Психолог в школе
<<  Конспект психологического занятия для доу по профилактике тревожности Система работы педагога-психолога с участниками образовательного процесса во взаимодействии с семьями воспитанников  >>
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Научными исследованиями установлено, что:
Научными исследованиями установлено, что:
Немного истории
Немного истории
Жестокое обращение с детьми: что это такое
Жестокое обращение с детьми: что это такое
Основная причина жестокого обращения с детьми -
Основная причина жестокого обращения с детьми -
Формы жестокого обращения с детьми 1. Физическое насилие – это
Формы жестокого обращения с детьми 1. Физическое насилие – это
Основные типы и физические признаки травм
Основные типы и физические признаки травм
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
2. Сексуальное насилие (или развращение) – это вовлечение ребенка с
2. Сексуальное насилие (или развращение) – это вовлечение ребенка с
3. Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное
3. Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное
4. Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы
4. Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы
Факторы риска:
Факторы риска:
Алгоритм действия педагога в ситуации подозрения на жестокое обращение
Алгоритм действия педагога в ситуации подозрения на жестокое обращение
Конвенция оон о правах ребенка
Конвенция оон о правах ребенка
Немного истории:
Немного истории:
Зачем была нужна Конвенция
Зачем была нужна Конвенция
Каждый ребенок имеет право
Каждый ребенок имеет право
Статья 7
Статья 7
Статья 14
Статья 14
Статья 15, 16
Статья 15, 16
Статья 17
Статья 17
Статья 19
Статья 19
Статья 20
Статья 20
Статья 24
Статья 24
Статья 28
Статья 28
Статья 31
Статья 31
Статья 34
Статья 34
1. Сколько статей в Конвенции о правах ребёнка
1. Сколько статей в Конвенции о правах ребёнка
 4
 4
7. Кто будет вызван в суд в качестве ответчика, если в образовательном
7. Кто будет вызван в суд в качестве ответчика, если в образовательном
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»
«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»
Лягушка –путешественница
Лягушка –путешественница
Дюймовочка
Дюймовочка
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад

Презентация: «Жестокое обращение с людьми». Автор: dns. Файл: «Жестокое обращение с людьми.pptx». Размер zip-архива: 3496 КБ.

Жестокое обращение с людьми

содержание презентации «Жестокое обращение с людьми.pptx»
СлайдТекст
1 Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад

Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад

«Светлячок» 2014 г.

2 Научными исследованиями установлено, что:

Научными исследованиями установлено, что:

Насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье. Ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избивается родителями. Для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тысяч – самоубийство. Более 50 тысяч детей в течении года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тысяч несовершеннолетних находятся в розыске.

3 Немного истории

Немного истории

Упоминания о жестокости к детям в различных литературных источниках встречаются до II века нашей эры: Детей убивали в ритуальных целях: считалось, что убитый ребенок может помочь бесплодным женщинам справиться с болезнями, обеспечить здоровье и молодость. Их хоронили под фундаментом здания, чтобы сделать его прочнее. Детей продавали и покупали.

4 Жестокое обращение с детьми: что это такое

Жестокое обращение с детьми: что это такое

Жестокое обращение с детьми включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями (другими членами семьи), педагогами, воспитателями, представителями органов правопорядка.

5 Основная причина жестокого обращения с детьми -

Основная причина жестокого обращения с детьми -

Внутренняя агрессивность родителей, эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

6 Формы жестокого обращения с детьми 1. Физическое насилие – это

Формы жестокого обращения с детьми 1. Физическое насилие – это

преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку. Признаки физического насилия: Поведение Эмоциональное состояние Общение с детьми и взрослыми

7 Основные типы и физические признаки травм

Основные типы и физические признаки травм

Гематомы, ожоги, травмы головы, внутрибрюшные травмы, переломы костей, крайнее истощение.

8 Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
9 Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
10 2. Сексуальное насилие (или развращение) – это вовлечение ребенка с

2. Сексуальное насилие (или развращение) – это вовлечение ребенка с

его согласия и без такового в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Признаки сексуального насилия: Демонстрация "взрослого" поведения, интерес к вопросам секса уже в дошкольном возрасте. К перечисленным признакам можно также отнести проблемы со сном, боязнь темноты, энурез.

11 3. Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное

3. Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное

или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера. Признаки психического насилия: Настроение Заболевания Поведение развитие

12 4. Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы

4. Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы

о ребенке. Признаки пренебрежения нуждами ребенка : Развитие Поведение Внешний вид Заболевания

13 Факторы риска:

Факторы риска:

Неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов и мачех; присутствие в семье больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы; безработица, финансовые трудности; постоянные супружеские конфликты; статус беженцев, вынужденных переселенцев; низкий уровень культуры, образования родителей, негативные семейные традиции; нежеланный ребенок; умственные или физические недостатки ребенка; "трудный" ребенок.

14 Алгоритм действия педагога в ситуации подозрения на жестокое обращение

Алгоритм действия педагога в ситуации подозрения на жестокое обращение

с ребенком

Беседа с ребенком Сообщение администрации ДОУ о случае Осмотр ребенка медицинском работником и педагогом – психологом ДОУ Беседа с родителями Оказание семье психологической помощи /информирование органов опеки

15 Конвенция оон о правах ребенка

Конвенция оон о правах ребенка

Декларация прав ребенка

16 Немного истории:

Немного истории:

1923 г. – в Женеве Лига Наций приняла предложенную Международным союзом спасения детей Декларацию прав ребёнка. 1959 г. – принята Декларация прав ребёнка. 1989 г. – принята Конвенция о правах ребенка. 13 июня 1990 г. – ратифицирована в СССР.

17 Зачем была нужна Конвенция

Зачем была нужна Конвенция

Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни. Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств. Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению. Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны.

18 Каждый ребенок имеет право

Каждый ребенок имеет право

19 Статья 7

Статья 7

Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.

20 Статья 14

Статья 14

Государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, совести и религии. Родители или опекуны ребенка должны разъяснить ему это право.

21 Статья 15, 16

Статья 15, 16

Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не нарушает общественную безопасность и порядок. Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию.

22 Статья 17

Статья 17

Каждый ребенок имеет право на доступ к информации и материалам, способствующим духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию ребенка.

23 Статья 19

Статья 19

Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей или других лиц, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых.

24 Статья 20

Статья 20

Если ребенок лишается своей семьи, то он вправе рассчитывать на особую защиту и помощь со стороны государства. Государство может передать ребенка на воспитание тем людям, которые уважают его родные язык, религию и культуру.

25 Статья 24

Статья 24

Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания

26 Статья 28

Статья 28

Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее - доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству

27 Статья 31

Статья 31

Каждый ребенок имеет право на отдых и игры, а также на участие в культурной и творческой жизни.

28 Статья 34

Статья 34

Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы. Каждый лишенный свободы ребенок имеет право поддерживать контакты со своей семьей, получать правовую помощь и искать защиту в суде

29 1. Сколько статей в Конвенции о правах ребёнка

1. Сколько статей в Конвенции о правах ребёнка

54 2. Какие права ребёнка обязуются уважать и обеспечивать государства – участники Конвенции ООН о правах ребёнка? Весь комплекс гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав. 3. Кто несёт ответственность за обеспечение условий жизни, необходимых для развития ребёнка? Родители и другие лица, воспитывающие ребёнка.

30  4

 4

4. Кто должен участвовать в принятии решений, затрагивающих настоящее и будущее ребёнка? Ребёнок и родители или другие лица, замещающие родителей. 5. Имеет ли право ребёнок на доходы, полученные им? Да, если они получены не в результате правонарушения. 6. Кто несёт ответственность за создание необходимых условий для обучения детей в образовательном учреждении? Должностные лица образовательного учреждения.

31 7. Кто будет вызван в суд в качестве ответчика, если в образовательном

7. Кто будет вызван в суд в качестве ответчика, если в образовательном

учреждении нарушены права и свободы детей и дело дойдёт до судебного разбирательства? Заведующий, как представитель образовательного учреждения. 8. Каким образом должна соблюдаться в образовательном учреждении охрана здоровья воспитанников? Создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников.

32 «Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и

«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и

рыбке»

33 «3 поросёнка», « Заюшкина избушка»

«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»

34 Лягушка –путешественница

Лягушка –путешественница

35 Дюймовочка

Дюймовочка

36 «Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»

«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»

37 «Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его

«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его

Балде»

38 Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
39 Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
«Жестокое обращение с людьми»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/zhestokoe-obraschenie-s-ljudmi-194457.html
cсылка на страницу

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог в школе > Жестокое обращение с людьми