Презентация на тему «Соотношение понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность факторы развития личности»

Соотношение понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность

факторы развития личности

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: Социализация личности Основные социальные процессы и поведение человека Потребности Мотив и мотивация Интересы Мировоззрение

ПРИЛЕПИНА Ольга Владимировна

Соотношение понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность

Человек

КАК ЛИЧНОСТЬ (характеристики) содержание и сущность мировоззрения; целостность мировоззрения; осознание своего места в обществе; содержание и характеристика потребностей и интересов; соотношение и проявление личностных качеств

КАК ИНДИВИД (признаки) своеобразный представитель других живых существ

КАК СУБЪЕКТ (признаки) участник общественного процесса и конкретной деятельности; источник познания и преобразования объективной действительности

КАК ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ (характеристики) оригинальность личности; главенствующие особенности, делающие ее непохожей на других людей; особенность проявления интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер деятельности

КРИЗИСЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ( по Э.Эриксону)

1. Кризис доверия или недоверия к людям (до 1 года). 2. Самостоятельность, уверенность в себе или сомнение, преувеличенное чувство стыда (от 1 до 3 лет). 3. Любознательность и активность или пассивность и безразличие к людям (от 3 до 5 лет). 4. Трудолюбие или комплекс неполноценности (от 5 до 11 лет). 5. Личностное самоопределение или индивидуальная серость (от 11 до 20 лет). 6. Интимность и общительность или личностная психологическая изолированность (от 20 до 30 лет). 7. Забота о воспитании детей или погружение в себя (от 30 до 60 лет). 8. Удовлетворенность прожитой жизнью или отчаяние (свыше 60 лет).

Факторы развития личности

Внутренние факторы —анатомо- физиологические особенности индивида, особенности его нервной системы и задатки. Внешние факторы развития личности находятся в окружающей среде. Обычно здесь выделяют природно-географическую и социальную среду. Социальная среда, в свою очередь, подразделяется на макросреду (общество в целом) и микросреду (семья, учебная группа, трудовой коллектив и т.д.)

Предмет и задачи психологии

ПСИХОЛОГИЯ (от греч. «психе» - душа) – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики человека.

Предмет психологии

Задачи психологии

Психика Сознание Бессознательное Личность Поведение Деятельность

Качественное изучение психических явлений. Анализ формирования и развития психических явлений. Изучение физиологических механизмов психических явлений. Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей.

Методы психологии

Основные

Вспомогательные

Наблюдение

Эксперимент

Анализ результатов деятельности анализ документов тестирование: 1. Проективное 2.Психокоррекционное

Житейское

Научное

Невключенное

Включенное

Биографический метод обобщение независимых характеристик опросы: 1. Письменный 2. Устный 3. Интерьвью

Естественный

Лабораторный

Констатирующий

Формирующий

Соотношение житейской и научной психологии

Психология

Житейская

Научная

Конкретна

Обобщена

Интуитивна

Рациональна

Знания ограничены

Знания неограничены

Основана на наблюдении

Основана на эксперименте

Ограничена в материалах

Не ограничена в материалах

Особенности сознания человека

Сознание человека

Рефлексивная способность

Представление и воображение действительности

Способность к коммуникации

Обшие характеристики

Бессознательное психическое

Психические процессы и состояния: неосознаваемые автоматизмы неосознаваемые сопровождения сознательных действий неосознаваемые установки невратические симптомы ошибочные акты «надсознательные» процессы измененные состояния сознания

Сознание и деятельность

Деятельность – это активное взаимодействие субъекта с окружающим миром, направленное на производство определенных продуктов материальной или духовной культуры.

Характеристикой деятельности являются: - социальная обусловленность - целенаправленность плавность - предметность - субъективность Психологическая структура деятельности: цель? мотив? способ? результат.

Содержание психики

Мир психических явлений

Психические процессы

Психические свойства

Психические состояния

Социально- психологические явления и процессы

Психические образования