Речевой этикет
<<  Методики обследования устной речи детей Значение уровня сформированности речевых навыков детей в школьном обучении  >>
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное
Задачи речевого развития
Задачи речевого развития
Звуковая культура речи Закреплять правильное, отчётливое произношение
Звуковая культура речи Закреплять правильное, отчётливое произношение
Модель педагогического процесса
Модель педагогического процесса
Развивающая среда
Развивающая среда
Выставка для детских работ
Выставка для детских работ
Уголок дежурства
Уголок дежурства
Центр речевого развития «Будем говорить правильно»
Центр речевого развития «Будем говорить правильно»
Материал по развитию мелкой моторики
Материал по развитию мелкой моторики
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Пособия для сюжетно-ролевых игр
Пособия для сюжетно-ролевых игр
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Работа с документацией
Работа с документацией
Картотека физкультурных минуток с элементами автоматизации звуков
Картотека физкультурных минуток с элементами автоматизации звуков
Работа с детьми
Работа с детьми
Беседы
Беседы
Ознакомление с художественной литературой
Ознакомление с художественной литературой
Использование презентаций на занятиях
Использование презентаций на занятиях
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Театрализованные постановки
Театрализованные постановки
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Прогулка
Прогулка
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Трудовая деятельность
Трудовая деятельность
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
Динамика развития детей
Динамика развития детей
Речь —великая сила: она убеждает, обращает, принуждает
Речь —великая сила: она убеждает, обращает, принуждает

Презентация на тему: «Фото речевых центров в детском саду». Автор: Пользователь. Файл: «Фото речевых центров в детском саду.ppt». Размер zip-архива: 1457 КБ.

Фото речевых центров в детском саду

содержание презентации «Фото речевых центров в детском саду.ppt»
СлайдТекст
1 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,

Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,

основные факторы усвоения многообразия функций речи.

Серебрякова Ольга Сергеевна МДОУ Бобровский детский сад «Полянка»

2 Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное

Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное

звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей.

3 Задачи речевого развития

Задачи речевого развития

Развивающая речевая среда Развивать речь, как средство общения. Расширять представление детей о многообразии окружающего мира. Учить детей решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи: убеждать, доказывать, объяснять. Формирование словаря Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения, прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов; наречиями, обозначающими взаимоотношения людей, их отношение к труду. Помогать детям употреблять слова в точном соответствии со смыслом

4 Звуковая культура речи Закреплять правильное, отчётливое произношение

Звуковая культура речи Закреплять правильное, отчётливое произношение

звуков. Учить различать на слух и отчётливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки. Развивать фонематический слух. Учить определять место звука в слове отрабатывать интонационную выразительность речи. Грамматический строй речи Знакомить с разными способами образования слов. Упражнять в образовании однокоренных слов. Учить составлять по образцу простые и сложные предложения. Совершенствовать умение пользоваться прямой и косвенной речью. Связная речь Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи. Монологическая форма речи Учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы. Развивать умение составлять рассказы о событиях из личного опыта, придумывать свои концовки к сказкам.

5 Модель педагогического процесса

Модель педагогического процесса

Создание условий

Работа с документацией

Работа с детьми

Работа с родителями

6 Развивающая среда

Развивающая среда

Музыкальный уголок

Уголок безопасности

7 Выставка для детских работ

Выставка для детских работ

Фото - выставка «Наша жизнь в детском саду»

8 Уголок дежурства

Уголок дежурства

Творческая мастерская

9 Центр речевого развития «Будем говорить правильно»

Центр речевого развития «Будем говорить правильно»

10 Материал по развитию мелкой моторики

Материал по развитию мелкой моторики

11 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
12 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
13 Пособия для сюжетно-ролевых игр

Пособия для сюжетно-ролевых игр

14 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
15 Работа с документацией

Работа с документацией

Разработала перспективное планирование Сделала подборку картотек по различным видам деятельности

16 Картотека физкультурных минуток с элементами автоматизации звуков

Картотека физкультурных минуток с элементами автоматизации звуков

Картотека пальчиковых игр Дидактические игры : («Лото», «Доскажи словечко», «Закончи предложение», «Скажи иначе», «Живые слова» и др.) Картотека подвижных игр Картотека упражнений с массажным мячом

17 Работа с детьми

Работа с детьми

Занятия

18 Беседы

Беседы

19 Ознакомление с художественной литературой

Ознакомление с художественной литературой

20 Использование презентаций на занятиях

Использование презентаций на занятиях

21 Игровая деятельность

Игровая деятельность

22 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
23 Театрализованные постановки

Театрализованные постановки

24 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
25 Прогулка

Прогулка

26 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
27 Трудовая деятельность

Трудовая деятельность

28 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
29 Моделирование педагогического процесса и организация речевых центров,
30 Динамика развития детей

Динамика развития детей

31 Речь —великая сила: она убеждает, обращает, принуждает

Речь —великая сила: она убеждает, обращает, принуждает

«Фото речевых центров в детском саду»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/foto-rechevykh-tsentrov-v-detskom-sadu-254833.html
cсылка на страницу

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Фото речевых центров в детском саду