Презентация на тему «Апробация комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»»

Родительское собрание в 4 «А» классе Апробация комплексного учебного

курса "Основы религиозных культур и светской этики"

МОУ СОШ № 9 г. Калининграда

25 сентября 2010 г.

Повестка дня

Знакомство с целями, задачами и содержанием курса «Основы религиозных культур и светской этики» Заместитель директора по УМР Москвина С.Г.

«…Главное наше достояние - это наши дети

Какими мы сегодня их воспитаем, в такой стране мы все завтра будем жить. Мы должны научить наших детей быть честными, добрыми, вежливыми, физически и духовно здоровыми. Мы можем помочь им стать образованными, успешными людьми, обладающими высоким уровнем ответственности за настоящее и будущее своих близких, своего народа, своей страны…» А.А. Фурсенко, министр образования и науки РФ

Введение новых стандартов с 2011 года Добавлен новый предмет «Основы

духовно-нравственной культуры народов России» Распоряжением Правительства РФ от 29.10. 2009 утверждён план мероприятий по апробации в 2009 - 2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики«. Начало эксперимента апрель 2010 года (19 регионов России)

Решение о введении предмета «Основы религиозных культур и светской

этики» продиктовано потребностью усилить нравственное воспитание детей в школах. Новый предмет может иметь большое педагогическое значение и для семейного воспитания.

Структура и основное содержание комплексного учебного курса «Основы

религиозных культур и светской этики»

Цель курса

Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Культурологический принцип

Курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Курс «Основы религиозных культур и светской этики»

включает в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики.

Выбор модуля

Добровольный выбор учащимися и родителями одного из шести модулей Заявление на имя директора о согласии изучать один из модулей

СТРУКТУРА КУРСА «ОРК и СЭ» 4 класс, четвертая четверть (17 часов) Блок

1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов) 5 класс, первая четверть (17 часов) Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов) Блок 4 (общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)

Основы исламской культуры

Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия Пророк Мухаммад – образец человека и учитель нравственности. Жизнеописание. Пророк Мухаммад – проповедническая миссия. Прекрасные качества Пророка Mухаммада. Священный Коран и Сунна как источники нравственности. Общие принципы ислама и исламской этики. Столпы ислама и исламской этики. Исполнение мусульманами своих обязанностей. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России.Семья в исламе. Нравственные основы семьи в исламе. Нравственные ценности ислама: сотворение добра, отношение к старшим. Нравственные ценности ислама: дружба, гостеприимство. Нравственные ценности ислама: любовь к отечеству, миролюбие. Забота о здоровье в культуре ислама. Ценность образования и польза учения в исламе. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения.

«Основы буддистской культуры» Ведение в буддийскую духовную традицию

Культура и религия. Будда и его Учение. Буддийский священный канон. Буддийская картина мира. Добро и зло. Ненасилие и доброта. Любовь к человеку и ценность жизни. Милосердие и сострадание. Отношение к природе. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и ее ценности. Буддизм в России. Основы буддийского Учения и этики. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийский храм. Буддийские святыни. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре. Священные буддийские сооружения. Отношение к природе.

«Основы иудейской культуры» Введение в иудейскую духовную традицию

Культура и религия. Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля». Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Евреи в Египте: от Йосефа до Моше. Исход из Египта. Получение Торы на горе Синай. Пророки и праведники в иудейской культуре. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Субботний ритуал. Молитвы и благословения в иудаизме. Добро и зло. Иудаизм в России. Основные принципы иудаизма. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Совершеннолетие в иудаизме. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историй и традицией. Знакомство с еврейским календарем: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Праматери еврейского народа. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.

«Светская этика» Что такое светская этика

Мораль и культура.Особенности морали Добро и зло.Добродетели и пороки Свобода и моральный выбор человека. Свобода и ответственность. Моральный долг. Справедливость.Альтруизм и эгоизм Дружба.Что значит быть моральным? Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества. Нравственный поступок. Золотое правило нравственности. Стыд, вина и извинение.Честь и достоинство. Совесть Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы Джентльмен и леди. Этикет

Практические советы о том, как Вы можете помочь своему ребенку в

изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики»?

Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному предмету как к дополнительному средству нравственного развития Вашего ребенка; Вы и есть главный для ребенка воспитатель. Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках. Хорошее средство воспитания ребенка – диалог между родителями и детьми о духовности и нравственности. Внимательно следите за моральным равновесием Вашего ребенка; воспитывайте у него благожелательное отношение к людям другого мировоззрения. Не забывайте, что никакой учебный предмет сам по себе не воспитает Вашего ребенка; главное, что он может приобрести, изучая предмет «Основы религиозных культур и светской этики», - понимание важности нравственности для полноценной человеческой жизни. Всячески поддерживайте это в ребенке.

Решили:

На основе принципа добровольности осуществить выбор одного из шести модулей, входящих в комплексный курс. Выбор оформить в виде заявления на имя директора МОУ СОШ № 9.

Будьте счастливы, и пусть будут счастливыми Ваши дети