Презентация на тему «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации» |
| Этика | ||
| << Видео смирение орксэ | Легенда нижегородской области 3 класс >> |
Презентация на тему: «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации». Автор: Romanova. Файл: «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации.ppt». Размер zip-архива: 210 КБ.
Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации
содержание презентации «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса дляобщеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации 2009 год 1 |
| 2 |  |
Итоги совещания у Президента РФПо итогам встречи с лидерами религиозных организаций, состоявшейся 21 июля 2009 г., Президент РФ дал поручение Правительству РФ от 2 августа 2009 г. № Пр-2009. 29 октября 2009 г. распоряжением Правительства РФ № 1578-р был утвержден план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», разработанный Минобрнауки России и согласованный в установленном порядке с заинтересованными министерствами и субъектами РФ. 2 |
| 3 |  |
Распоряжение Правительства РФ от 29X.09 № 1578-р 1. Утвердить прилагаемые: план мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики (далее - план); перечень субъектов Российской Федерации, участвующих в 2010-2011 годах в апробации комплексного учебного курса. 3 |
| 4 |  |
Распоряжение Правительства РФ от 29X.09 № 1578-р 2. Минобрнауки России: заключить соглашения о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса, предусмотренной планом, с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования; обеспечить координацию и контроль реализации плана 4 |
| 5 |  |
Подготовка апробации курса ОРКСЭ- Минобрнауки России заключает соглашения о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования; Межведомственный координационный совет по реализации плана мероприятий, утвержденного Распоряжением Правительства РФ, под руководством Министра образования и науки РФ осуществляет координацию и контроль реализации плана мероприятий (принимает решения по основным этапам, документам и проектам в рамках апробации) 5 |
| 6 |  |
Соглашение: права и обязанности сторон2.1. Минобрнауки РФ обеспечивает: 2.1.1. Разработку и экспертизу учебно-методического обеспечения комплексного учебного курса (рабочие программы, учебные пособия, методические рекомендации, книга для учителя, мультимедийные учебные пособия). 2.1.2. Тиражирование учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию комплексного учебного курса. 2.1.3. Проведение внеочередного повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений по вопросам преподавания комплексного учебного курса. 6 |
| 7 |  |
Соглашение: права и обязанности сторон2.1.4. Проведение социологических исследований о ходе апробации и реализации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации. 2.1.5. Проведение совещаний в федеральных округах по вопросам апробации и реализации комплексного учебного курса (не реже одного раза в полугодие). 2.1.6. Создание и поддержку специализированного сайта в сети Интернет по апробации и реализации комплексного учебного курса. 2.1.7. Проведение всероссийского совещания по обсуждению итогов апробации и реализации комплексного учебного курса (IV квартал 2011 г.). 7 |
| 8 |  |
Соглашение: права и обязанности сторон2.2. Субъект обеспечивает: 2.2.1. Внесение изменений в региональный компонент государственного образовательного стандарта общего образования в части включения в него комплексного учебного курса. 2.2.2. Информационное сопровождение хода апробации и реализации комплексного учебного курса в регионе. 2.2.3. Направление на внеочередное повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений субъекта РФ по вопросам преподавания комплексного учебного курса. 2.2.4. Содействие организации внеочередного повышения квалификации педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений по вопросам преподавания комплексного учебного курса. 8 |
| 9 |  |
Соглашение: права и обязанности сторон2.2.5. Координацию и контроль хода апробации и реализации комплексного учебного курса в регионе. 2.2.6. Своевременное предоставление в Министерство информации по вопросам апробации и реализации комплексного учебного курса. 2.2.7. Содействие в организации и проведении конференций в регионе по вопросам распространения опыта апробации и реализации комплексного учебного курса. 2.2.8. Участие в проведении совещаний в федеральных округах по вопросам апробации и реализации комплексного учебного курса (не реже одного раза в полугодие). 2.2.9. Участие в проведении всероссийского совещания по обсуждению итогов апробации и реализации комплексного учебного курса (IV квартал 2011 г.). 2.2.10. Содействие проведению социологических исследований о ходе апробации и реализации комплексного учебного курса. 9 |
| 10 |  |
Основные характеристики курса1. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает 6 составляющих (модулей): основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. 2. Курс рассчитан на две школьные четверти: IV четверть 4 класса и I четверть 5 класса 2 уч./ч. в неделю 3. Курс объединяют единые цели и задачи, что позволяет разработать единую методическую основу курса. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми иными необходимыми школьными предметами. 10 |
| 11 |  |
11Модуль 1. Модуль 2. Модуль 3. Модуль 4. Модуль 5. Модуль 6. Основы православной культуры Основы исламской культуры Основы иудейской культуры Основы буддистской культуры Основы мировых религиозных культур Основы светской этики Часть первая Часть первая Часть первая Часть первая Часть первая Часть первая Часть первая 1 Моя Родина – Россия Моя Родина – Россия Моя Родина – Россия Моя Родина – Россия Моя Родина – Россия Моя Родина – Россия 2 Культура и религия (православие) Культура и религия (ислам) Культура и религия (иудаизм) Культура и религия (буддизм) Культура и религия Культура и мораль 3 Иисус Мухаммед Моисей Будда Возникновение религий Возникновение морали 4 Священные тексты (Библия) Священные тексты (Коран) Священные тексты (Тора) Священные тексты (Трипитака) Священные тексты религий мира Нравственные поучения в фольклоре народов России 5 Православие и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность. Ислам и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность. Иудаизм и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность. Буддизм и золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность Золотое правило нравственности в религиях мира. Любовь к человеку как нравственная и религиозная ценность. Золотое правило нравственности. Любовь к человеку как нравственная ценность. Гуманизм 6 Добро и зло Добро и зло Добро и зло Добро и зло Добро и зло Добро и зло 7 Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь 8 Семья Семья Семья Семья Семья Семья |
| 12 |  |
12Часть вторая. Часть вторая. Часть вторая. Часть вторая. Часть вторая. Часть вторая. Часть вторая. 1. Основы православного вероучения и этики Основы вероучения и этики ислама Основы вероучения и этики иудаизма Основы вероучения и этики буддизма Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Нормы нравственности. Моральные обязанности и законы 2 Православные таинства и их значение Важнейшие ритуалы и их значение Важнейшие ритуалы и их значение Важнейшие ритуалы и их значение Религиозные ритуалы в культуре Гражданские ритуалы и их значение 3 Православный календарь и праздники Мусульманский календарь и праздники Еврейский календарь и праздники в иудаизме Буддистский календарь и праздники Праздники в религиях мира Праздник и этика межкультурного диалога. 4 Человек в православной картине мира Человек в мусульманской картине мира Человек в иудейской картине мира Человек в буддистской картине мира Человек в религиозной картине мира Человек в этических учениях 5 Долг и добродетель, свобода и ответственность Долг и добродетель, свобода и ответственность Долг и добродетель, свобода и ответственность Долг и добродетель, свобода и ответственность Долг и добродетель, свобода и ответственность Долг и добродетель, свобода и ответственность 6 Учение и труд Учение и труд Учение и труд Учение и труд Учение и труд Учение и труд 7 Искусство в православной культуре Искусство в исламской культуре Искусство в иудейской культуре Искусство в буддистской культуре Искусство в религиозной культуре Эстетические черты этического идеала 8 Священные сооружения Священные сооружения Священные сооружения Священные сооружения Священные сооружения Сохранение культурного наследия 9 Родная земля Родная земля Родная земля Родная земля Родная земля Родная земля Отношение к природе. Экологическая этика |
| 13 |  |
Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 4 клв год) 13 |
| 14 |  |
По 4 классу14 Предмет Предмет Кол-во часов в год по ФБУП Кол-во часов в год по ФБУП Кол-во часов в год по РБУП Кол-во часов в год по РБУП Школы с рус. Яз. Школы с чув. Яз. Русский язык 102 170 102 Литературное чтение 68 102 68 Родной язык и литература 102* 102 204 Иностранные языки 68 68 68 Математика 136 136 136 Окружающий мир 68 68 68 Искусство (музыка и ИЗО) 68 68 68 Технология (труд) 68 34 34 Информатика и ИКТ 0 34 34 Физическая культура 68 68 68 Региональный компонент при 6 дн. неделе 204* |
| 15 |  |
Сравнительный анализ ФБУП и РБУП (кол-во часов в 5 клв год) 15 |
| 16 |  |
По 5 классу16 Предмет Предмет Кол-во часов в год по ФБУП Кол-во часов в год по ФБУП Кол-во часов в год по РБУП Кол-во часов в год по РБУП Школы с рус. Яз. Школы с чув. Яз. Русский язык 105 204 136 Литература 70 68 102 Родной язык и литература 210* 102 204 Иностранные языки 105 102 102 Математика 175 170 170 История 70 68 68 Природоведение 70 68 34 Искусство (музыка и ИЗО) 70 68 68 Технология (труд) 70 68 68 Физическая культура 70 68 68 Региональный компонент при 6 дн. неделе 280 |
| «Совещание по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в 2009-2011 годах в 19 субъектах Российской Федерации» | ||
