Успех
<<  «Кто не умеет говорить, тот карьеры не сделает» (Повышение речевой компетенции учащихся как основа их успешной социализации) Этнокультурное образование школьника – залог успеха в формировании личности  >>
Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной
Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной
Исходные данные
Исходные данные
Словарь выступления
Словарь выступления
Обмен опытом
Обмен опытом
Профориентационная работа
Профориентационная работа
Несовершеннолетние граждане
Несовершеннолетние граждане
Социально-значимые предприятия МО
Социально-значимые предприятия МО
История вопроса
История вопроса
История вопроса
История вопроса
История вопроса
История вопроса
История вопроса
История вопроса
Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий
Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий
Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий
Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий
Приоритеты деятельности Координационного Совета учреждений образования
Приоритеты деятельности Координационного Совета учреждений образования
Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия
Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия
Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия
Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Рекомендации форума соответствующим компетентным органам
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Интеграция в областное образовательное пространство общими делами
Интеграция в областное образовательное пространство общими делами
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального
Корпоративное обучение управленческого и преподавательского состава
Корпоративное обучение управленческого и преподавательского состава
Словарь выступления
Словарь выступления
Словарь выступления
Словарь выступления
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация: «Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры». Автор: . Файл: «Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры.ppt». Размер zip-архива: 52 КБ.

Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры

содержание презентации «Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры.ppt»
СлайдТекст
1 Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной

Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной

профессиональной карьеры

Казанцева И.А., директор ИГК. Выступление на совещании по вопросам обмена опытом организации профориентационной работы. Восточный управленческий округ Свердловской области. 24.09.2013.

2 Исходные данные

Исходные данные

Оперативное совещание Правительства Свердловской области от 02.07.2013. Поручение Управляющему Восточного управленческого округа совместно с Департаментом по труду и занятости населения Свердловской области организовать окружное совещание. Обмен опытом профориентационной работы с несовершеннолетними гражданами с участием социально-значимых предприятий МО Восточного управленческого округа.

3 Словарь выступления

Словарь выступления

Обмен опытом. Профориентационная работа. Несовершеннолетние граждане. Социально-значимые предприятия МО.

4 Обмен опытом

Обмен опытом

Организация как открытая образовательная система. Признаки открытой образовательной системы: - восприятие любого вида деятельности как управление (собой, процессом, отношениями с людьми); – выработанная совместно, принимаемая каждым участником образовательного процесса структура управления (иерархия соподчинения, соблюдение субординации, разделяемая ответственность за результат), обеспечивающая качественные изменения для каждого; - регулярность , цикличность применения инструментов, обеспечивающих изменения; - регулярный поиск инструментов урегулирования производственных отношений.

5 Профориентационная работа

Профориентационная работа

Своевременный профессиональный выбор. Позиции и ожидания от счастливого будущего потенциальных абитуриентов. Позиция – результат ожидания. Ожидание – результат надежд в поддержке при продвижении идеи развития. (по Ричарду Роббинсу, из теста по методологии стратегирования). «Нравится – хочу». «Возможности трудоустройства – надо». Соотношение «хочу - надо». Когда начинать? Кому начинать? С кем начинать? Ключевая доминанта стереотипного выбора будущей профессии – «мама сказала». Где и как выходить на родительскую общественность? Успешная профессиональная карьера. Трудоустройство по диплому в дотационных (депрессивных) территориях. Точки финансово - экономического роста в профессии. От бюджетного трудоустройства к социальному предпринимательству. Гарантии качества - поиск инноваций. ИГК – инновации гарантия качества. Инновация всегда изменение. Готовность к изменениям. Изменение всегда сопротивление, напряжение. Способность к стрессоустойчивости – доминанта успеха в карьере.

6 Несовершеннолетние граждане

Несовершеннолетние граждане

Потенциальный абитуриент, выбирающий среднее профессиональное образование в возрасте 15-16 лет (база 9 классов). Реальный образ. Аутсайдер. Утраченный мотив к основному виду деятельности - учебная. Низкий уровень познавательной активности. Низкий уровень естественной потребности в чтении. Минимальный активный словарный запас.

7 Социально-значимые предприятия МО

Социально-значимые предприятия МО

Стратегический Работодатель – заказчик на выпускника. Желаемый образ. Преподаватель профессиональных модулей, руководитель производственной практики, заказчик и руководитель исследовательской работы студента.

8 История вопроса

История вопроса

«Школа – полноправный социальный партнер, «включенный» в местные социальные сети, инициатор кооперации и активизации всех социальных институтов по решению насущных вопросов жизни местного сообщества, участник процессов территориального развития». 2008 год.8 мая. (Документ РФ) Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики.(проект).

9 История вопроса

История вопроса

«Школьное образование обеспечивает переход от дошкольного детства, семейного воспитания к осознанному выбору последующей профессиональной деятельности, реальной самостоятельной жизни. От того, как будет устроена школьная действительность, система отношений школы и общества, зависит во многом успешность в получении профессионального образования, и вся система гражданских отношений». «Целевые установки миллионов российских школьников обеспечат или разрушат инновационный путь развития страны». 2008 год. 5 ноября. (Документ РФ). Национальная образовательная стратегия – инициатива «Наша новая школа». Послание Президента России Дмитрия Медведева.

10 История вопроса

История вопроса

Соотношение уровней квалификации и требований к уровням подготовки обучающихся (выпускников) учреждений начального и среднего профессионального образования Свердловской области.

2005 год. 22 декабря. (Документ Правительства Свердловской области). Региональный (областной) компонент ГОС начального и среднего профессионального образования Свердловской области.

11 История вопроса

История вопроса

2010-2012. Переподготовка управленческой команды ИГК по программе «Менеджмент в образовании», ИРО. Тема аттестационной работы руководителя: «Организационно-управленческая модель взаимодействия ГБОУ СПО «Ирбитский гуманитарный колледж» и управления образованием Ирбитского МО как условие профессионального самоопределения и трудоустройства выпускников в сельской местности». 2011. Запуск проекта «АСС: абитуриент, студент, специалист», в соответствии с Программой развития ГБОУ СПО «ИГК» на 2011- 2015 годы. 2013. Переподготовка руководителя по программе «Государственное и муниципальное управление», УрФУ. Тема аттестационной работы : «Разработка модели управления образовательным процессом в образовательной организации СПО в условиях индивидуализации и разворачивания тьюторских практик».

12 Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий

Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий

Между включением в ФГОС нового поколения такого показателя эффективности социализации обучающихся как своевременное профессиональное самоопределение и неразработенностью технологий развития этого личностного качества на этапе профессионального выбора в период основного общего образования, отсутствием программно-методического обеспечения процессов взаимодействия общего и профессионального образования в целях профориентационного сопровождения. Между возможностью трудоустройства в условиях малой профинциальной территории/ сельской местности и отсутствием мотивации трудоустраиваться по профессии в дотационных, депрессивных территориях. Между необходимостью единого координационного центра по профессиональному самоопределению и содействию трудоустройства и его отсутствием в образовательном пространстве определенной территории. Между потребностями общества на уровне государственного заказа в сбалансированной структуре кадров и отсутствием в территории реальной программы развития рынка рабочих мест для молодежи.

13 Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий

Актуальность деятельности ИГК – разрешение комплекса противоречий

Между изменившимися потребностями молодых людей и несоответствующими современным требованиям реальными условиями для реализации инновационного потенциала молодежи (трудоустройства, получения образования, обеспечения жильем, организации досуга на селе). Между потребностями современной школы в качественой подготовке педагогических кадров к внедрению ФГОС нового поколения и недостаточной готовностью ОУ к участию в реализации соответствующих программ предпрофильной подготовки и профильного образования . Между многообразием профориентационных мероприятий и акций на определенной территории образовательного пространства и отсутствием координации сонаправленности усилий на достижение общего результата - трудоустройство по профессии в определенной территории. Между необходимостью целенаправленного управления взаимодействием заинтересованных сторон в своевременном профессиональном выборе старшеклассников и отсутствием реальной практики эффективного взаимодействия.

14 Приоритеты деятельности Координационного Совета учреждений образования

Приоритеты деятельности Координационного Совета учреждений образования

МО г. Ирбит.

Создание условий эффективного взаимодействия общего и профессионального образования на территории муниципального образования г. Ирбит по преодолению изолированности образовательных подсистем, для разрешения проблем, возникающих у человека при выборе профессии и последующем его образовании.

15 Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия

Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия

профессионального образования.

Встреча профессионалов «Производственно-образовательный кластер территории как инструмент эффективного профессионального самоопределения молодого поколения Восточного управленческого округа Свердловской области». Предмет дискуссионного обсуждения. «Профессиональное образование малой территории: от истоков к современности в условиях реализации стратегии развития трудовых ресурсов»; «О перспективах развития системы образования территории в современных социально-экономических условиях».

16 Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия

Образовательный форум на Ирбитской земле в честь 135-и летия

профессионального образования.

Цель встречи - актуализация возможностей общественно-государственного управления сферой преемственности образовательных программ различных ступеней образования. Реализация Стратегии развития трудовых ресурсов ( документ РФ). Задачи и механизмы решения, определенные Стратегией: 1.Оптимизация структуры занятости через создание и реализацию совместных инновационных социально-значимых проектов для территории. 2.Модернизация системы профессионального образования через преемственность образовательных программ различных ступеней образования. 3.Достижение эффективной занятости трудоспособных граждан через актуализацию вопросов взаимодействия предприятий, организаций различных типов и видов муниципального образования г. Ирбит в части готовности к сотрудничеству по согласованию стратегических задач развития территории.

17 Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Администрации МО город Ирбит, МО Ирбитский район: 1. Ведение мониторинга рынка труда на предмет соответствия кадрового потенциала целям развития территории. 2. Создание целевой муниципальной программы занятости населения. 3. Согласование контрольных цифр приема в профессиональные образовательные учреждения на бюджетной основе с учетом меняющихся социально-экономических условий в муниципальном образовании. 4. Создание долгосрочной системы поддержки и развития системы профессионального образования, т.к. в сложившейся социально-экономической ситуации профессиональное образование способно эффективно выполнять функцию сохранения и социального развития муниципального образования. Система образования в целом обладает потенциалом препятствия миграционным настроениям молодежи, выполняя функцию сбережения населения.

18 Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

ГКУ СЗН «Ирбитский центр занятости». 1 Содействие профориентационный работе в части ориентации выпускников школ и их родителей на получение профессионального образования в г. Ирбит. 2. Создание системы информирования учащихся школ, родителей и организаторов профориентационный работы о ситуации на рынке труда, о потребностях предприятий в квалификационных кадров. Системе общего образованием МО город Ирбит, МО Ирбитский район: 1. Приведение в соответствие с современными требованиями и реальными условиями развития территории Программу профессиональной ориентации учащихся школ. В качестве приоритета определить выбор профессии с учетом потребностей местного рынка труда и возможностями местной системы профессионального образования.

19 Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Центру молодежи: 1.Создание центра профориентации. 2. Реализация проекта профессионального самоопределения совместно с Министерством физической культуры, спорта и молодежной политики Свердловской области. Работодателям: 1 Участие в разработке содержания образовательных программ и формировании требований к компетенциям выпускников ОУ СПО. 2. Создание системы договорных отношений с учреждениями профессионального образования по формированию заказа на молодых специалистов, обеспечения базы для прохождения производственной практики студенчества, внедрение системы наставничества. 3. Расширение спектра профессиональных услуг в сфере народных промыслов. Органам молодежного самоуправления: 1.Информирование молодежи о возможностях профессионального образования территории.

20 Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Рекомендации форума соответствующим компетентным органам

Учреждениям профессионального образования: 1.Выработка стратегии сохранения и развития системы профессионального образования, основанной на понимании важности СПО для сохранения потенциала развития региона, понимании общности интересов и необходимости выступить не в качестве конкурентов в пространстве образовательных услуг, а в качестве партнеров в рамках единой системы профессионального образования. Важно улучшить представления молодежи о среднем профессиональном образовании, ориентировать на него как на нормальную, адекватную реалиям современного российского общества стратегию личностного роста. 2. Разработка организационного механизма взаимодействия учреждений профессионального образования со школами, органами управления образованием и административными органами МО г. Ирбит и МО Ирбитский район, Ирбитским центром занятости на основе социального партнерства. 3. Заключение договоров о совместной деятельности в части своевременного профессионального самоопределения с учреждениями общего образования. 4. Проведение обязательной общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ у профессиональных сообществ (работодателей).

21 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Адаптация к изменениям внешних условий. Выявление тенденций развития территории через актуализацию встреч с администрацией территории. Построение продуктивного взаимодействия с социумом территории (администрацией округа, администрациями МО, территориальной службой занятости, управления образованием, управления культуры, молодежной политики, физической культуры и спорта) в условиях частой сменяемости персон на должностях, работающих с профессиональной школой. Изучение возможности расширения доли рынка образовательных услуг, востребованных территорий, отсутствующих в общем лицензионном перечне.

22 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Опора на маркетинговые исследования территории при изучении «образа обучаемого», «образа молодого специалиста», «образа работодателя», «образа педагога». Использование материалов исследований, проведенных ГКУ СЗН СО «Ирбитский центр занятости», управления культуры МО г. Ирбит. Статус студента «аутсайдер». Индивидуализация образовательного процесса. Изучение и применение тьюторских практик. Ориентация выпускников на механизмы адаптации к изменениям внешней среды через приоритеты самоинвестирования в качество образования, обучения на протяжении всей жизни.

23 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Адаптация родительской общественности к изменению приоритета выбора уровня профессионального образования для детей. Образование на протяжении всей жизни. Последовательность получения образования. СПО. Трудоустройство. Опыт профессиональной деятельности в определенном секторе экономики. ВПО. Карьера управленца в бюджетной сфере. Бизнес. Лекторий для родителей в эфире местного телевидения (предварительные договоренности о намерениях к сотрудничеству). Выступления с промакцией на общих родительский собраниях в СОШ. Изучение возможностей предъявления системы СПО в ресурсе Ирбитской ярмарки.

24 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Совместное формирование и развитие информационного пространства и информационных ресурсов продвижения образовательных услуг СПО территории. Рациональное совместное использование ресурсов на основе планирования общих дел. Совместное издание сборников по прфориентации (бумажный, электронный носитель, выставочный комплекс).

25 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Совместное планирование, направленное на запросы внешней среды. Объект планирования - связи и взаимоотношения в территории на предмет своевременного профессионального выбора и трудоустройства выпускника в территории. Выполнение функций координатора при комплектовании общегородских мероприятий для старшеклассников и студенчества.

26 Интеграция в областное образовательное пространство общими делами

Интеграция в областное образовательное пространство общими делами

Двухлетний опыт планирования и проведения областных мероприятий от территории.

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального образования в территории.

27 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Повышение имиджа системы СПО в целом – приращение имиджа отдельно взятой организации. Предъявление сообщества на Первомайской демонстрации, Выставках «Образование.Карьера, Книжный бум», «ИННОПРОМ». Проведение единого педагогического совета ко дню учителя педагогической общественности СПО с привлечением СМИ. Проведение Акции вручения дипломов выпускникам СПО Главой МО в присутствии Работодателей.

28 Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального

образования в территории.

Коллегиальность в выработке пиара СПО в территории. Обеспечение режима постоянного развития. Годовой цикл совместных промоакций в СОШ Восточного управленческого округа, на ярмарках учебных мест по приглашению служб занятости ВУО, на выставках областного значения «Образование. Карьера. Книжный бум», «ИННОПРОМ». Создание временных творческих коллективов под формат разработки, проведения и рефлексии совместных событий.

29 Корпоративное обучение управленческого и преподавательского состава

Корпоративное обучение управленческого и преподавательского состава

сотрудников системы СПО территории. Командообразование от территории на КПК по приглашению ИРО, ИГК и других организаций.

Стратегии сохранения и развития системы среднего профессионального образования в территории.

30 Словарь выступления

Словарь выступления

Личная профессиональная перспектива - целостная картина, включающая программируемые и ожидаемые события будущего профессионального развития. Сетевое взаимодействие - совместное использование материальных, кадровых и образовательных ресурсов всех членов сети, для эффективного решения задач развития образования в определенной территории.

31 Словарь выступления

Словарь выступления

Самоопределение профессиональное - длительный и сложный поиск личностью своего места в мире профессий, формирование отношения к себе как к субъекту конкретной деятельности, сопоставления своих физических и интеллектуальных сил и способностей, интересов и склонностей, ценностных ориентаций и установок с требованими будущей профессиональной деятельности, достижения требуемого уровня готовности к осуществлению социальных и профессиональных ролей. Успешное профессиональное самоопределение старшеклассников - осознанный выбор профессии и нахождение личностных смыслов в выбираемой деятельности, выстраивание реалистичной, непротиворечивой, положительно эмоционально окрашенной личной профессиональной перспективы и начало ее реализации.

32 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

Приглашаем к сотрудничеству. Казанцева Ирина Андреевна. 89126935291 8 34355 66739- факс ipu@bk.ru

«Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/svoevremennyj-professionalnyj-vybor-garantija-uspeshnoj-professionalnoj-karery-266693.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Успех > Своевременный профессиональный выбор – гарантия успешной профессиональной карьеры