Уроки русского языка
<<  Методы и приёмы работы на уроках русского языка, способствующие повышению мотивации Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся  >>
Тема презентации: "Лингвистические разминки на уроках русского языка"
Тема презентации: "Лингвистические разминки на уроках русского языка"
Введение
Введение
Введение
Введение
Фонетическая разминка
Фонетическая разминка
Орфоэпическая разминка
Орфоэпическая разминка
Орфоэпическая разминка
Орфоэпическая разминка
Лексика
Лексика
Лексика
Лексика
«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
Невежда
Невежда
Лексика
Лексика
Фразеология
Фразеология
Ответы:
Ответы:
Фразеология
Фразеология
Фразеология
Фразеология
Фразеология
Фразеология
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Орфография
Словообразование
Словообразование
Синтаксис
Синтаксис
Творческие работы:
Творческие работы:
Это интересно
Это интересно
Это интересно
Это интересно

Презентация: «Где же хранятся слова 2 класс». Автор: Admin. Файл: «Где же хранятся слова 2 класс.ppt». Размер zip-архива: 205 КБ.

Где же хранятся слова 2 класс

содержание презентации «Где же хранятся слова 2 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Тема презентации: "Лингвистические разминки на уроках русского языка"

Тема презентации: "Лингвистические разминки на уроках русского языка"

Автор мультимедийной презентации: Ташкинова Марина Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ№2» Пермского края г. Чернушка

2 Введение

Введение

В данной мультимедийной презентации представлены различные виды лингвистических разминок, которые можно использовать как на уроке, так и на факультативных занятиях для успешной подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку. Живой интерес ребят к предмету просыпа- ется только тогда, когда язык в школьном преподавании становится способом познания окружающего мира человека, средством коммуникативности. Считаю, что данная работа повысит интерес учащихся на занятиях, поможет подготовиться к итоговой аттестации и расширит, дополнит и углубит их языковые знания, умения и навыки.

3 Введение

Введение

В работе представлены лингвистические разминки практически по всем разделам языка. Предлагаю вашему вниманию именно те задания, которые вызвали наибольший интерес у учащихся. Учитель может выбрать форму и подобрать тот материал, на котором целесообразно акцентировать внимание. Надеюсь, мой опыт окажет неоценимую помощь в работе творческого педагога.

4 Фонетическая разминка

Фонетическая разминка

«Виртуальный магазин» ( выявляем самого грамотного покупателя). Задание: Выпишите слова, в которых все согласные звуки глухие. Щавель, юбка, утюг, тушёнка, свеча, папаха, пальто, часы, ёж, капуста, перчатки, йод, кассета, сахар, ящик, щипцы, носки, жалюзи, шорты, кепка, торты, абрикосы, статуя, (много) часов, шкатулка, автомобиль, шапочка, телефон.

5 Орфоэпическая разминка

Орфоэпическая разминка

«Лучший диктор». Задание: Прочитайте текст без ошибок. Моя подруга недавно начала копить средства на новые жалюзи, которые увидела в каталоге. Ей пришлось заклю- чить договор о том, что она будет целый квартал помогать бармену в кафе, чтобы получить дополнительный доход. Она очень любит торты, но теперь на ужин покупает только свеклу и щавель, похудела и стала красивее. Каждый вечер моя подруга звонит мне, и мы дотемна обсуждаем предстоящую покупку.

6 Орфоэпическая разминка

Орфоэпическая разминка

В новом каталоге оптовый магазин предлагает стиральные машины, жалюзи, торты, банты и свеклу по сниженным ценам. Наталья Ильинична, несмотря на мизерную зарплату, решила приобрести некоторые товары оптом. Её муж возмутился и спросил: А не много ли? Мы что – нувориши? Ты нас балуешь! Разумнее было бы починить мусоропровод. Вечером Наталья Ильинична приготовила вкуснейшие тефтели из языкового фарша и в знак примирения устроила мужу праздничный ужин.

7 Лексика

Лексика

«Лексические уравнения». Задание: Определите, какое слово следует поставить вместо вопроса, чтобы получилось одинако- вое соотношение. 1. щёки- ланиты = шея - ? 2. добродетель - ? = закат – рассвет 3. за'мок- замо‘к = ? - ? 4. молодой – старый = ? – эгоист 5. саммит – встреча = пачкаться - ? 6. искусный - ? = невежа - невежда

8 Лексика

Лексика

«Угадай слово» Задание: По лексическому значению определите , о каком слове идёт речь. Слово должно быть с двойной согласной!) 1. Мрачное мироощущение, при котором человек видит во всём плохое. 2. Жестокое запугивание, насилие. 3. Продукт, по некоторому сходству являющийся заменой натуральному. 4. Невосприимчивость организма к инфекциям. 5. Человек образованный, обладающий большой внутренней культурой.

9 «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и

«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и

мысли». Кто является автором данного высказывания? Что вам известно о нём? 2. Каким должен быть человек? Выберите из данных характеристик нужное.

10 Невежда

Невежда

Гуманист

Профан

Рецидивист

Мизантроп

Пессимист

Альтруист

Христианин

Триумфатор

Атеист

11 Лексика

Лексика

Выберите из данного списка точное определение данным прилагательным. 1. фатальный 5. апатичный 2. сентиментальный 6. банальный 3. социальный 7. гуманный 4. легальный 8. рентабельный Для справок: изменённый, доходный, воображаемый, чувствительный, целесообразный, мощный, безразличный, устарелый, человечный, заурядный, улучшенный, плотный, законный, общественный, секретный, неотвратимый, насмешливый.

12 Фразеология

Фразеология

Составьте фразеологизмы, соединив нарицательное и собственное существительное. Объясните значения фразеологизмов. Азбука, конь, лампа, меч, нить, осел, пята, узел, победа. Аладдин, Дамокл, Пирр, Гордий, Морзе, Троя, Ариадна, Буридан, Ахиллес.

13 Ответы:

Ответы:

Дамоклов меч - о постоянно грозящей близкой опасности ( из предания о Дамокле, над которым во время пира подвесили меч на конском волосе). Гордиев узел – о запутанном стечении обстоятельств ( по преданию о царе Гордии, завязавшем узел который невозможно было развязать и который был разрублен Александром Македонским). Ариаднина нить - о том, что помогает выйти из затруднительного положения ( по древнегреческому мифу об Ариадне, давшей Тесею клубок ниток, чтобы помочь ему выйти из лабиринта) Буриданов осёл – говорится о том, кто при двух равных возможностях выбора не может ни на что решиться ( по имени франц. Философа 14 века Ж.Буридана, которому приписывается парадокс об осле, не решающемся выбрать ни одну из двух равных и одинаково удалённых от него охапок сена и потому обречённом на голодную смерть). Пиррова победа – победа, стоящая таких жертв, которые делают её равносильной поражению ( по имени Эпирского царя Пирра, победившего римлян ценой огромных потерь) Троянский конь- подаренный греками Трое огромный деревянный конь, укрывший в себе воинов, которые, выйдя из него, впустили войско, напавшее на город; символ предательства.

14 Фразеология

Фразеология

«Перевёртыши» Задание: Замените в устойчивых выражениях каждое слово антонимом. Восстановите первона- чальный вид Ф.Е. 1. Новая ложь – 2. Выйти из безвкусицы - 3. Умирать своей глупостью - 4. Прийти из бытия – 5. Ночи бессчётны - 6. Взять начала -

15 Фразеология

Фразеология

«Зоопарк» Задание:Вспомните, названия каких представителей животного мира пропущены во фразеологиз- мах. Дополните примеры. 1. Пишет, как …………… лапой. 2. ……. носа не подточит. 3. На сердце……. скребут. 4. Метать бисер перед……… 5. Делить шкуру неубитого………

16 Фразеология

Фразеология

«Сижу в калоше и кусаю локти» Задание: Отгадайте загадки, используя в качестве отгадок Ф.Е. 1. Какой праздник любят все коты? 2. Что приходится катать по дому, когда ничего в доме нет? 3.Какая часть лица у человека самая сообразительная? 4. Перед какими животными бесполезно раскладывать стеклянные бусинки? 5. Где хранятся слова?

17 Орфография

Орфография

«Самозачёт» Задание: Выпишите словосочетания, в которых допущены ошибки, запишите их правильно. Найдите сумму ( если сумма совпадёт, то зачёт сдан). 1. придел храма 8. призреть опасность 2. прорядить морковь 9. пристяжные кони 3. взимать штраф 10. безиглый цветок 4. безинициативный друг 11. убежавшие валы 5. чересчур глуп 12. камень преткновения 6. притворить мечту 13. презреть сироту 7. преступить закон 14. сторожил уехал

18 Орфография

Орфография

«Грамотный покупатель» Задание: Запишите словарные слова под диктовку ( приобретённым считается тот «товар», в правописании которого не будет допу- щено ни одной ошибки). Винегрет, линолеум, грейпфрут, пирожное, дерматин, кроссовки, антенна, роман об интеллигенции, кассеты, суррогат кофе, коктейль, кроссворд, вареники, фейерверк, шампиньоны,целлофан.

19 Орфография

Орфография

«Редактор». Задание: Найдите и исправьте 15 орфографических и 5 пунктуационных ошибок. В дороге. Мы с товарищем собирались в долёкую поездку и претпологали выехать до зари. Однако наши предположения и планы не состоялись. Мы сильно запоздали и не только плохо снарядились вдорогу, но даже успели порядком утомица. Солнце уже поднемалось над отдалёнными домами, и наченало сильно палить. Но вот мы в пути. Долго перед нами простирается одна голая далина и уже наченает сильно раздрожать своей пустотой, и ограниченностью впечетлений. Из ростительного мира видна только густая трава, да мелкая кустарниковая порасль в стороне. Но зато с права и слева, позади, и впереди – всюду степьная ширь и воля.

20 Орфография

Орфография

«Весёлые диктанты» 1.Обжора, умытый чопорной няней, плакал горячо, но жареной печенки просил ещё. 2. Парчовый костюм отнюдь не дешёв, вследствие чего в городских трущобах его не найдёшь. 3. Шепоты и шорохи раздавались из-за решётки сада, увитой плющом, а сторож был ни при чём. 4. При ожогах одно спасение – мажорное настроение. 5. Ухажёр, танцевавший чечётку на площади, камнем мощённой, без сил упал, обречённый, невниманьем толпы огорчённый.

21 Орфография

Орфография

Задание: Образуйте слова с приставками ПРЕ-, ПРИ- . 1. Образуйте глаголы от сущ. : мост, способ, слово, горе, губы. от прилагательных: бедный, сытый, общий. от местоимения: свой 2. Образуйте существительные от сущ.: лавка, стол, горсть, чудо, потолок

22 Словообразование

Словообразование

«Третий лишний» Задание: Определите способ образования данных слов. Укажите третье лишнее слово. 1. Приплясывать, по-весеннему, пригородный. 2. Запрет, рвань, временный. 3. Вороний, черника, военный.

23 Синтаксис

Синтаксис

«Своё место» Задание: Укажите, какие словосочетания оказались в колонках по ошибке. Определите их вид.

Управление

Примыкание

Согласование

Пятый этаж Остывшее молоко Ягоды крыжовника Растаявший снег По-дружески помочь Серый пиджачок

Двери балкона Упасть навзничь Шорох деревьев Мой рюкзачок Выехали вечером Обвинил его

Любя отца Возможность увидеть Немного грустный Говоришь шёпотом Совершить прыжок Горячо спорить

24 Творческие работы:

Творческие работы:

Составить текст, используя в нём как можно больше фразеологических оборотов. Составить текст из назывных предложений. Составить объявление, используя не менее 10 слов с двойной согласной.

25 Это интересно

Это интересно

«Языковые пропорции» Пр.: голова -…..= подушка – перо; работа – волк = слово - ……. «Смысловые ряды»(продолжи ряд) 1. актриса, стриж, патриот, ………… ( пр.: стриж, т.к. в слове можно выделить числительное) 2. духи, орган, хлопок, ………… ( пр.: замок, т.к. все слова могут иметь два ударения) 3. бикини, макинтош, наган, …….. ( пр.: френч, т.к слова произошли от имён собственных)

26 Это интересно

Это интересно

«Занимательные каноны» Лоб Губы Шея

Ч л ?

Ото ала аза

П ? к

(Ответы: архаизм выя, буква Ш – первая и последняя буква в слове «шалаш»).

«Где же хранятся слова 2 класс»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/gde-zhe-khranjatsja-slova-2-klass-257886.html
cсылка на страницу

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды