Орфография
<<  Формирование орфографической зоркости у учащихся Единый орфографический режим в начальной школе  >>
Формирование орфографической зоркости
Формирование орфографической зоркости
Причины недостаточной орфографической грамотности
Причины недостаточной орфографической грамотности
Главной задачей современной методики является работа над формированием
Главной задачей современной методики является работа над формированием
Орфографическое чтение
Орфографическое чтение
Некоторые виды упражнений
Некоторые виды упражнений
Учитель произносит слова, а ученики хлопают в ладоши, как только
Учитель произносит слова, а ученики хлопают в ладоши, как только
Прочитайте и выпишите только те слова, в которых есть орфограмма;
Прочитайте и выпишите только те слова, в которых есть орфограмма;
Прочитайте про себя текст и выпишите столбиком глаголы с орфограммой в
Прочитайте про себя текст и выпишите столбиком глаголы с орфограммой в
Диктант «Проверяю себя»
Диктант «Проверяю себя»
Некоторые виды заданий
Некоторые виды заданий
Система орфографии
Система орфографии
Опознавательные признаки орфограмм
Опознавательные признаки орфограмм
Лауронен Светлана Сергеевна
Лауронен Светлана Сергеевна
Бутерброд каблук коромысло который просьба
Бутерброд каблук коромысло который просьба
Вариант текста
Вариант текста

Презентация: «Формирование орфографической зоркости». Автор: Unknown. Файл: «Формирование орфографической зоркости.ppt». Размер zip-архива: 473 КБ.

Формирование орфографической зоркости

содержание презентации «Формирование орфографической зоркости.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование орфографической зоркости

Формирование орфографической зоркости

2012 год

2 Причины недостаточной орфографической грамотности

Причины недостаточной орфографической грамотности

Нет специального раздела орфографии Ученик не осознаёт наличие орфограммы в слове Не проводится постоянная работа по формированию орфографической зоркости Не выясняется способ применения правил Бедный словарный запас детей

3 Главной задачей современной методики является работа над формированием

Главной задачей современной методики является работа над формированием

орфографической зоркости

4 Орфографическое чтение

Орфографическое чтение

Прочитай и запомни слово так, как оно написано Произнеси слово так, как надо писать Составь с этим словом словосочетание или предложение Запиши словосочетание или предложение Устный диктант Итог – письменный диктант

5 Некоторые виды упражнений

Некоторые виды упражнений

6 Учитель произносит слова, а ученики хлопают в ладоши, как только

Учитель произносит слова, а ученики хлопают в ладоши, как только

услышат звук, которому нельзя доверять

7 Прочитайте и выпишите только те слова, в которых есть орфограмма;

Прочитайте и выпишите только те слова, в которых есть орфограмма;

подчеркните её. Руки, берёза, лист, бегом, пить, просьба, ноты, далёкий, сарай, дети, бежать, луг.

8 Прочитайте про себя текст и выпишите столбиком глаголы с орфограммой в

Прочитайте про себя текст и выпишите столбиком глаголы с орфограммой в

корне, нужную букву подчеркните

9 Диктант «Проверяю себя»

Диктант «Проверяю себя»

Ученики пишут предложения; если сомневаются в написании какой-либо буквы, то её могут пропустить. После написания диктанта спрашивают у учителя или учеников – помощников нужную букву и вставляют её.

10 Некоторые виды заданий

Некоторые виды заданий

1. Подберите 6 слов с безударной гласной в корне. Проверьте их. 2. Какие буквы в словах проверяются? Тяжёлый – тяжесть, берег – прибрежный, проживать – прожить. 3. Проверь текст соседа. 4. Подчеркни в предложении все «опасные» места.

11 Система орфографии

Система орфографии

Звук – буква Слитное, раздельное и дефисное написание Большая или прописная буква Перенос слов

12 Опознавательные признаки орфограмм

Опознавательные признаки орфограмм

Поставь в слове ударение, чтобы найти и проверить безударную гласную. Проверяй конечную согласную в слове или стечение согласных. Проверяй буквы рядом с шипящими и ц. Проверь, не нужны ли ъ, ь разделительные знаки. Проверяй слитное, раздельное или дефисное написание обычно маленьких слов. Проверь, не является ли слово названием. Проверь перенос слов.

13 Лауронен Светлана Сергеевна

Лауронен Светлана Сергеевна

Образование – высшее Место работы – школа № 3, г. Нытва Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы Стаж работы – 20 лет

14 Бутерброд каблук коромысло который просьба

Бутерброд каблук коромысло который просьба

Назад

15 Вариант текста

Вариант текста

Алёша распахнул окно, выглянул на улицу. Лужи сверкали, всё стало таким нарядным и весёлым, что захотелось сейчас же выбежать на улицу и босиком отправиться путешествовать по тёплым лужам… (По М.Левашову.)

«Формирование орфографической зоркости»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/formirovanie-orfograficheskoj-zorkosti-223608.html
cсылка на страницу

Орфография

25 презентаций об орфографии
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Орфография > Формирование орфографической зоркости