<<  Содержание права на свободу совести и религии Недопустимость ограничения свободы совести и религии  >>
(16

(16.7) - …уважать приоритет родителей в выборе религиозного и морального воспитания своих детей в соответствии со своими убеждениями; (16.8) - поощрять обучение религиозного персонала в соответствующих институтах; (16.9) - уважать право верующих, как индивидуально, так и совместно с другими, приобретать, владеть и использовать религиозную литературу и публикации на выбранном ими языке, а также другие предметы и материалы, относящиеся к их религиозным убеждениям; (16.10) - разрешать религиозным общинам, институтам и организациям производить, импортировать и распространять религиозные публикации и иные печатные материалы и предметы религиозного культа; (16.11) - благожелательно учитывать интерес религиозных конфессий, общин, институтов и организаций к участию в публичных диалогах, включая средства массовой информации. (32) … поддерживать установление и развитие личных и групповых контактов между верующими, исповедующими религию или веру индивидуально или совместно с другими, как в своих странах, так и с верующими в других странах, оказывать содействие в паломничестве, проведении религиозных собраний и других мероприятий… обеспечивать свободу приобретения, получения и распространения религиозной литературы, изданий и других публикаций и предметов, имеющих отношение к вере, религии и отправлению религиозных обрядов и культов.

Слайд 5 из презентации «Основные проблемы имплементации международных стандартов свободы совести и религии казахстане»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Основные проблемы имплементации международных стандартов свободы совести и религии казахстане.ppt» можно в zip-архиве размером 203 КБ.

Категории этики

краткое содержание других презентаций о категориях этики

«Муки совести» - Салтыков-Щедрин. Спешите делать добро. Аннотация. Знакомые. Внутреннее чувство. Малыш. Извинение. Попроси прощение. За что нам бывает стыдно. Учить работать с терминами. Что делать. Угрызения и муки совести. Внутренний маяк. Стыд. Синквейн. Связь основных понятий. Выражения. Компетентности. Нравственная глубина.

«Проблема совести» - Небольшая семья. Сходство и отличие понятий. Светская этика. Добро. Жить по совести. Можно прожить без совести. Случай на дороге. Основы светской этики. Осознание чувства чуткости. Демокрит. Водоворот. Стыд. Закончи предложение. Совесть.

«Моральный долг» - Организация деятельности учащихся. Вопросы по содержанию. Модуль «Основы светской этики». Проверка домашнего задания. Тема урока «Моральный долг». Подведение итога урока. Цель: формирование представления о моральном долге. Коммуникативная Социальная. Добро Ответственность Любовь Героизм. Долг не ревёт, а честь смолоду.

«Честь и достоинство» - Иногда возникает «неправильное» понимание чести и достоинства. Благородство. В чем же отличие чести и достоинства? Комплементарность чести и достоинства. Честь и достоинство как нравственные ценности. Честь носит ярко выраженный сословно-статусный характер. Содержание понятий чести и достоинства изменялось в зависимости от времени, типа личности и общества.

«Понятие совести» - Наберись сил сказать правду. Главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Важные дела совести. Стыд. Пословицы. Шаги раскаяния. Совесть и раскаяние. Добро. Зло. Апостол Пётр. Теперь я знаю …. Теперь я умею …. Особенность совести. Совесть. Раскаяние. Марк Аврелий.

«Совесть» - В ком стыд, в том и совесть. (Русская пословица). Высокомерия? Без тебя нет во мне ничего возвышающего меня над животными. (Ж.-Ж. П.А. Гольбаха. Оцените действия маль­ чиков. Упражнение «Нравственная дилемма». В итоге — «2». Чего, по-вашему, надо стыдиться в жизни? СОВЕСТЬ – ВНУТРЕННИЙ судья человека.

Всего в теме «Категории этики» 11 презентаций
Урок

Религия и этика

23 темы