Презентация на тему:
«Основы религиозных культур и светской этики: цели, задачи, принципы апробации».
Автор: smolny.
Файл: «Основы религиозных культур и светской этики: цели, задачи, принципы апробации.ppt».
Размер zip-архива: 1034 КБ.
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Комплексный учебный курс "Основы религиозных культур и светской этики»: цели, задачи, принципы апробации |
2 |
 |
Добро существует там, где его постоянно творятВладислав Гжещик Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. |
3 |
 |
Есть две морали: одна - пассивная, запрещающая делать зло, другая -активная, которая повелевает делать добро. - П. Буаст При получении положительных результатов апробации комплексного учебного курса, начиная с 2012 года, преподавание комплексного учебного курса может осуществляться на постоянной основе во всех субъектах Российской Федерации. |
4 |
 |
Принципами апробации выступают:1. Соблюдение конституционных принципов светского характера Российского государства; 2. Взаимодействие органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, с религиозными организациями; 3. Содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению на местах; 4. Институты учета запросов граждан на изучение их детьми основ культуры религий и светской этики. |
5 |
 |
Включает в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламскойкультуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики. Курс основы религиозных культур и светской этики |
6 |
 |
Курс основы религиозных культур и светской этикиЯвляется культурологическим и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. |
7 |
 |
Добрые деяния никогда не следует откладывать: всякая проволочканеблагоразумна и часто опасна. - М. Сервантес |
8 |
 |
Учебный курс ОРКСЭ единая комплексная учебно-воспитательная системаВсе модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы. |
9 |
 |
Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанномунравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» |
10 |
 |
Задачи комплексного учебного курса «Основы религиозных культур исветской этики» Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. |
11 |
 |
Есть свет и тьма, есть благородство и низость, есть чистота и грязь;до первых надо дорасти, а до вторых стоит ли опускаться? Выбирай достойное, а не лёгкое. Д.С.Лихачев |
12 |
 |
В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособийвыбран культурологический подход, способствующий формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся у них круг знаний, а также межпредметное взаимодействие. Культурологический подход |
13 |
 |
По месту в учебном плане и по содержанию курс ОРКСЭ служит важнымсвязующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников Курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы Курс ОРКСЭ предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История» Межпредметные связи |
14 |
 |
Да ведают потомки православных Земли родной минувшую судьбуПушкин А. С |
15 |
 |
Структура комплексного учебного курса «Основы религиозных культур исветской этики» (34 часа) 4 класс, четвертая четверть (17 часов) Блок 1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов) 5 класс, первая четверть (17 часов) Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов) Блок 4 (общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального народа России (5 часов) |
16 |
 |
Блок 1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека иобщества. Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному содержанию межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся. |
17 |
 |
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа РоссииИтоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой форме. В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников. |
18 |
 |
Русь святая, храни веру православную». |
«Основы религиозных культур и светской этики: цели, задачи, принципы апробации» |
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-tseli-zadachi-printsipy-aprobatsii-143841.html