Речь
<<  Какая речь может всех увлечь Интонационное богатство русской речи  >>
Какая речь может всех увлечь
Какая речь может всех увлечь
Содержание
Содержание
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Организация занятий предполагает
Организация занятий предполагает
Цели и задачи курса
Цели и задачи курса
Деятельность учащихся
Деятельность учащихся
Система контроля
Система контроля
Тематический план
Тематический план
I. Характеристика публичной речи
I. Характеристика публичной речи
Какую речь называют ораторской
Какую речь называют ораторской
Задачи и кодекс оратора
Задачи и кодекс оратора
Сферы применения
Сферы применения
II
II
1. Что портит даже хорошо подготовленную речь
1. Что портит даже хорошо подготовленную речь
Чтобы владеть голосом
Чтобы владеть голосом
2. Взаимодействие оратора со слушателями
2. Взаимодействие оратора со слушателями
3. Что должно быть предметом раздумий оратора до выступления
3. Что должно быть предметом раздумий оратора до выступления
На что должен обратить внимание оратор в процессе речи
На что должен обратить внимание оратор в процессе речи
III
III
Вступление:
Вступление:
Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней
Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней
Подтверждение
Подтверждение
Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней
Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней
Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней
Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней
Запомните эти правила
Запомните эти правила
Как построить речь
Как построить речь
Основная мысль и содержание речи
Основная мысль и содержание речи
Работа над содержанием речи
Работа над содержанием речи
Конец – всему делу венец
Конец – всему делу венец
Секреты «зажигательной» речи
Секреты «зажигательной» речи
Оратор на трибуне
Оратор на трибуне
Какой вы оратор
Какой вы оратор
Риторический анализ
Риторический анализ
Литература
Литература
Об авторе
Об авторе

Презентация: «Какая речь может всех увлечь». Автор: . Файл: «Какая речь может всех увлечь.ppt». Размер zip-архива: 615 КБ.

Какая речь может всех увлечь

содержание презентации «Какая речь может всех увлечь.ppt»
СлайдТекст
1 Какая речь может всех увлечь

Какая речь может всех увлечь

Элективный курс Автор: Афанасьева Галина Николаевна ( Чаинский р-н, Леботёрская ООШ )

06.09.2015

1

2 Содержание

Содержание

Пояснительная записка: Цели и задачи Деятельность учащихся Система контроля Тематический план

Характеристика публичной речи Условия успеха оратора Взаимодействие со слушателями Правила ораторской речи Как построить речь Оратор на трибуне. Риторический анализ

06.09.2015

2

3 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Программа ориентационного элективного курса по русскому языку «Какая речь может всех увлечь?» предназначена для предпрофильной подготовки в 9 классе рассчитана на 10 часов создана на основе учебных пособий по риторике под редакцией Т.А. Ладыженской и Н.Н Кохтева.

06.09.2015

3

4 Организация занятий предполагает

Организация занятий предполагает

Принцип «от теории к практике» учёт индивидуальных потребностей и способностей учащихся деятельностный подход практическую направленность обучения.

06.09.2015

4

5 Цели и задачи курса

Цели и задачи курса

Основная цель – повышение культуры устной монологической речи, рассчитанной на аудиторию в определённой речевой ситуации. Задачи курса: 1) познакомить учащихся со спецификой публичной речи, соответствующей наиболее распространённым профессиям: адвокат, политик, учёный-публицист и т. д.; 2) поддерживать мотивацию ученика к освоению коммуникативной составляющей русского языка как базового предмета в школе; 3) создать условия для творческого развития личности и совершенствования навыков владения русским языком.

06.09.2015

5

6 Деятельность учащихся

Деятельность учащихся

Наблюдение речевых ситуаций Анализ фрагментов речей Составление плана, тезисов Конструирование речи Выступление (Произнесение речи) Обсуждение выступлений

06.09.2015

6

7 Система контроля

Система контроля

Выполнение посильных, выполненных на основе добровольного выбора самостоятельных работ устного или письменного характера. Зачётная работа – это подготовленное выступление на определённую аудиторию по самостоятельно выбранной теме.

06.09.2015

7

8 Тематический план

Тематический план

Характеристика публичной речи и её место в жизни Условия успеха оратора Правила ораторской речи Как построить речь?

Работа над содержанием речи Секреты «зажигательной» речи Оратор на трибуне Какой вы оратор? (Зачётное выступление) Итоговое занятие (Риторический анализ)

06.09.2015

8

9 I. Характеристика публичной речи

I. Характеристика публичной речи

По задаче: информационная и ораторская По стилю: публицистическая, научная… По месту: митинговая, судебная,… По адресату: политическая, общественная,… По поведению оратора: торжественные…

06.09.2015

9

10 Какую речь называют ораторской

Какую речь называют ораторской

Обращенная к многочисленной аудитории Воздействующая не только на ум, но и на чувства Убеждающая Побуждающая к действию

06.09.2015

10

11 Задачи и кодекс оратора

Задачи и кодекс оратора

Не лгать; Не бояться правды; Не быть пристрастным; Быть нравственным.

Убедить слушателей; Воздействовать на их ум, чувства, волю.

06.09.2015

11

12 Сферы применения

Сферы применения

Адвокат, прокурор Писатель, публицист, критик Политик, политолог, депутат Экскурсовод, искусствовед Учёный, учитель, студент, школьник Священник, Журналист, телекомментатор

06.09.2015

12

13 II

II

Условия успеха оратора

Хорошо знать предмет речи, показать его значение (актуальность) Контактировать со слушателями Свободно владеть убедительной, воздействующей речью

06.09.2015

13

14 1. Что портит даже хорошо подготовленную речь

1. Что портит даже хорошо подготовленную речь

Плохой голос Плохое произношение Неуверенная поза Неправильно выбранная дистанция

06.09.2015

14

15 Чтобы владеть голосом

Чтобы владеть голосом

Позаботьтесь о хорошей д и к ц и и – чётком и ясном произношении слов, особенно их окончаний. Для этого выполните ряд упражнений: а) произнесите слова по слогам; б) произнесите предложения, разделяя все самостоятельные слова паузами; в) прочитайте скороговорки, убыстряя их темп в 2, 4, 8 раз. 2) Избегайте монотонности ! Для этого один и тот же текст прочитайте а) меняя темп речи: быстро, средне, медленно; б) меняя силу голоса: громко, нормально, тихо; в) меняя высоту голоса: низким тоном, средним, высоким. 3) Учитесь выражать голосом чувства и переживания! Для этого одну и ту же фразу произнесите, вкладывая в неё разные чувства и выражая это голосом.

06.09.2015

15

16 2. Взаимодействие оратора со слушателями

2. Взаимодействие оратора со слушателями

«Эффект живой реакции» Скрытая форма диалога Открытый диалог Языковые средства контакта

06.09.2015

16

17 3. Что должно быть предметом раздумий оратора до выступления

3. Что должно быть предметом раздумий оратора до выступления

Задача: увлечь слушателей, повлиять на их чувства

Речевая ситуация: Где? Когда? Как долго?

Речь: средства контакта и воздействия

Речь: средства контакта и воздействия

Речь: средства контакта и воздействия

Содержание: о чём я буду говорить? В чём убеждать? Какие примеры подходят? Как начать речь? Как закончить её?

Слушатели: их настрой, уровень знаний. Что общего у меня с ними? Что они будут делать во время речи? Над чем размышлять?

06.09.2015

17

18 На что должен обратить внимание оратор в процессе речи

На что должен обратить внимание оратор в процессе речи

Задача: установить контакт и поддерживать его. Речевая ситуация: в какой мере соответствует объявленным компонентам? Слушатели: все ли внимательны? Соответствует ли аудитория предварительным данным? Содержание: в какой мере требуется корректировка?

06.09.2015

18

19 III

III

Правила ораторской речи

Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ним. Правила введения, повествования, подтверждения, опровержения, заключения.

06.09.2015

19

20 Вступление:

Вступление:

Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ним

Установить взаимопонимание Подготовить к восприятию речи Вызвать интерес Овладеть вниманием

06.09.2015

20

21 Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней

Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней

2. Повествование

Изложить факты Привести яркие описания для сухих фактов Выбрать выгодную току зрения для описания

06.09.2015

21

22 Подтверждение

Подтверждение

Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней.

Развернуть систему аргументов Убедить в правоте высказанной позиции Побудить слушателей к действию

06.09.2015

22

23 Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней

Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней

Опровержение

Разрушить самый слабый аргумент оппонента Показать необоснованность его позиции в целом

06.09.2015

23

24 Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней

Части ораторской речи и коммуникативные задачи к ней

Заключение

Сделать вывод Усилить интерес к предмету речи Закрепить впечатление от речи

06.09.2015

24

25 Запомните эти правила

Запомните эти правила

Введение определяет успех речи Описание должно подавать факты в самом выгодном свете Основное внимание качеству, а не количеству аргументов Опровергать надо самый слабый аргумент Суть аргументации должна быть воспроизведена так, чтобы вызвать эмоции

06.09.2015

25

26 Как построить речь

Как построить речь

Что такое композиция выступления? С чего начинать речь, чтобы вызвать интерес аудитории? (Этикетные формулы, «зацепляющий крючок») Что такое вступление?

06.09.2015

26

27 Основная мысль и содержание речи

Основная мысль и содержание речи

Основная мысль и последовательность её раскрытия. Логические формы изложения: анализ, синтез, сравнение, обобщение. Законы логики: тождества, непротиворечия, исключённого третьего, достаточного основания.

06.09.2015

27

28 Работа над содержанием речи

Работа над содержанием речи

Приёмы изложения и объяснения: дедукция, индукция и аналогия. Аргументы к существу дела и аргументы к человеку: к авторитету, к публике, к личности, к тщеславию, к жалости.

06.09.2015

28

29 Конец – всему делу венец

Конец – всему делу венец

Почему заключению надо уделять не меньшее внимание, чем началу и главной части? Какие способы связи характерны для ораторской речи? Слова, словосочетания и предложения, выражающие субъективное отношение к речи;

06.09.2015

29

30 Секреты «зажигательной» речи

Секреты «зажигательной» речи

Словесная наглядность: что это такое? Что такое ассоциации? Тропы – средства создания наглядности речи. Оценочность тропов. Риторические фигуры

06.09.2015

30

31 Оратор на трибуне

Оратор на трибуне

Внешность и манеры. Жесты и поза. Выражение лица (мимика). Владение голосом.

06.09.2015

31

32 Какой вы оратор

Какой вы оратор

Выступления с речью. Обсуждение: риторический анализ выступлений. Подведение итогов. Зачёт.

06.09.2015

32

33 Риторический анализ

Риторический анализ

Умение ориентироваться в речевой ситуации. Умение импровизировать. Умение решать поставленную коммуникативную задачу. Владение ораторской речью. Владение несловесными средствами общения. Постановка голоса. Умение проводить риторический анализ.

06.09.2015

33

34 Литература

Литература

Риторика: 9 класс. Учебное пособие для общеобразовательной школы / Под ред. Т.А. Ладыженской.- М.: «Баласс», «С-инфо», 2003. Кохтев Н.Н. Риторика: Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений. 3-е изд., испр. И доп. – М.: «Просвещение», 1997.

06.09.2015

34

35 Об авторе

Об авторе

Афанасьева Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей категории. Леботёрская основная общеобразовательная школа Чаинского района – мой дом. Работаю в школе 30 лет и 3 года. Вырастили с мужем сына и двух дочерей и теперь лелеем внука и внучку. Впереди много планов и надежд.

06.09.2015

35

«Какая речь может всех увлечь»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/kakaja-rech-mozhet-vsekh-uvlech-130151.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Речь > Какая речь может всех увлечь