Фонетика
<<  Фонетика как раздел лингвистики Повторение изученного в разделе «Фонетика  >>
Фонетика – это интересно Автор: Кондрашова Анастасия, ученица 7 «а»
Фонетика – это интересно Автор: Кондрашова Анастасия, ученица 7 «а»
Содержание
Содержание
Цели и задачи работы
Цели и задачи работы
Для чего нужно изучать фонетику
Для чего нужно изучать фонетику
Звуки и слоги – две самые краткие фонетические единицы
Звуки и слоги – две самые краткие фонетические единицы
Физическая характеристика звуков
Физическая характеристика звуков
Физиологическая характеристика гласных звуков
Физиологическая характеристика гласных звуков
Физиологическая характеристика согласных звуков
Физиологическая характеристика согласных звуков
Что нужно для того, чтобы речь звучала
Что нужно для того, чтобы речь звучала
Что нужно для того, чтобы речь звучала
Что нужно для того, чтобы речь звучала
Имеет ли звук значение
Имеет ли звук значение
Что значит говорить правильно
Что значит говорить правильно
Русский язык благозвучен
Русский язык благозвучен
Выводы
Выводы
Использованная литература
Использованная литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Фонетика – это интересно». Автор: Татьяна. Файл: «Фонетика – это интересно.ppt». Размер zip-архива: 2301 КБ.

Фонетика – это интересно

содержание презентации «Фонетика – это интересно.ppt»
СлайдТекст
1 Фонетика – это интересно Автор: Кондрашова Анастасия, ученица 7 «а»

Фонетика – это интересно Автор: Кондрашова Анастасия, ученица 7 «а»

класса МБОУ СОШ № 3 с. Александров Гай Саратовской области Руководитель: Курова Татьяна Петровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 с. Александров Гай Саратовской области

II Межрегиональная метапредметная конференция «Удивительный мир научных книг» Номинация «Русский язык»

2 Содержание

Содержание

1.Цели и задачи работы. 2.Основные темы, рассматриваемые в книге: а) «Для чего нужно изучать фонетику?»; б) «Звуки и слоги – две самые краткие фонетические единицы»; в) «Физическая характеристика звуков»; г) «Физиологическая характеристика звуков»; д) «Что нужно для того, чтобы речь зазвучала?»; е) «Имеет ли звук значение?»; ж) «Что значит говорить правильно?»; з) «Русский язык благозвучен». 3.Выводы. 4.Использованная литература.

3 Цели и задачи работы

Цели и задачи работы

1.Изучить научно-популярную книгу И. И. Постниковой и И. М. Подгаецкой «Фонетика – это интересно» 2.Расширить познания в области фонетики. 3.Рекомендовать одноклассникам книгу для чтения.

4 Для чего нужно изучать фонетику

Для чего нужно изучать фонетику

1. «Без звуков речи в общении обойтись нельзя». 2. «Фонетика нужна врачам-логопедам». 3. «И в правописании нужна фонетика!» 4. Фонетика необходима при создании письменности для бесписьменных народов. 5. Фонетика нужна в кинематографии для создания дублированного иностранных фильмов. 6. «Фонетика имеет самое непосредственное отношение к НТР».

5 Звуки и слоги – две самые краткие фонетические единицы

Звуки и слоги – две самые краткие фонетические единицы

Звуки речи характеризуются с трёх позиций – отсюда три разных характеристики звуков: 1) физическая (участие в образовании звуков речи тонов и шумов); 2) физиологическая (работа речевого аппарата, выполняемая при образовании членораздельных звуков); 3) фонематическая.

6 Физическая характеристика звуков

Физическая характеристика звуков

Если бы звуки речи расположились на воображаемой лесенке в зависимости от возрастания звучности, то на верхней ступеньке оказались бы гласные, а на нижней – глухие согласные.

7 Физиологическая характеристика гласных звуков

Физиологическая характеристика гласных звуков

Кроме привычного для школьников деления на ударные и безударные, гласные звуки характеризуются по месту образования (переднего, среднего и заднего ряда) и по способу образования (верхнего, среднего и нижнего подъёма). Усвоить эту характеристику помогает «треугольник» известного лингвиста Л. В. Щербы.

8 Физиологическая характеристика согласных звуков

Физиологическая характеристика согласных звуков

Кроме деления на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие, парные и непарные, согласные делятся на а) губные и язычные; б) смычно-взрывные и щелевые; в) смычно-проходные; г) дрожащие.

9 Что нужно для того, чтобы речь звучала

Что нужно для того, чтобы речь звучала

Ударение Спрятанное слово (ещё одна история, рассказанная Любознайкой) Однажды первоклассник Ваня открыл книгу об индейцах и увидел там слово пироги. «Интересно, - подумал он, - какие пироги пекут индейцы?» И представил их себе так: Я посмотрела рисунок и удивилась: «Разве индейские пироги такие?» Ваня рассмеялся и говорит: «Я же думал, что это не пирОги, а пирогИ». Почему ошибся Ваня?

10 Что нужно для того, чтобы речь звучала

Что нужно для того, чтобы речь звучала

2. Интонация

Интонация связана со смысловой структурой нашей речи, с её грамматической структурой, а также выражает наши эмоции.

11 Имеет ли звук значение

Имеет ли звук значение

(Почему звук назвали фонемой?)

Звук выступает в роли смыслоразличителя:

карта – парта нос – сон Фонема – это звук, выступающий в роли смыслоразличителя

«Дублёры» в командах фонем <о> и <а>

12 Что значит говорить правильно

Что значит говорить правильно

Чётко произносить звуки. Соблюдать правила литературного произношения: а) гласные звуки: аканье, иканье б) согласные звуки: уподобление предшествующего согласного последующему (по глухости-звонкости, по твёрдости-мягкости); частные правила произношения (ябло[чн]ый – коне[шн]о, бу[тэ]рброд – ши[н`э]ль )

13 Русский язык благозвучен

Русский язык благозвучен

Благозвучие- - сочетание звуков, удобных для произношения и приятных для слуха. Для русского языка не свойственно нагромождение согласных и скопление гласных звуков. Столкновение нескольких согласных нарушает законы русского благозвучия. Такое случается, например, на месте соединения слов: Мост строится. Конкурс старшеклассников. Не случайно там, где нужно, мы добавляем гласный звук к предлогу, который состоит из одного согласного или оканчивается согласным: к тебе – ко мне, от него – ото всех. «Благозвучная речь – важная черта в общем облике человека».

14 Выводы

Выводы

1.Большим достоинством книги И. И. Постникова и И. М. Подгаецкой «Фонетика – это интересно» является то, что авторы увлекательно и доступно рассказали о трудном разделе лингвистики – фонетике русского языка. 2.Из этой книги мы узнаём о том, как характеризуются звуки в зависимости от их места и способа образования, как взаимосвязана устная и письменная речь, узнаём о закономерностях русского языка, о правилах произношения слов. 3.Внимание читателей привлекают названия глав: «Приглашаем вас в театр», «Имеет ли звук значение?» , «Что нужно для того, чтобы речь зазвучала?». 4.Законы русской фонетики автор рассматривает на примере произведений Е. Измайловой, Я. Козловского, С. Есенина, И. Бунина и др. 5.Книга говорит о трудном доступно благодаря тому, что «помощница Люба, которую одноклассники зовут Любознайкой», рассказывает интересные истории, «собирает в свой портфель фонетические задачи и загадки», заставляет поломать голову над интересным вопросом. 6.Весёлые рисунки художника Е. С. Шабельника не только вызывают улыбку, но и помогают разобраться в сложных вопросах фонетики.

15 Использованная литература

Использованная литература

1.Никитина Е. И. Русская речь: Развитие речи. 9 кл. : Учеб. для общеобразоват. учреждений. (П. 5 «Рецензия на книгу») – М. : Дрофа, 2010. 2.Постникова И. И., Подгаецкая И. М. Фонетика – это интересно: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1992. 3.Развивайте дар слова. Факультативный курс Теория и практика сочинений разных жанров (VII-VIII кл.)». Пособие для учащихся. (Гл. «Отзыв и рецензия»). Сост.: Т. А. Ладыженская и т. С. Зепалова. М., «Просвещение», 1989.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Фонетика – это интересно»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/fonetika-eto-interesno-89001.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Фонетика > Фонетика – это интересно