ОРКСЭ
<<  Структура курса ОРКСЭ Курс ОРКСЭ  >>
Курс орксэ
Курс орксэ
Правовые и нормативные разработки курса орксэ
Правовые и нормативные разработки курса орксэ
Цель курса:
Цель курса:
Место курса в программе обучения:
Место курса в программе обучения:
Специфика курса:
Специфика курса:
Список модулей:
Список модулей:
Все модули курса соединяются 4 общими тематическими блоками:
Все модули курса соединяются 4 общими тематическими блоками:
Образец заявления:
Образец заявления:
Мероприятия по введеию курса орксэ:
Мероприятия по введеию курса орксэ:
Опишите ваши действия в ситуации, когда родители обучающегося
Опишите ваши действия в ситуации, когда родители обучающегося
Выберите верный вариант организации участия обучающихся в
Выберите верный вариант организации участия обучающихся в
Укажите, какое из перечисленных слов неправильно характеризует курс
Укажите, какое из перечисленных слов неправильно характеризует курс
Система оценивания:
Система оценивания:
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА – НАУЧИТЬ ДУМАТЬ
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА – НАУЧИТЬ ДУМАТЬ
Мультимедийное сопровождение курса орксэ
Мультимедийное сопровождение курса орксэ

Презентация: «Курс орксэ». Автор: . Файл: «Курс орксэ.pptx». Размер zip-архива: 1003 КБ.

Курс орксэ

содержание презентации «Курс орксэ.pptx»
СлайдТекст
1 Курс орксэ

Курс орксэ

Основы

Религиозных

Культур

И

Светской

Этики

2 Правовые и нормативные разработки курса орксэ

Правовые и нормативные разработки курса орксэ

Закон «об образовании»

Поручение президента рф

Распоряжение председателя правительства рф

Фгос начального общего образования

Примерные программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ

3 Цель курса:

Цель курса:

Задачи курса:

Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа россии, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Знакомство с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы. Развитие способностей к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

4 Место курса в программе обучения:

Место курса в программе обучения:

Основные особенности:

Служит важным связывающим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.

Преподавать данный курс будут светские педагоги. Курс имеет не вероучительный , а культурологический характер. Содержание всех модулей подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина россии посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям. Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей: а) отечество; б) семья; в)культурная традиция. 5. Выбрав определённый модуль, школьники получат общие представления и о содержании других модулей.

5 Специфика курса:

Специфика курса:

6 Список модулей:

Список модулей:

7 Все модули курса соединяются 4 общими тематическими блоками:

Все модули курса соединяются 4 общими тематическими блоками:

Общие содержательные акценты: истоки религиозной культуры. Личности. Священные книги и сооружения. Традиции. Нравственные ценности. Религиозная культура в россии. Человек и его место в мире.

8 Образец заявления:

Образец заявления:

Директору МКОУ «……» _____________________ (Ф.И.О.) _____________________________ (Ф.И.О. родителя/законного представителя) заявление. Мы с сыном \ дочерью, __________________, учащимся 4 «__» класса, решили выбрать для изучения модуль (нужное подчеркнуть): «Основы православной культуры» «Основы исламской культуры» «Основы буддийской культуры» «Основы иудейской культуры» «Основы мировых религиозных культур» «Основы светской этики» в комплексном курсе «Основы религиозных культур и светской этики». Просим учесть наш выбор при организации учебного процесса. «__»____________ 20___ г. ___________/ ______________________

9 Мероприятия по введеию курса орксэ:

Мероприятия по введеию курса орксэ:

Провести родительские собрания. Ознакомить родителей (законных представителей)с содержанием программы и учебников по каждому модулю. Организовать индивидуальную консультационную работу результат выбора зафиксировать протоколом.

10 Опишите ваши действия в ситуации, когда родители обучающегося

Опишите ваши действия в ситуации, когда родители обучающегося

отказываются выбрать какой-либо из модулей:

11 Выберите верный вариант организации участия обучающихся в

Выберите верный вариант организации участия обучающихся в

богослужениях и религиозных праздниках в рамках орксэ.

12 Укажите, какое из перечисленных слов неправильно характеризует курс

Укажите, какое из перечисленных слов неправильно характеризует курс

орксэ.

13 Система оценивания:

Система оценивания:

Дневник самонаблюдений.

2. «Звёздный »лист.

Оценки в журнал не ставятся!

№ П\п

Дата

За что получил «Звезду»

Роспись учителя

Что делал?

Как изменился?

Над чем буду работать?

14 ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА – НАУЧИТЬ ДУМАТЬ

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА – НАУЧИТЬ ДУМАТЬ

Что значит думать? Как поставить ребёнка в состояние мысли? Как сосредоточить его внимание на данное состояние?

15 Мультимедийное сопровождение курса орксэ

Мультимедийное сопровождение курса орксэ

Зрительная доминанта у учащихся обеспечивает им лёгкость обучения, когда они сталкиваются с письменным материалом в тексте, с демонстрацией графиков, репродукций, фото («Я вижу это, я понимаю…»). У учащихся со слуховой доминантой лучше обучаются на рассказе , лекции, групповой дискуссии, конечно, истории, притчи («Я слышу то, что вы говорите…»). Кинестетики требуют включения а процессе обучения чувств, эмоций или физической деятельности(«Я чувствую, что данное решение…»).

«Курс орксэ»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/kurs-orkse-252339.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды