Технологии на уроке русского языка
<<  Игровые технологии на уроках русского языка литературы Работа с колонтитулами и графикой действия с элементами автотекста и технология их выполнения  >>
«Использование современных логопедических технологий, методик для
«Использование современных логопедических технологий, методик для
В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению количества детей
В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению количества детей
Нарушение речи при умственной отсталости носит системный характер и
Нарушение речи при умственной отсталости носит системный характер и
В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приемы для
В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приемы для
Исходя из образовательных потребностей обучающихся воспитанников школы
Исходя из образовательных потребностей обучающихся воспитанников школы
Инновационные технологии в логопедии
Инновационные технологии в логопедии
Включение инновационных здоровьесберегающих мероприятий в
Включение инновационных здоровьесберегающих мероприятий в
Логопедический массаж
Логопедический массаж
Самомассаж лица
Самомассаж лица
Самомассаж языка
Самомассаж языка
Самомассаж кистей рук
Самомассаж кистей рук
Мною апробированы и применяются следующие современные методы:
Мною апробированы и применяются следующие современные методы:
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Использование современных логопедических технологий, методик для
Использование современных логопедических технологий, методик для
Особое место в коррекции детей с проблемами в развитии занимают
Особое место в коррекции детей с проблемами в развитии занимают
Игра «Золушка»
Игра «Золушка»
Путешествие в парк Чисторечия
Путешествие в парк Чисторечия
Дидактическая игра как средство преодоления нарушений чтения и письма
Дидактическая игра как средство преодоления нарушений чтения и письма
Найди слова
Найди слова
Игры на развитие фонематического слуха
Игры на развитие фонематического слуха
Ушки на макушки
Ушки на макушки
Накормим Карлсона
Накормим Карлсона
Создание специальных условий, позволяющих ребенку с нарушением
Создание специальных условий, позволяющих ребенку с нарушением
Использование современных логопедических технологий, методик для
Использование современных логопедических технологий, методик для
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Использование современных логопедических технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся». Автор: Елена. Файл: «Использование современных логопедических технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся.pptx». Размер zip-архива: 3206 КБ.

Использование современных логопедических технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся

содержание презентации «Использование современных логопедических технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся.pptx»
СлайдТекст
1 «Использование современных логопедических технологий, методик для

«Использование современных логопедических технологий, методик для

коррекции речевых нарушений у обучающихся»

Учитель – логопед: Сечкарева Л.Е.

2 В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению количества детей

В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению количества детей

с речевой патологией. Так, в последние годы в нашу школу поступают безречевые дети 7-8 летнего возраста с практически полным отсутствием звуков, нарушением фонации, серьезными нарушениями слоговой структуры слова (класс ОР). Организация деятельности с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в частности дети с диагнозом «умственная отсталость», имеет ряд особенностей.

3 Нарушение речи при умственной отсталости носит системный характер и

Нарушение речи при умственной отсталости носит системный характер и

входит в структуру дефекта. У детей с таким диагнозом наблюдается замедленный темп речевого развития, качественное своеобразие и большая вариативность нарушений как импрессивной, так и экспрессивной речи. Отмечаются дефекты звукопроизношения, бедность словарного запаса, недостаточная сформированность грамматического строя речи, дисграфии, дислексии, снижение речевой активности. В работе с данной категорией детей недостаточно использовать традиционные методики коррекционной работы.

4 В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приемы для

В связи с этим логопеды ищут новые подходы, технологии и приемы для

устранения недостатков речи. Современные технологии логопедического обследования, исправления речевых нарушений и мониторинга речевого развития позволяют добиваться повышения качества логокоррекционной работы. Важно отметить, что логопедическая работа с применением современных технологий имеет дифференцированную направленность, которая определяется ведущим нарушением, вторично связанными с ним отклонениями в развитии. Также учитываются функции и компенсаторные возможности ребенка.

5 Исходя из образовательных потребностей обучающихся воспитанников школы

Исходя из образовательных потребностей обучающихся воспитанников школы

а также имеющихся в образовательном учреждении условий, я использую следующие современные образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие, технологию дифференцированного обучения, технологию интегрированного обучения информационно-коммуникативные технологии и т.д.

6 Инновационные технологии в логопедии

Инновационные технологии в логопедии

7 Включение инновационных здоровьесберегающих мероприятий в

Включение инновационных здоровьесберегающих мероприятий в

коррекционно-логопедическую работу с детьми-логопатами помогает более эффективно исправлять их речевые нарушения , а также делать занятие более интересными и необычными. Поэтому на логопедических занятиях использую следующие технологии, это: артикуляционная, дыхательная, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, мимические упражнения, логопедический массаж и самомассаж лица, языка, ушей, кистей и пальцев рук.

8 Логопедический массаж

Логопедический массаж

Основная его цель – нормализация речевой моторики. Применяя массаж, можно активизировать и восстановить деятельность артикуляционных органов, вследствие чего значительно ускоряется процесс исправления звукопроизношения.

9 Самомассаж лица

Самомассаж лица

Самомассаж лица желательно проводить в игровой форме, способствующей преодолению амимии у дизартриков. Детям предлагается «нарисовать» на своем лице Деда Мороза, Снеговика и т.д.

10 Самомассаж языка

Самомассаж языка

Самомассаж языка важен для расслабления его мышц, губ (особенно у дизартриков с повышенным мышечным тонусом в спастической форме). Детям предлагается погладить язык губами, зубами, пошлепать губами, покусать зубами.

11 Самомассаж кистей рук

Самомассаж кистей рук

При выполнении массажа для кистей рук использую нестандартное оборудование, это: массажные спиральки, киндер-сюрпризы, махровые перчатка, шишки, каштаны, желуди, массажные мячи с шипами.

12 Мною апробированы и применяются следующие современные методы:

Мною апробированы и применяются следующие современные методы:

сказкотерапия, песочная терапия, игровые технологии. Опыт показывает, что применение данных технологий целесообразно на всех этапах логопедической работы. Так, например, элементы песочной терапии включаются и для развития мелкой моторики и для создания положительного эмоционального фона на занятии. Благодаря играм с песком развиваю у детей тактильно – кинетическую чувствительность; формирую произносительные умения и навыки; развиваю мотивацию речевого общения; обучаю чтению и письму.

13 Сказкотерапия

Сказкотерапия

Использование сказкотерапии продуктивно и на этапах развития фонематических процессов и при постановки звука, его автоматизации, закреплении в связной речи. Применение мною технологии моделирования и проигрывания сказок на индивидуальных логопедических занятиях (автор Ткаченко Т.А.) способствует формированию вербальных средств коммуникации, мотивации речевого развития, развитию и активизации словарного запаса обучающихся, формированию грамматического строя речи.

14 Использование современных логопедических технологий, методик для
15 Особое место в коррекции детей с проблемами в развитии занимают

Особое место в коррекции детей с проблемами в развитии занимают

игровые технологии. Ведущим видом деятельности у таких детей является игра. Правильно организованная, дидактическая игра является важнейшей частью всего коррекционного процесса. Использование игры на логопедических занятиях стимулирует детей к познавательной деятельности, вызывает интерес и потребность общения, развивает когнитивные процессы.

16 Игра «Золушка»

Игра «Золушка»

«Волшебная тарелочка»

17 Путешествие в парк Чисторечия

Путешествие в парк Чисторечия

18 Дидактическая игра как средство преодоления нарушений чтения и письма

Дидактическая игра как средство преодоления нарушений чтения и письма

«Логопедическое домино» Цели: совершенствовать навык чтения; развивать зрительное восприятие; расширять словарный запас.

Насекомые ба

Му бочка

Ха па

Тара ук

Кан му

Пче равей

19 Найди слова

Найди слова

Цели: совершенствовать навыки чтения и деления слов на слоги; развивать зрительное восприятие; расширять словарный запас. Задание . Быстро составить и четко произнести слова, выделяя ударный слог. МЫЛОТОВАРСКАЗКАРТАНЦЫПКИ МОРОЗАМОКРОТАРАНТУЛИТКАРЕТА ПОБЕДАРЫСИЛАМПАРАДЫМКАРЕТА ТОПОТОМОКРОЛИКРАБУНТЫКВАР

20 Игры на развитие фонематического слуха

Игры на развитие фонематического слуха

«Поймай звук» Загадка. На всех садится, Никого не боится.(снег) Какой первый звук в слове снег? [с] Сейчас вы будете «ловить в ладоши» этот звук, когда его услышите: С, з, ц, с, п, к, а, з, ц, с, ш, з, с. Са, жа, зо, зы, со, ща, ис, па, сы. Мак, сыр, мишка, миска, крыса, крыша, север.

21 Ушки на макушки

Ушки на макушки

Я многократно произнесу одно и то же слово, и в тот момент, как я изменю один звук, вам нужно хлопнуть: Сыр, сыр, сыр … сор, сыр, сыр; Шар, шар, … жар, шар, шар; Стол, стол … стул, стол, стол; Рад, рад … ряд, рад, рад.

22 Накормим Карлсона

Накормим Карлсона

К нам в гости прилетел Карлсон. Я приготовила плов, пельмени, пудинг, пирог, печенье, пряники, пирожки, пюре. Если гость все это съест, у него заболит живот. Давайте его угостим только теми блюдами, названия которых начинаются на мягкий согласный звук [п`]

23 Создание специальных условий, позволяющих ребенку с нарушением

Создание специальных условий, позволяющих ребенку с нарушением

интеллекта удовлетворить свою потребность в развитии, овладеть специальными умениями и навыками – основная цель всех участников педагогического процесса, в том числе и логопедов. Логопедическая работа с такими детьми характеризуется большей спецификой, и использование современных технологий логопедического воздействия позволяет создать оптимальные условия для осуществления коррекционной работы.

24 Использование современных логопедических технологий, методик для
25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование современных логопедических технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/ispolzovanie-sovremennykh-logopedicheskikh-tekhnologij-metodik-dlja-korrektsii-rechevykh-narushenij-u-obuchajuschikhsja-158868.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Технологии на уроке русского языка > Использование современных логопедических технологий, методик для коррекции речевых нарушений у обучающихся