Развитие личности
<<  Ко дню защиты детей 5 класс Развитие личности в разных культурах  >>
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Повестка дня:
Повестка дня:
Два мира есть у человека: Один — который нас творил, Другой — который
Два мира есть у человека: Один — который нас творил, Другой — который
Упражнение «Кто быстрее
Упражнение «Кто быстрее
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Упражнение «Спутанные цепочки»
Упражнение «Спутанные цепочки»
Упражнение «Сбор по голосам»
Упражнение «Сбор по голосам»
Основная часть педсовета
Основная часть педсовета
Давайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием
Давайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием
Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало
Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало
Целью гендерного подхода в педагогике является Воспитание
Целью гендерного подхода в педагогике является Воспитание
Требования к реализации гендерного подхода в дошкольном
Требования к реализации гендерного подхода в дошкольном
Попробуйте изменить фразы:
Попробуйте изменить фразы:
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Закрепление полученной информации, «мозговой штурм»
Закрепление полученной информации, «мозговой штурм»
Решение педагогического совета:
Решение педагогического совета:
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания

Презентация на тему: «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания». Автор: . Файл: «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания.ppsx». Размер zip-архива: 2720 КБ.

Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания

содержание презентации «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания.ppsx»
СлайдТекст
1 Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания

Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания

Старший воспитатель Ларина Алевтина Валентиновна I квалификационная категория

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Радуга»

2 Повестка дня:

Повестка дня:

1. Развитие личности ребёнка в свете гендерного воспитания (ст.воспитатель Ларина А.В.) 2. Итоги тематического контроля. Открытые занятия по теме. (старший воспитатель Ларина А.В.). 3.Медитация «Погружение в детство». Проводит ст. воспитатель Ларина А.В 4. Утвердить участие в районном конкурсе «Образовательное пространство» в направлении Педагогическая лаборатория. Тема: «Развитие личности ребёнка в современных условиях, с учётом полоролевого воспитания» 23 апреля 2015 года. 5. Утвердить положение о конкурсе «Светлая Пасха» (с 25 марта по 9 апреля) 6. Утвердить положение о проведении конкурса чтецов «О доблестях, о подвиге, о славе», посвящённой 70-й годовщине Победы в ВОВ (8 мая 2015года) 7. Решение педсовета.

3 Два мира есть у человека: Один — который нас творил, Другой — который

Два мира есть у человека: Один — который нас творил, Другой — который

мы до века Творим по мере наших сил. Н. Заболоцкий

Нельзя считать один пол совершеннее другого, так и нельзя их уравнивать Ж.-Ж. Руссо

4 Упражнение «Кто быстрее

Упражнение «Кто быстрее

Цель — сплочение коллектива.

Постройте, используя всех игроков команды

5 Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
6 Упражнение «Спутанные цепочки»

Упражнение «Спутанные цепочки»

Цель: психологическое упражнение на разогрев участников тренинга.

7 Упражнение «Сбор по голосам»

Упражнение «Сбор по голосам»

Цель — сплочение коллектива, активизация, настрой на работу.

8 Основная часть педсовета

Основная часть педсовета

Есть такое латинское выражение: «Multum, non multa» — «Многое в немногом». Профессиональное умение видеть многое в немногом характеризует работу грамотного педагога. Наш сегодняшний педсовет посвящен вопросам полоролевого воспитания дошкольников, его главная цель — расширить представления педагогов об особенностях полоролевого развития детей, уточнить представления о современных методах работы по вопросам полоролевого воспитания. Сегодня мы попытаемся за небольшой отрезок времени увидеть многое: понять проблему полоролевого воспитания, осознать его важность; узнать, как создать оптимально насыщенную (но без чрезмерного обилия) и многофункциональную предметно-развивающую среду в групповом помещении; продумать, какие темы найти для бесед с девочками, с мальчиками, как придумать ситуации общения, как сделать комфортным пребывание в группе и мальчиков, и девочек; поговорить о разнообразных формах работы с родителями воспитанников.

9 Давайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием

Давайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием

авайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием и полоролевым? Дайте, пожалуйста, определения этим двум понятиям.

10 Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало

Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало

оспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало актуальной задачей сегодняшнего дня. Во многих странах существует проблема воспитания поколения людей с адекватным восприятием смысла собственного и противоположного пола.

- В настоящее время эта проблема настолько очевидна, что ее актуальность определена не только на федеральном, но и на международном уровне. Как вы думаете, уважаемые коллеги, почему так важно воспитывать юное поколение в соответствии с его полом?

11 Целью гендерного подхода в педагогике является Воспитание

Целью гендерного подхода в педагогике является Воспитание

детей разного пола, одинаково способных к самореализации и раскрытию своих потенциалов и возможностей в современном обществе.

12 Требования к реализации гендерного подхода в дошкольном

Требования к реализации гендерного подхода в дошкольном

ребования к реализации гендерного подхода в дошкольном образовательном учреждении представляются в следующих изменениях образовательного процесса.

Создание условий для полноценного физиологического развития разнополых детей (организация питания, удовлетворение физиологических потребностей) с учетом половых различий. Проведение дифференциации видов деятельности разнополых детей (создание условий для занятий мальчиков «мужским» ремеслом, для занятий девочек — рукоделием). Учет гендерной составляющей игр и игрушек разнополых детей (полноценный набор игрового материала в соответствии с возрастными особенностями). Предоставление детям возможности для постоянной позитивной трансляции собственного опыта. Выявление и контроль принципов и качества усвоения знаний разнополыми детьми. Обеспечение оптимального выбора форм, методов, средств обучения разнополых детей. Создание условий для позитивной трансляции гендерного опыта педагога в ДОУ. Учет педагогом гендерной составляющей во взаимоотношениях с ребенком.

13 Попробуйте изменить фразы:

Попробуйте изменить фразы:

— «Надо быть аккуратной девочкой». — «Нельзя обижать девочек». — «Надо слушаться родителей». — «Надо помогать маме».

14 Уважаемые педагоги, у меня три предмета

Уважаемые педагоги, у меня три предмета

важаемые педагоги, у меня три предмета. Задание — придумать, в какую игру с этим предметом можно играть девочке, а в какую — мальчику.

15 Закрепление полученной информации, «мозговой штурм»

Закрепление полученной информации, «мозговой штурм»

акрепление полученной информации, «мозговой штурм».

Уважаемые педагоги, предлагаю для закрепления и более качественной переработки услышанного разделиться на две подгруппы и сесть за эти столы. На каждом столе имеются листы, на которых написаны различия в развитии мальчиков и девочек. Ваша задача — определить, кому принадлежат перечисленные особенности, и разделить их на две части: свойственные мальчикам и девочкам

16 Решение педагогического совета:

Решение педагогического совета:

1.Создать оптимально насыщенную (но без чрезмерного обилия) и многофункциональную предметно-развивающую среду в групповых помещениях, в соответствии с гендерным воспитанием 2. Найти темы для бесед с девочками, с мальчиками, сделать комфортным пребывание в группе и мальчиков, и девочек; 3.Разнообразить формы работы с родителями воспитанников по данной теме 4. Участие в районном конкурсе «Образовательное пространство» в направлении Педагогическая лаборатория. Тема: «Развитие личности ребёнка в современных условиях, с учётом полоролевого воспитания» 23 апреля 2015 года. 5. Утвердить положение о конкурсе «Светлая Пасха» (с 25 марта по 9 апреля) 6. Утвердить положение о проведении конкурса чтецов «О доблестях, о подвиге, о славе», посвящённой 70-й годовщине Победы в ВОВ (8 мая 2015года)

17 Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
18 Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
19 Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
«Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/razvitie-lichnosti-rebenka-v-svete-gendernogo-vospitanija-207486.html
cсылка на страницу

Развитие личности

20 презентаций о развитии личности
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания