Имя прилагательное и его роль в тексте

Обобщающий урок по теме «имя прилагательное и его роль в тексте»

комплексный анализ текста

Урок русского языка 5 класс

ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений

ИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного. ВИД УРОКА: урок-практикум. ЦЕЛИ УРОКА: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: повторение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное», работа с текстом (умение определять тип и стиль речи), совершенствование навыков правописания. 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание любви к русскому языку, родной природе, речевого этикета, формирование навыков контроля и самоконтроля. 3. РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие умения использовать имена прилагательные в речи; развитие умения аргументировать, доказывать; развитие умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умения выделять главное, сравнивать, обобщать. ОБОРУДОВАНИЕ: тетради учащихся, учебники по русскому языку, рабочая тетрадь Е.А.Влодавской «Комплексный анализ текста», карточки, презентация.

Подумаем вместе

Золотое решето чёрных домиков полно. Что это? Как вы догадались? Слова какой части речи помогают отгадать загадку? Что мы знаем об этой части речи?

Прочитайте текст и выполните задания

Неслыханная жара ст..яла в то лето над густыми л..сами. Ранним утром наплывают вереницы белых обл..ков. В полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Жаркий ур..ган дул уже две недели без передышки. Прозрачная смола, стекавшая по сосновым ств..лам, превратилась в янтарный камень. По К. Паустовскому

Задание 1 Определите тему текста и озаглавьте его

К заданию 1: обратитесь к памятке.

Неслыханная жара

Жара над лесами

Жаркое лето

Задание 2 Определите стиль текста

К заданию 2: Какие стили речи вы знаете? (обратитесь к памятке) разговорный научный художественный

Задание 2

К заданию 2. Какова задача автора в данном тексте? общение (поговорить) разговорный стиль сообщение (объяснить) научный стиль воздействие (изобразить) художественный стиль

Задание 2

К заданию 2. Каковы черты данного текста? непринуждённость, расплывчатость разговорный стиль точность, логичность научный стиль образность, конкретность художественный стиль

Сравните тексты

Неслыханная жара ст..яла в то лето над л..сами. Утром наплывают вереницы обл..ков. В полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Ур..ган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по ств..лам, превратилась в камень. По К. Паустовскому какой из этих текстов понравился вам больше и почему? какую роль играют прилагательные в тексте?

Задание 3

Эпитет – образное, художественное определение предмета, действия ( чаще выражается именем прилагательным).

Обведите в тексте эпитеты.

К заданию 3. Что такое эпитет? (обратитесь к памятке).

Задание 4

Выпишите прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Определите род, число, падеж прилагательного. Запишите, где возможно, синонимы к прилагательным. (При необходимости обратитесь к памятке).

Задание 5

Выпишите из текста: а) существительное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания; б) прилагательное, состоящее из корня, суффикса и окончания; в) глагол, в состав которого входят приставка, корень, два суффикса, окончание и -ся(-сь). (При необходимости обратитесь к памятке).

Задание 6

Объясните значение выражения неслыханная жара Задание 7 Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Выпишите из него одно именное и одно глагольное словосочетание.

Творческое задание

Напишите связный текст (5-7 предложений) на тему «Памятный летний день», используя имена прилагательные.

Литература

1. Примерные программы основного общего образования. Русский язык. – М.: Просвещение, 2012. 2. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и др. Русский язык 5 класс. – М.: Просвещение, 2012. 3. Учебно-методический комплект (УМК) Ладыженская Т.А. Русский язык. 5 класс. 4. Влодавская Е.А. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс.- М.: Экзамен, 2015, с.64.

Рабочий листок к уроку

Прочитайте текст и выполните задания. Неслыханная жара ст..яла в то лето над л..сами. Утром наплывают вереницы белых обл..ков. В полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Жаркий ур..ган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым ств..лам, превратилась в янтарный камень. (К. Паустовский) Задание 1. Определите тему текста и озаглавьте его. ______________________________ Задание 2. Определите стиль текста. Задание 3. Обведите в тексте эпитеты. Задание 4. Выпишите прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Определите род, число, падеж прилагательного. Запишите, где возможно, синонимы к прилагательным. ______________________________ Задание 5. Выпишите из текста: а) существительное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания; ______________________________ б) прилагательное, состоящее из корня, суффикса и окончания; ______________________________ в) глагол, в состав которого входят приставка, корень, два суффикса, окончание и -ся(-сь). ______________________________ Задание 6. Объясните значение выражения неслыханная жара. __________________________ Задание 7. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Выпишите из него одно именное и одно глагольное словосочетание. ______________________________ ______________________________