<<  Разделы специальной психологии Разделы специальной психологии  >>
Разделы специальной психологии

Разделы специальной психологии. Огромная роль в создании дифференцированных по специфике нарушений разделов специальной психологии и реализации данного принципа в практике обучения детей принадлежит Т.А. Власовой и коллективу ученых НИИ дефектологии АПН СССР Тифлопсихология (психология слепых и слабовидящих) занимается изучением психики детей с глубокими нарушениями зрения. Проблемы тифлопсихологии решаются в русле разработки общей концепции психического развития в условиях сенсорной недостаточности. (М.И. Земцова, Ю.А. Кулагин, И.С. Костючек, А.Г. Литвак, Л.И. Солнцева, В.С. Сверлов и др.). Значительные успехи достигнуты в области тифлосурдопсихологии (психологии слепоглухих детей). Научно доказана и практически подтверждена возможность достижения слепоглухими высокого уровня психического развития (И.А. Соколянский, А.И. Мещеряков, А.В. Ярмоленко и др.).

Слайд 22 из презентации «Специальная психология»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Специальная психология.ppt» можно в zip-архиве размером 2955 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Психология групп» - Тезис №5 (социальная психология). Тезис №3 (гештальт-психология). Законы жизни самой группы. Влияние группы на индивидуальное поведение; Тезис №1 (гештальт-психология). Социальная психология: Культурно-историческая психология: Группа как целое; Тезис №2 (гештальт-психология). Социальная психология. Условия формирования одарённости.

«История психологии» - Объект и предмет истории психологии. 5. Принцип конструктивно-позитивного анализа. Лекция 1. История психологии: теоретические основания. Темы рефератов. 3. Принцип системности. История психологии. 1. Принцип детерминизма. 4. Принцип объективности историко-психологического исследования. Развитие психологического знания происходит в виде различных взаимосвязанных форм (уровней):

«Исследование психология» - Цель. Методологические основы написания дипломных квалификационных работ. Проведена классификация… Разработаны формы и условия… Теоретическая значимость. Методы. Проанализировать результаты эксперимента. Основания научного исследования. Противоречие. Задач может быть сформулировано три и более — в зависимости от склонности автора.

«Память в психологии» - Чего? Навык. Процедурная. или ПАМЯТИ? Основные функции памяти: Научение (по Норману). Конкретные и обобщенные представления об окружающем мире, о других людях и о самом себе. По отношению к сознательному контролю: ПРОИЗВОЛЬНАЯ – НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ. Воспоминания. Закон регрессии (обратного развития памяти) Рибо.

«Медицинская психология» - Раскрыть влияние хронических соматических заболеваний на психику человека, личность человека. Методы исследования в медицинской психологии: Медицинская психология. Исследование типов личности пациентов, определяющих реакцию пациента на болезнь. Психосоматические заболевания: Ввёл термин «соматопсихический»,подчеркивая приоритет телесного в возникновении некоторых заболеваний.

«Общая психология» - Гибкость. Восприятие. Познавательные процессы человека. Сравнение – установление сходства и различия между объектами. Проприоцептивные. Несформированная целостность. Качества мышления. Систематическая классификация ощущений: Теоретическое. свойственно только человеку, относится к высшим психическим функциям.

Отрасли психологии

10 презентаций об отраслях психологии
Урок

Психология

42 темы