<<  Биологические причины нарушения психического здоровья Социально-психологические причины нарушения психического развития  >>
Социально-психологические причины нарушения психического развития

Социально-психологические причины нарушения психического развития ребенка. Основное из условий, предрасполагающих к формированию патологического стиля жизни это неправильное воспитание: вседозволенность или отверганиe ребенка, лишение его необходимой поддержки (А. Адлер). Причины психологических проблем взрослых людей видел в особенностях их детского развития, полагая, что невроз - это не болезнь, а патологический стиль жизни. Он ввел понятие «невротической диспозиции», то есть такой структуры личности, которая делает ее предрасположенной к внутренней конфликтности и закономерно приводит к неврозу как последнему пункту развития невротической личности «Невротическая диспозиция» формируется в детстве в результате единственной или целого ряда неудач вдоль основной линии развития индивида. Адлер раскрывает особенности структуры личности и стиля жизни невротика с помощью понятий «чувство неполноценности», «стремление к компенсации», «конечная цель». «Чувство неполноценности» возникает из-за действительного или субъективно воспринимаемого несовершенства или незаконченности в какой-либо сфере жизни.

Слайд 34 из презентации «Специальная психология»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Специальная психология.ppt» можно в zip-архиве размером 2955 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Психологические особенности подростков» - А. Гезелль (1880-1899 ). Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка. Э. Эриксон (1902-1994). Основные понятия темы: Такая тема работы выбрана, так как: Теоретическая разработанность: Гипотеза. Само оценивание — процесс применения определенных критериев к данным, полученным в само–восприятии.

«Дети с нарушением слуха» - Отставание мыслительной деятельности слабослышащих детей : Дети сравнительно поздно начинают осознавать свой дефект, как препятствие к развитию. Циолковский первым разработал модель ракеты, способной полететь в космос. С возникновением новых форм мышления старые формы не только не исчезают, а сохраняются и развиваются.

«Нарушение поведения у детей» - Несколько лишних, но отнюдь не ненужных слов! Шаг четвертый Предупреждать возникновение проблемных ситуаций. Следить за своими словами и действиями! «Предупреждение нарушений в поведении ребенка». Три основных закона, которым подчинено поведение ребенка. Ребенок потерян! Избегание неудач. Реакция взрослого Обида, боль, опустошение в дополнение к гневу, негодованию и страху.

«Нарушение зрения» - Процентное увеличение числа детей, имеющих нарушения зрения, от класса к классу. «Помогите мне увидеть мир!». Социальная адаптация детей с нарушениями зрения. Увеличение количества различных видов нарушения зрения (близорукость, дальнозоркость, астигматизм, косоглазие). Помогите мне увидеть мир! Проект.

«Психологическое сопровождение» - Плановая психодиагностика по согласованию с родителями. Психологическая консультация всех участников сопровождения. Детско-родительские группы. Детское объединение младшего школьного возраста 7-10 лет. Знакомство. Психологическое сопровождение процесса повышения профессиональной компетентности педагога.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Логоритмические занятия. Слушайте, пойте и будьте здоровы. Для сеанса достаточно нескольких минут. Коррекционная работа. Элементы, имеющие оздоровительную направленность. Чулково. Выводы. Рекомендации. Единая коррекционно- развивающая среда. Источники. Р Не напрягайтесь! Рассмотрим каждое из направлений.

Отрасли психологии

10 презентаций об отраслях психологии
Урок

Психология

42 темы