Грамота
<<  Мы рисуем природу Мягкий знак 1 класс обучение грамоте  >>
МАОУ «Гимназия №2» Тема: «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения,
МАОУ «Гимназия №2» Тема: «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения,
Актуальность
Актуальность
Цель:
Цель:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Методы исследования:
Методы исследования:
Берестяные грамоты
Берестяные грамоты
Классификация грамот
Классификация грамот
Грамота № 199
Грамота № 199
Грамота № 203
Грамота № 203
Грамота № 204
Грамота № 204
Грамота № 205
Грамота № 205
Грамота № 207
Грамота № 207
Грамота № 282
Грамота № 282
Грамота № 125
Грамота № 125
Грамота № 420
Грамота № 420
Грамота №30
Грамота №30
Грамота № 67
Грамота № 67
Грамота № 9
Грамота № 9
Грамота № 331
Грамота № 331
Грамота № 674
Грамота № 674
Грамота № 913
Грамота № 913
Пример разбора грамоты № 30
Пример разбора грамоты № 30
Пример разбора грамоты № 30
Пример разбора грамоты № 30
Пример разбора грамоты № 30
Пример разбора грамоты № 30
Грамматика берестяных грамот
Грамматика берестяных грамот
Выводы исследования
Выводы исследования
Заключение
Заключение

Презентация на тему: «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот». Автор: . Файл: «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот.ppt». Размер zip-архива: 3426 КБ.

Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот

содержание презентации «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот.ppt»
СлайдТекст
1 МАОУ «Гимназия №2» Тема: «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения,

МАОУ «Гимназия №2» Тема: «Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения,

образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот» Номинация: «Археология» Выполнила: Персикова Дарья, ученица 10 «Г» класса Руководитель: Мизгирева Лилия Васильевна, преподаватель общественных дисциплин Научный консультант: Савинова Ирина Дмитриевна Великий Новгород

2 Актуальность

Актуальность

Эту тему для исследования я выбрала потому, что всегда проявляла большой интерес к истории древнего Новгорода, который лишь усилился в связи с юбилейными торжествами по случаю 1150-летия нашего города. Каждый год на Новгородской земле в течение последних 57 лет проводятся археологические раскопки, и каждый год научный мир ждет находок новых текстов на бересте, и эти ожидания почти всегда оправдываются, что степень гордости за наш город лишь усиливает. Нынешняя археологическая статистика показывает, как много сделано в изучении берестяных грамот, но в то же время указывает на необходимость продолжения исследований, т.к. картины жизни древнего Новгорода в соотношении с нашими днями могут быть для наших современников весьма поучительными.

3 Цель:

Цель:

Воссоздать картину быта, нравов, хозяйства, семьи, образования древнего Новгорода на основе исследования берестяных грамот.

4 Задачи исследования:

Задачи исследования:

Изучить берестяные грамоты на основе имеющейся в литературе информации. Изучить содержание берестяных грамот на основе публикаций о последних археологических находках. Ознакомиться с информацией о последних археологических раскопках, имеющейся у участников археологических экспедиций 2008-2009гг. Обобщить материал в своем исследовании. Создать презентацию. Подготовить выступление.

5 Методы исследования:

Методы исследования:

Анализ литературы. Анализ информации, полученной от участников раскопок. Обобщение имеющихся данных. Медиаобработка материала.

6 Берестяные грамоты

Берестяные грамоты

Подтверждение всеобщей грамотности новгородцев

Повседневный быт, заботы средневекового человека предстают в них в мельчайших подробностях. Авторы посланий на бересте рассказывают о сиюминутных делах, заботах: семейных, бытовых, хозяйственных, торговых, денежных, судебных, нередко о поездках, военных походах, экспедициях за данью. Вся эта сторона средневекового уклада, все мелочи обыденной жизни – очевидны для современников и постоянно ускользающие от исследователя, почти нигде не отражены в традиционных жанрах литературы XI-XV веков. В подавляющем большинстве берестяные грамоты написаны на древнерусском, и лишь небольшое число на церковно-славянском. Кроме этого обнаружены две берестяные грамоты, написанные жившими в Новгороде иностранцами на латинском и нижненемецком языках. Также найдены греческая и прибалтийско-финская грамота. Последняя представляет собой заклинание – языческую молитву середины XIII века. Она на 300 лет старше всех известных ныне текстов, написанных по-фински или по-карельски. Тексты на бересте разнообразны в жанровом отношении. Помимо частных писем встречаются разного рода счета, расписки, записи долговых обязательств, владыческие ярлыки, завещания, купчие Челобитные от крестьян к феодалу.

7 Классификация грамот

Классификация грамот

Детские письма Деловые и бытовые грамоты Женские письма, семья и хозяйство.. Церковные грамоты Образование

Пример разбора грамоты

Дальше

8 Грамота № 199

Грамота № 199

Новгород, {1240–1260} Раскоп Неревский Условная дата: 1240–1260 Категория: учебные тексты Содержание: Грамота мальчика Онфима: рисунок, подпись к рисунку, склады

9 Грамота № 203

Грамота № 203

Новгород, {1240–1260} Раскоп Неревский Условная дата: 1240–1260 Категория: учебные тексты Содержание: Грамота мальчика Онфима: молитва, рисунок

10 Грамота № 204

Грамота № 204

Новгород, {1240–1260} Раскоп Неревский Условная дата: 1240–1260 Категория: учебные тексты Содержание: Грамота мальчика Онфима: "якоже" + склады

11 Грамота № 205

Грамота № 205

Новгород, {1240–1260} Раскоп Неревский Условная дата: 1240–1260 Категория: учебные тексты Содержание: Грамота мальчика Онфима: азбука

12 Грамота № 207

Грамота № 207

Новгород, {1240–1260} Раскоп Неревский Условная дата: 1240–1260 Категория: учебные тексты Содержание: Грамота мальчика Онфима: фрагменты литургических текстов

На главную

13 Грамота № 282

Грамота № 282

Новгород, {1380–1400} Раскоп Неревский Условная дата: 1380–1400 Категория: письма Содержание: О доставке закупленной соли.

14 Грамота № 125

Грамота № 125

Новгород, {1400–1410} Раскоп Неревский Условная дата: 1400–1410 Категория: письма Содержание: От Марины к ее сыну Григорию (просьба купить ткань).

15 Грамота № 420

Грамота № 420

Новгород, {1240–1260} Раскоп Ильинский, Условная дата: 1240–126 Категория: письма Содержание: От Панка к Захарии и Огафону (о продаже бобровых шкур).

16 Грамота №30

Грамота №30

Новгород, {1360–1380} Раскоп Неревский Условная дата: 1360–1380 Категория: письма Содержание: От Якова к Ивану (отказ выступить свидетелем в пользу Ивана).

17 Грамота № 67

Грамота № 67

Новгород, {1300–1320} Раскоп Неревский Условная дата: 1300–1320 Категория: письма Содержание: От Якова к Василию и Васильевой жене (жалоба на бесчестье от Жирослава).

18 Грамота № 9

Грамота № 9

Новгород, {1160–1180} Раскоп Неревский Условная дата: 1160–1180 Категория: письма Содержание: От Гостяты к Василю (жалоба прогнанной мужем жены).

19 Грамота № 331

Грамота № 331

Новгород, {1240–1260} Раскоп Неревский Условная дата: 1240–1260 Категория: церковные тексты Содержание: Грамота мальчика Онфима.

20 Грамота № 674

Грамота № 674

Новгород, {1180–1200} Раскоп Троицкий Условная дата: 1180–1200 Категория: литературные и фольклорные тексты Содержание: Оберег: цитата из псалма 54.

21 Грамота № 913

Грамота № 913

Новгород, {1050–1075} Раскоп Троицкий Условная дата: 1050–1075 Категория: церковные тексты Содержание: Перечень церковных праздников, приходящихся на осень и начало зимы.

На главную

22 Пример разбора грамоты № 30

Пример разбора грамоты № 30

Например, ученик нашей гимназии Полушин Гоша работал с грамотой № 30. По фото он смог только прочитать отдельные слова, из которых разобрал «От Якова к Ивану».

23 Пример разбора грамоты № 30

Пример разбора грамоты № 30

Рассматривая прорись, можно частично понять смысл и этого сообщения:

«И пошлёшь ко мне про серебро, то ведаю же ты дал серебро………не ведаю то дал рубль на себя?»

24 Пример разбора грамоты № 30

Пример разбора грамоты № 30

Перевод: «От Якова к Ивану. Что касается твоего письма про деньги, то я знаю, что ты давал за себя деньги. Это знаю, а больше ничего не знаю: как именно ты платил вено (или: договорился о вене), дал ли рубль за себя»

25 Грамматика берестяных грамот

Грамматика берестяных грамот

Эпистолярные правила написания.

Бытовые грамоты чрезвычайно близки диалектной речи. Однако их нельзя рассматривать как точную передачу разговорного языка. В бытовой письменности существовал свой сложившийся обычай языкового употребления, который усваивали во время обучения грамоте. Н. А. Мещерский установил, что в частной переписке на бересте были особые адресные и этикетные эпистолярные формулы. Часть таких формул имеет книжное происхождение, хотя в подавляющем большинстве берестяные грамоты не являются литературными произведениями и памятниками книжного языка. Так, в начале грамоты часто используется традиционная формула покланяние или поклон от такого-то к такому-ту, а в конце послания встречаются устойчивые обороты добр сътворя ‘будь добр, пожалуйста? или цлую тя в значении ‘приветствую тебя?.

26 Выводы исследования

Выводы исследования

Перспективы темы.

В данной работе представлены не все грамоты данной тематики, а только те, которые могли бы показаться наиболее интересными и актуальными в наши дни. Рассмотрев все необходимые материалы, я пришла к выводу, что картины жизни древнего Новгорода, наблюдаемые в ходе изучения берестяных грамот, мало чем отличаются от современных реалий,- и торговые договоры, и даже требование предъявить документы для того, чтобы… хозяева получили назад свое сено. Вместе с этим явно просматриваются параллели с нашими днями. Останавливаться на достигнутом в изучении берестяных грамот я не намерена, и, продолжая исследование, со своей стороны нахожу целесообразным участие в археологических раскопках в ближайший сезон.

27 Заключение

Заключение

Бесценность новгородских берестяных грамот для исторической науки очевидна, пусть даже если текст ее неясен или вовсе не переведен. Возможности человека изменять мир так или иначе безграничны, как и возможности новых открытий в изучении берестяных грамот. Потому и книга В.Л.Янина «Я послал тебе бересту…» заканчивается полным оптимизма заявлением, что «В книжках о берестяных грамотах никогда не будет написано последней главы, потому что новые успехи всегда будут сопутствовать энтузиазму исследователей» Хочется верить, что будут находиться все новые и новые грамоты, давая нам все новые поводы для размышлений и гордости. В последнее время даже появилось «предсказание», что «Новгород стоит до тех пор, пока стоит Голубь на куполе Софии и не будет найдена последняя берестяная грамота»… А будет это еще очень не скоро.

«Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/byt-nravy-khozjajstvo-semejnye-otnoshenija-obrazovanie-drevnikh-novgorodtsev-na-osnove-analiza-berestjanykh-gramot-194620.html
cсылка на страницу

Грамота

11 презентаций о грамоте
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Грамота > Быт, нравы, хозяйство, семейные отношения, образование древних новгородцев на основе анализа берестяных грамот