<<  Социально-психологические причины нарушения психического развития Социально-психологические причины нарушения психического развития  >>
Социально-психологические причины нарушения психического развития

Социально-психологические причины нарушения психического развития ребенка. К. Хорни считает, что отклонение в психическом развитии является следствием нарушенных отношений к другим и к себе, а также следствием противоречивых потребностей, установок, которые стоят на пути роста индивида, мешают его самореализации. К условиям, способствующим формированию невротической структуры личности, Хорни относит, прежде всего, особенности отношения значимых других к ребенку, начиная с раннего детства: прямое или косвенное доминирование, недостаточное уважение к индивидуальным потребностям ребенка, излишнее восхищение или отсутствие его, излишняя или недостаточная отзывчивость, враждебная атмосфера. Эти факторы нарушают уверенность ребенка в отношениях с родителями, создают базальную тревогу и приводят к формированию невротических потребностей. К. Хорни, еще более чем Адлер, подчеркивает связь невротического конфликта с двумя главными образованиями личности: структурой потребностей и самооценкой. Фрустрация ведущих потребностей наряду с идеализированным образом «Я» создают неразрешимый иначе, как посредством самого невроза, конфликт.

Слайд 35 из презентации «Специальная психология»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Специальная психология.ppt» можно в zip-архиве размером 2955 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Нарушение поведения у детей» - Попробуйте заменить слово «НЕТ». . Не сейчас, потому, что… «Контрольный список». Избегание неудач. Дети не научены просить внимания в приемлемой форме. Несколько лишних, но отнюдь не ненужных слов! Я уважал(а) ребенка. Упор на соревнования, сравнения. Шаг четвертый Предупреждать возникновение проблемных ситуаций.

«Психологическое сопровождение» - Детско-родительские группы. Система психологического сопровождения процесса. Психологическое сопровождение процесса повышения профессиональной компетентности педагога. Цель психологического сопровождения. Сопровождение творческих объединений ДД и Ю «Факел». Знакомство. Вывод: личная самооценка адекватная.

«Психологическое здоровье школьников» - Психологическое здоровье школьника – одно из главных условий образовательного процесса. Психологически здоровый школьник. Что такое психологическое здоровье? Человек «захвачен радостью». Что нужно сделать чтобы личностный рост был гармоничным? Самоактуализация проявляется личностном росте. Критерии психологического здоровья:

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Музыка лечит тело и душу. Единая коррекционно- развивающая среда. Музыкально-ритмические движения. Р Не напрягайтесь! Источники. Логоритмические занятия. Лингвистика детской речи. Педагог- психолог. Учитель– логопед. Для сеанса достаточно нескольких минут. Музыкальный руководитель. Игра на детских музыкальных инструментах.

«Нарушение речи у детей» - 2. Методики формирования лексико-грамматического строя речи дошкольников. Автоматизация звука [р] в словах» (апрель 2011г.). Комплекс упражнений». 6.4. О.И. Крупенчук «Научите меня говорить правильно». 3. Методики развития речи дошкольников. Значимые события в профессиональной жизни. Методики работы с детьми с нарушениями речи:

«Дети с нарушением слуха» - Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. Поэтому семье и педагогам важно найти пути преодоления у детей отрицательных личностных качеств, вызванных дефектом. Дети имеют ряд особенностей в психофизическом развитии и общении. Дети сравнительно поздно начинают осознавать свой дефект, как препятствие к развитию.

Отрасли психологии

10 презентаций об отраслях психологии
Урок

Психология

42 темы