Этика
<<  Основы светской этики Основы светской этики  >>
Основы светской этики
Основы светской этики
Свобода и моральный выбор человека
Свобода и моральный выбор человека
Аннотация
Аннотация
Цели урока
Цели урока
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, текст притчи, мультимедийная
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, текст притчи, мультимедийная
План занятия: 1. Орг
План занятия: 1. Орг
Эмоциональный настрой на урок Закройте глаза и представьте себе яркое,
Эмоциональный настрой на урок Закройте глаза и представьте себе яркое,
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания
Обсуждение результатов выполнения домашнего задания
Какие слова вы представляете, когда слышите слово свобода
Какие слова вы представляете, когда слышите слово свобода
Свобода
Свобода
Работа в группах
Работа в группах
Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими
Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими
Свобода
Свобода
Работа в группах Обсуждение
Работа в группах Обсуждение
Кто чувствует себя счастливым и почему
Кто чувствует себя счастливым и почему
Работа с притчей
Работа с притчей
Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер,
Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер,
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках
?
?
Человек всегда может сделать выбор
Человек всегда может сделать выбор
Работа по учебнику
Работа по учебнику
Мой выбор Ситуация 1. Ты нашёл на улице кошелёк с деньгами, знаешь чей
Мой выбор Ситуация 1. Ты нашёл на улице кошелёк с деньгами, знаешь чей
Чтение учителем стихотворения С. Михалкова «Находка»
Чтение учителем стихотворения С. Михалкова «Находка»
Как поступит мальчик
Как поступит мальчик
Я бросился за девочкой, И я догнал ее, И я спросил у девочки: Твое
Я бросился за девочкой, И я догнал ее, И я спросил у девочки: Твое
Вопросы по сказкам
Вопросы по сказкам
Итоговая беседа:
Итоговая беседа:
Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне
Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне
Домашнее задание
Домашнее задание
Ссылки
Ссылки

Презентация на тему: «Основы светской этики». Автор: ксош№1. Файл: «Основы светской этики.pptx». Размер zip-архива: 970 КБ.

Основы светской этики

содержание презентации «Основы светской этики.pptx»
СлайдТекст
1 Основы светской этики

Основы светской этики

Урок 9 «Свобода и моральный выбор человека»

Авторы: учитель начальных классов Бычкова Лидия Владимировна, учитель русского языка и литературы Кожевникова Алёна Алексеевна – МОУ Гербаевская ООШ

Лупашко А.Н. – МОУ Краснозерская ООШ

2 Свобода и моральный выбор человека

Свобода и моральный выбор человека

Я жить хочу, хочу свободы! Я равен вам, я – человек. А.Добролюбов

3 Аннотация

Аннотация

Человеку свойственно стремление к свободе. Это естественное желание независимости, самостоятельности, готовности отвечать за свои поступки. Стремление к свободе – одно из самых сильных человеческих чувств. Перед человеком всегда стоит право на свободу выбора. От того какой выбор он сделает, зависит его место на лесенке нравственности. В данном уроке применяются разнообразные формы работы: групповая форма работы, беседа, дискуссия, творческие работы.

4 Цели урока

Цели урока

1. Образовательные: Сформировать знания учащихся по теме «Свобода и моральный выбор» Уметь грамотно формулировать свои мысли, мотивировать свою точку зрения. 2. Развивающая: Способствовать развитию мышления и грамотной речи учащихся. 3. Воспитательная: Способствовать воспитанию у учащихся чувства коллективизма.

5 Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, текст притчи, мультимедийная

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, текст притчи, мультимедийная

установка Место проведения урока: классная комната

6 План занятия: 1. Орг

План занятия: 1. Орг

момент. 2. Обсуждение результатов домашнего задания. Возможные вопросы учащимся. 3. Создание ассоциативного ряда к слову свобода. Обсуждение . Работа со словарями, справочниками и энциклопедиями. 4. Работа с притчей «Все в твоих руках». 5. Выводы, связать с понятием моральный выбор. 6. Работа с примерами. 7. Чтение статьи из пособия для учащихся. 8. Итог

7 Эмоциональный настрой на урок Закройте глаза и представьте себе яркое,

Эмоциональный настрой на урок Закройте глаза и представьте себе яркое,

теплое солнышко. Пусть лучи его согреют Вас своим теплом. Представьте, что солнечный луч наполнил ваше сердце энергией доброты, нежности, и любви. Пошлите свет любви Вашим родным и друзьям. Улыбнитесь своим товарищам. Дарите радость людям, будьте сами источником света, добра и любви.

8 Обсуждение результатов выполнения домашнего задания

Обсуждение результатов выполнения домашнего задания

Прослушивание и обсуждение рассказов учащихся. -Кому ты рассказывал о добродетели и пороке? Поняли ли тебя твои собеседники? Согласились ли с тобой?

9 Какие слова вы представляете, когда слышите слово свобода

Какие слова вы представляете, когда слышите слово свобода

Напишите их.

Работа над новым материалом

10 Свобода

Свобода

Проверка и дополнение

Жизнь

Выбор

Уважение

Счастье

Каникулы

Ветер

Птицы

Простор

Небо

11 Работа в группах

Работа в группах

Работа со словом «свобода» по словарю Ожегова, большому Энциклопедическому словарю

12 Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими

Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими

интересами и целями, осуществлять выбор.

Свобода - это отсутствие ограничений и стеснений в чём-либо, возможность делать всё, что не наносит вреда другому. Свобода - это возможность проявления своей воли на основе осознания законов природы и общества. Свобода – состояние того, кто не находится в заключении, в неволе.

Толковый словарь Ожегова

Большой Энциклопедический словарь

13 Свобода

Свобода

Мораль

Творческая пятиминутка

Подобрать родственные слова, близкие по значению к каждой букве слова.

14 Работа в группах Обсуждение

Работа в группах Обсуждение

Что значит быть свободным? Для чего нужна свобода? Всегда ли хорошо, когда у тебя есть свобода?

15 Кто чувствует себя счастливым и почему

Кто чувствует себя счастливым и почему

Беседа

16 Работа с притчей

Работа с притчей

17 Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер,

Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер,

окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Что ответил Мастер своему ученику?

18 Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках

19 ?

?

Вопросы по тексту восточной притчи:

Какие 2 пути выбора стояли перед учеником? Оцените их. Какой путь выбрали бы вы, ребята?

20 Человек всегда может сделать выбор

Человек всегда может сделать выбор

Выбор, направленный во благо другому – это и есть «моральный выбор».

Вывод

21 Работа по учебнику

Работа по учебнику

Чтение статьи на странице 22-23 Найти ответы на вопросы. Что такое моральный выбор? -От чего зависит выбор между нравственным и безнравственным поведением? -Как должен поступать добродетельный человек? -Что такое моральный конфликт?

22 Мой выбор Ситуация 1. Ты нашёл на улице кошелёк с деньгами, знаешь чей

Мой выбор Ситуация 1. Ты нашёл на улице кошелёк с деньгами, знаешь чей

он может быть. Как ты поступишь? а)пойду в магазин, куплю компьютерную игру, о которой долго мечтал; б)куплю много конфет и угощу всех товарищей; в)поступлю по- другому. Обсуждение ответов.

23 Чтение учителем стихотворения С. Михалкова «Находка»

Чтение учителем стихотворения С. Михалкова «Находка»

И грустно смотрит под ноги. Как будто по пути Ей нужно что-то важное На улице найти. Не знает эта девочка, Что у меня в руке Ее богатство медное В тяжелом кошельке.

Я выбежал на улицу, По мостовой пошел, Свернул налево за угол И кошелек нашел. Четыре отделения В тяжелом кошельке. И в каждом отделении Пятак на пятаке. И вдруг по той же улице, По той же мостовой Идет навстречу девочка С поникшей головой.

24 Как поступит мальчик

Как поступит мальчик

Я нож беру уверенно, Кладу в карман его. Проходит мимо девочка, Не знает ничего. И грустно смотрит под ноги, Как будто по пути Ей нужно что-то важное На улице найти. Не знает эта девочка, Что у меня в руке Ее богатство медное В тяжелом кошельке.

Но тут беда случается, И я стою дрожа: Не нахожу в кармане я Любимого ножа. Четыре острых лезвия Работы непростой, Да маленькие ножницы, Да штопор завитой. И вдруг я вижу, девочка Идет по мостовой, Мой ножик держит девочка И спрашивает: «Твой?»

25 Я бросился за девочкой, И я догнал ее, И я спросил у девочки: Твое

Я бросился за девочкой, И я догнал ее, И я спросил у девочки: Твое

Скажи, твое? Мое, - сказала девочка, - Я шла, разинув рот. Отдай! Я так и думала, Что кто-нибудь найдет.

26 Вопросы по сказкам

Вопросы по сказкам

1.В какой сказке и кто нарушил право на свободу, держал кукол в рабстве? 2.В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? 3.Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства?

27 Итоговая беседа:

Итоговая беседа:

-Что такое свобода? -Как связана свобода с моральным выбором? -Что влияет на выбор? -Всегда ли у человека есть выбор? -Какими качествами должен обладать человек, чтобы делать осознанный выбор?

28 Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне

Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне

посвятим Души прекрасные порывы! А.С.Пушкин

29 Домашнее задание

Домашнее задание

Перечитайте « Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях». А. С. Пушкина. В каких ситуациях морального выбора оказалась Черновка? Как она поступила? Приходилось ли вам оказываться в ситуации морального выбора?

30 Ссылки

Ссылки

Иллюстрации:http://foto.rambler.ru/users/awersa1/album/?sort=vote http://www.playcast.ru/?module=comments&playcastId=1152843&page=1

http://vodoleyforum.mybb.ru/viewtopic.php?id=120&p=8

Притча: http://pritchi.ru/id_254

http://www.ubrus.org/newspaper-spas-article/?id=301

http://www.free-lancers.net/users/somnambula/comments/17142/

http://www.playcast.ru/?module=comments&playcastId=1152843&page=1

http://www.7continent.com.ua/ru/products/details/pritchi_ot_norbekova_dlja_detej_i_vzroslyh/index.html

http://www.playcast.ru/?module=comments&playcastId=1214366&page=1

http://dictionary-economics.ru/93

Http://www.Pravkamchatka.Ru/news/1463/------http://www.Artsides.Ru/?Itemid=5482&itemname=сша

http://mrra.diary.ru/?quote&from=240

http://petripavel.tomsk.ru/opk.php

http://warm-velvet.livejournal.com

…/46199?page=67

«Основы светской этики»
http://900igr.net/prezentacija/religii-i-etika/osnovy-svetskoj-etiki-113760.html
cсылка на страницу

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Слайды