Фонетика
<<  Современные нормы русского произношения и ударения Фонетика – это интересно  >>
Фонетика как раздел лингвистики
Фонетика как раздел лингвистики
Цели урока:
Цели урока:
Лингвистика – наука о языке
Лингвистика – наука о языке
Что изучает лингвистика
Что изучает лингвистика
Фонетика
Фонетика
Работа с текстом
Работа с текстом
Задания к тексту
Задания к тексту
Фонетика
Фонетика
Фонетика
Фонетика
Рассмотрите фотоколлаж
Рассмотрите фотоколлаж
Транскрипция
Транскрипция
Докажите, что без знания фонетики невозможно научиться грамотно писать
Докажите, что без знания фонетики невозможно научиться грамотно писать
Какие органы человека участвуют в образовании звуков речи
Какие органы человека участвуют в образовании звуков речи
Фонетика как раздел лингвистики
Фонетика как раздел лингвистики
Фонетика как раздел лингвистики
Фонетика как раздел лингвистики
Гласные и согласные звуки
Гласные и согласные звуки
Фонетика как раздел лингвистики
Фонетика как раздел лингвистики
Согласные звуки
Согласные звуки
Задание
Задание
Задание
Задание
Задания
Задания
Задания
Задания
Задания
Задания
Проверка
Проверка
Задание
Задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Урок подготовила учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №1
Урок подготовила учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №1

Презентация на тему: «Фонетика как раздел лингвистики». Автор: . Файл: «Фонетика как раздел лингвистики.ppt». Размер zip-архива: 651 КБ.

Фонетика как раздел лингвистики

содержание презентации «Фонетика как раздел лингвистики.ppt»
СлайдТекст
1 Фонетика как раздел лингвистики

Фонетика как раздел лингвистики

Урок русского языка 5 класс

2 Цели урока:

Цели урока:

Познакомить учащихся с понятиями: лингвистика и её разделы; фонетика как раздел лингвистики. Дать понятие о гласных и согласных звуках. Развивать умение транскрибировать слова, различать звуки речи. Формировать навык проверки написания орфограммы-буквы. Воспитывать внимательное отношение к слову, бережное отношение к русскому языку.

3 Лингвистика – наука о языке

Лингвистика – наука о языке

Перед вами громада – русский язык! Наслажденье глубокое зовёт вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его. Н.В. Гоголь

4 Что изучает лингвистика

Что изучает лингвистика

Лингвистика (языкознание, языковедение) – наука о языке. Языкознание учит правильно произносить слова и правильно употреблять их в речи.

5 Фонетика

Фонетика

Графика

Орфография

Орфоэпия

Разделы лингвистики

Лексика

Морфология

Синтаксис

Пунктуация

Культура речи

Текстоведение

Морфемика

6 Работа с текстом

Работа с текстом

Каждому школьнику хотелось бы понять, зачем нужно изучать лингвистику. Ведь малыш начинает говорить на родном языке, хотя ничего не знает о его строении и происхождении. Давно установлено, что знание научных сведений о языке помогает человеку, во-первых, научиться лучше понимать речь других людей – устную и письменную. Во-вторых, лингвистика даёт возможность овладеть секретами хорошей речи, самому научиться точно, ясно, грамотно и выразительно высказывать свои мысли и чувства. В-третьих, лингвистика обогащает кругозор человека, раскрывает тайны родного языка, рассказывает много удивительных историй о языке и речи.

7 Задания к тексту

Задания к тексту

Выразительно прочитайте текст. Какова его основная мысль? Объясните, согласны ли вы с ней. Выпишите выделенные слова, обозначьте в них корень и объясните правописание. Расскажите, какие интересные сведения о русском языке вы узнали, изучая его в начальной школе.

8 Фонетика

Фонетика

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок… Н.В. Гоголь

9 Фонетика

Фонетика

Фон?тика [н] – от греч. ph?n? «звук». Фонетика изучает звуки речи. Звуки речи способны образовывать слова, с помощью которых называются предметы, явления окружающего мира. Как вы думаете, почему именно с фонетики начинается изучение любого языка?

10 Рассмотрите фотоколлаж

Рассмотрите фотоколлаж

Какие звуки вы могли бы услышать, если бы фотографии ожили?

11 Транскрипция

Транскрипция

Транскр?пция – фонетическая запись. Транскр?пция ? транскиб?ровать. Основные знаки транскрипции: [ ] – границы транскрипции; [ ’ ] – знак мягкости согласного звука: [п’эт’] – петь; [ ? ] – знак долготы звука. [ j’] – мягкий звонкий согласный «йот»: [j’?гурт] – йогурт.

12 Докажите, что без знания фонетики невозможно научиться грамотно писать

Докажите, что без знания фонетики невозможно научиться грамотно писать

читать, говорить.

Как образуются звуки речи? Какие бывают звуки?

13 Какие органы человека участвуют в образовании звуков речи

Какие органы человека участвуют в образовании звуков речи

14 Фонетика как раздел лингвистики
15 Фонетика как раздел лингвистики
16 Гласные и согласные звуки

Гласные и согласные звуки

Гласные звуки (6) – состоят только из голоса; могут быть ударными и безударными: [а], [о], [у], [и], [э], [ы]. Согласные звуки (36): Глухие – образуются только шумом; Звонкие – состоят из шума и голоса.

17 Фонетика как раздел лингвистики
18 Согласные звуки

Согласные звуки

Непарные з в о н к и е: [л] – [л,], [м] – [м,], [н] – [н,], [р] – [р,], [j,] Непарные г л у х и е: [х] – [х,], [ц], [ч,], [щ,] Непарные т в ё р д ы е: [ж],[ш],[ц] Непарные м я г к и е: [ч,], [щ,], [j,]

19 Задание

Задание

Произнесите вслух звуки: [щ,],[ц],[c],[з ,],[ж],[р],[к ,] Охарактеризуйте их по плану: Твёрдый или мягкий, парный или непарный; Звонкий или глухой, парный или непарный

20 Задание

Задание

Спишите, покажите, какие звуки обозначают пропущенные буквы. Сравните произношение и написание слов, сделайте вывод. Делать д_бро, п_звать на сва_ьбу, но_ка ст_ла, _громная про_ьба, _кусный пиро_, св_ркающий сне_, к_лючий ё_, в_лшебная ска_ка.

21 Задания

Задания

Определите, какой звук обозначает буква с в приведенных ниже словах: Сварить, ссора, сильный, бесчисленный, косьба, сжечь, расщедриться, сшить, сделать, счётчик.

22 Задания

Задания

Прочитайте слова, определите, какими звуками они различаются. Затранскрибируйте все слова. стал – сталь, лук – люк, нос – нёс, чайка – майка, край – кран, мал – мял, удар – ударь

23 Задания

Задания

Спишите, вставляя в слова пропущенные буквы, обозначьте корни этих слов. За морем ц_ревна есть, что не можно гла_ отвесть: Днём свет божий затмевает, Месяц под к_сой блестит, А во лбу зв_зда горит.

24 Проверка

Проверка

Задание: спишите, вставляя в слова пропущенные буквы, обозначьте корни этих слов. За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть: Днём свет божий затмевает, Месяц под косой блестит, А во лбу звезда горит.

25 Задание

Задание

Составьте и запишите предложения со следующими словами. В чём их особенность и на что обращает внимание следующая запись? [м,ич,?] ? мячи? мечи? [аб,ижат,] ? обижать? обежать? [ув,идат,] ? увидать? увядать? [атвар, ?т,] ? отварить? отворить?

26 Домашнее задание

Домашнее задание

Запишите слова с ударными гласными: [а], [о], [у], [и], [э], [ы]. Запишите буквами затранскрибированные слова. Объясните различия в их произношении и написании. [фс,о], [j,ош], [здат,]. Затранскрибируйте слова: пять, ударь, окно, доход, цифры, уют.

27 Урок подготовила учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №1

Урок подготовила учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №1

г. Советска Анисимова Инесса Рудольфовна

«Фонетика как раздел лингвистики»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/fonetika-kak-razdel-lingvistiki-204838.html
cсылка на страницу

Фонетика

19 презентаций о фонетике
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Фонетика > Фонетика как раздел лингвистики