздники и развлечения «Доброму гостю и без зову рады»,

«Казачья ярмарка», «Покрова», «Рождество» «Масленица»; - обрядовые праздники (земледельческий календарь): «Осенины», «Зимушка-зима»; «День Земли», «Лето красное».

14 Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
15 Развитие личности ребенка в процессе приобщения к
16 Формы взаимодействия с семьей

Формы взаимодействия с семьей

консультации, беседы, рекомендации; практикумы, родительские вечера; совместные праздники и развлечения; выставки детских и совместных работ; тематические выставки литературных произведений; предоставление наглядного материала во временное домашнее пользование (иллюстрации с изображением казачьего быта, тематические альбомы из «Казачьего куреня», казачьи сказки, аудио и видеокассеты с выступлением казачьих коллективов); выставка «Музей семейных реликвий» .

17 Итоговый этап

Итоговый этап

Результативность развит познавательный интерес к народным ценностям у детей и родителей; высокий уровень знаний о народных традициях: казачьем быте, основных праздниках, поговорках, пословицах, закличках, припевках – дети могут применять в повседневной жизни (играх, на прогулках); дети восприимчивы к созерцанию окружающей природы, ее приметам, изменениям (смена времен года); могут быть активными участниками народных игр, инсценировок, развлечений, праздников; активизация словаря.

18 Ценностное отношение к родной стране, воспитание основ

Ценностное отношение к родной стране, воспитание основ

гражданственности

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/razvitie-lichnosti-rebenka-v-protsesse-priobschenija-k-kulturno-istoricheskomu-naslediju-kazachestva-245184.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > Развитие личности ребенка в процессе приобщения к культурно-историческому наследию казачества