Прилагательное
<<  Обобщение знаний об имени прилагательном Роль прилагательных в тексте  >>
Обобщающий урок по теме «имя прилагательное и его роль в тексте»
Обобщающий урок по теме «имя прилагательное и его роль в тексте»
ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений
ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений
Подумаем вместе
Подумаем вместе
Прочитайте текст и выполните задания
Прочитайте текст и выполните задания
Задание 1 Определите тему текста и озаглавьте его
Задание 1 Определите тему текста и озаглавьте его
Задание 2 Определите стиль текста
Задание 2 Определите стиль текста
Задание 2
Задание 2
Задание 2
Задание 2
Сравните тексты
Сравните тексты
Задание 3
Задание 3
Задание 4
Задание 4
Задание 5
Задание 5
Задание 6
Задание 6
Творческое задание
Творческое задание
Литература
Литература
Рабочий листок к уроку
Рабочий листок к уроку

Презентация: «Имя прилагательное и его роль в тексте». Автор: User. Файл: «Имя прилагательное и его роль в тексте.ppt». Размер zip-архива: 4003 КБ.

Имя прилагательное и его роль в тексте

содержание презентации «Имя прилагательное и его роль в тексте.ppt»
СлайдТекст
1 Обобщающий урок по теме «имя прилагательное и его роль в тексте»

Обобщающий урок по теме «имя прилагательное и его роль в тексте»

комплексный анализ текста

Урок русского языка 5 класс

2 ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений

ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений

ИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного. ВИД УРОКА: урок-практикум. ЦЕЛИ УРОКА: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: повторение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное», работа с текстом (умение определять тип и стиль речи), совершенствование навыков правописания. 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание любви к русскому языку, родной природе, речевого этикета, формирование навыков контроля и самоконтроля. 3. РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие умения использовать имена прилагательные в речи; развитие умения аргументировать, доказывать; развитие умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умения выделять главное, сравнивать, обобщать. ОБОРУДОВАНИЕ: тетради учащихся, учебники по русскому языку, рабочая тетрадь Е.А.Влодавской «Комплексный анализ текста», карточки, презентация.

3 Подумаем вместе

Подумаем вместе

Золотое решето чёрных домиков полно. Что это? Как вы догадались? Слова какой части речи помогают отгадать загадку? Что мы знаем об этой части речи?

4 Прочитайте текст и выполните задания

Прочитайте текст и выполните задания

Неслыханная жара ст..яла в то лето над густыми л..сами. Ранним утром наплывают вереницы белых обл..ков. В полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Жаркий ур..ган дул уже две недели без передышки. Прозрачная смола, стекавшая по сосновым ств..лам, превратилась в янтарный камень. По К. Паустовскому

5 Задание 1 Определите тему текста и озаглавьте его

Задание 1 Определите тему текста и озаглавьте его

К заданию 1: обратитесь к памятке.

Неслыханная жара

Жара над лесами

Жаркое лето

6 Задание 2 Определите стиль текста

Задание 2 Определите стиль текста

К заданию 2: Какие стили речи вы знаете? (обратитесь к памятке) разговорный научный художественный

7 Задание 2

Задание 2

К заданию 2. Какова задача автора в данном тексте? общение (поговорить) разговорный стиль сообщение (объяснить) научный стиль воздействие (изобразить) художественный стиль

8 Задание 2

Задание 2

К заданию 2. Каковы черты данного текста? непринуждённость, расплывчатость разговорный стиль точность, логичность научный стиль образность, конкретность художественный стиль

9 Сравните тексты

Сравните тексты

Неслыханная жара ст..яла в то лето над л..сами. Утром наплывают вереницы обл..ков. В полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Ур..ган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по ств..лам, превратилась в камень. По К. Паустовскому какой из этих текстов понравился вам больше и почему? какую роль играют прилагательные в тексте?

10 Задание 3

Задание 3

Эпитет – образное, художественное определение предмета, действия ( чаще выражается именем прилагательным).

Обведите в тексте эпитеты.

К заданию 3. Что такое эпитет? (обратитесь к памятке).

11 Задание 4

Задание 4

Выпишите прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Определите род, число, падеж прилагательного. Запишите, где возможно, синонимы к прилагательным. (При необходимости обратитесь к памятке).

12 Задание 5

Задание 5

Выпишите из текста: а) существительное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания; б) прилагательное, состоящее из корня, суффикса и окончания; в) глагол, в состав которого входят приставка, корень, два суффикса, окончание и -ся(-сь). (При необходимости обратитесь к памятке).

13 Задание 6

Задание 6

Объясните значение выражения неслыханная жара Задание 7 Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Выпишите из него одно именное и одно глагольное словосочетание.

14 Творческое задание

Творческое задание

Напишите связный текст (5-7 предложений) на тему «Памятный летний день», используя имена прилагательные.

15 Литература

Литература

1. Примерные программы основного общего образования. Русский язык. – М.: Просвещение, 2012. 2. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и др. Русский язык 5 класс. – М.: Просвещение, 2012. 3. Учебно-методический комплект (УМК) Ладыженская Т.А. Русский язык. 5 класс. 4. Влодавская Е.А. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс.- М.: Экзамен, 2015, с.64.

16 Рабочий листок к уроку

Рабочий листок к уроку

Прочитайте текст и выполните задания. Неслыханная жара ст..яла в то лето над л..сами. Утром наплывают вереницы белых обл..ков. В полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Жаркий ур..ган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым ств..лам, превратилась в янтарный камень. (К. Паустовский) Задание 1. Определите тему текста и озаглавьте его. ______________________________ Задание 2. Определите стиль текста. Задание 3. Обведите в тексте эпитеты. Задание 4. Выпишите прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся. Определите род, число, падеж прилагательного. Запишите, где возможно, синонимы к прилагательным. ______________________________ Задание 5. Выпишите из текста: а) существительное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания; ______________________________ б) прилагательное, состоящее из корня, суффикса и окончания; ______________________________ в) глагол, в состав которого входят приставка, корень, два суффикса, окончание и -ся(-сь). ______________________________ Задание 6. Объясните значение выражения неслыханная жара. __________________________ Задание 7. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Выпишите из него одно именное и одно глагольное словосочетание. ______________________________ ______________________________

«Имя прилагательное и его роль в тексте»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/imja-prilagatelnoe-i-ego-rol-v-tekste-125849.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Прилагательное > Имя прилагательное и его роль в тексте