<<  Образовательная среда (Г С.Т. Шацкий - понятие «педагогика среды» - как педагогическая  >>
В образовательную среду включены непосредственно и опосредованно

В образовательную среду включены непосредственно и опосредованно контактирующие субъекты и объекты, к которым относятся люди, группы, образовательные учреждения, социальные институты. Основными направлениями : процессы: воспитание, социализация, образовании, адаптация и дезадаптация; объекты: семейное воспитание, беспризорничество, СМИ, образовательные учреждения и др.: субъекты: педагоги, дети, подростки (в том числе и с девиантным поведением), сироты, родители (различные категории семей) и т.д.

Слайд 10 из презентации «Условия организации жизнедеятельности обучающихся, направленные на успешную социализацию личности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Условия организации жизнедеятельности обучающихся, направленные на успешную социализацию личности.ppt» можно в zip-архиве размером 225 КБ.

Социализация

краткое содержание других презентаций о социализации

«Социальная адаптация» - В современной социологии социальной адаптации в большинстве случаев понимается как такой социальный процесс, в котором и адаптант (личность, социальная группа), и социальная среда являются адаптивно-адаптирующими системами, то есть активно взаимодействуют, оказывают активное воздействие друг на друга в процессе социальной адаптации.

«Социальная роль» - Человек может иметь несколько статусов. Некоторые роли предусматривают взаимодействие с людьми в соответствии с установленными правилами. Масштаб. Введение. Некоторые роли ограничены строго определенными аспектами взаимодействия людей. В том числе и понятия «социальный статус» и «социальные роли». Социальная структура личности.

«Социализация личности» - Целые группы несовершеннолетних становятся «жертвами неблагоприятных условий социализации». С учетом индивидуальных особенностей детей. Учитель. Цель образования – развитие личности, Не унижая, не критикуя низменные, с нашей точки зрения, пристрастия, предпочтения учащихся, воспитание как процесс психолого-педагогической поддержки развития личности (О.С.Газман).

«Социализация детей и подростков» - Эмоциональные состояния. Введение. Динамика результатов по грамотности чтения. «Упаковка» социальных стереотипов. Глобализация. Устойчивые и ясные границы. Ничего катастрофического не происходит. Почему мы не обнаруживаем ухудшения. Кризис детства. Нуклеарная (ядерная) семья. Основные каналы социализации.

«Процесс социализации личности» - Проблематика личности в смежных дисциплинах. Самосознание. Три сферы становления личности. Общение. Проблема личности. Институты социализации. Социализация. Стадии социализации. Личность в группе. Проблематика личности в социальной психологии.

«Гражданская идентичность» - Что является основаниями современной идентичности? Россия: современная ситуация. Я – советский человек – 14% «Индивидуалисты» - 29% Молодежь – чаще «мы – граждане России» - 70% в группе 18-24 года. Проблемы современной России. Оценка ситуации в России. Проблема в том, как сочетать наши индивидуальные идентичности с правилами и нормами гражданского поведения.

Всего в теме «Социализация» 15 презентаций
Урок

Психология

42 темы