Знаки препинания
<<  Знаки препинания при Вводных словах и словосочетаниях Твой выбор – твое будущее  >>
Тема: «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)»
Тема: «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)»
Цели курса:
Цели курса:
Задачи курса:
Задачи курса:
Актуальность курса:
Актуальность курса:
Содержание курса:
Содержание курса:
Учебно-тематический план
Учебно-тематический план
№
Итого: 17 занятий
Итого: 17 занятий
Пунктуация
Пунктуация
Например:
Например:
Содержание программы
Содержание программы
Понятие нормы в русском языке
Понятие нормы в русском языке
Структурные знаки препинания, отражающие регламентированное строение
Структурные знаки препинания, отражающие регламентированное строение
Знание контекста в использовании знаков препинания
Знание контекста в использовании знаков препинания
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)». Автор: Babaev. Файл: «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации).ppt». Размер zip-архива: 555 КБ.

Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)

содержание презентации «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации).ppt»
СлайдТекст
1 Тема: «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)»

Тема: «Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)»

Программа курса по выбору в рамках предпрофильной подготовки для 9-ых классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 10 Кировского района г. Волгограда

Автор курса: Л. М. Серегина Учитель: Преподаватель высшей категории Манаенкова Г. Г.

2 Цели курса:

Цели курса:

Осмысление учащимися основных принципов и тенденций употребления знаков препинания, которые обычно в школьных программах и учебниках проходят вскользь, навыки прочно не закрепляются. В ходе занятий учащиеся знакомятся с азами исследовательской деятельности, что также является приемом стимуляции дальнейшего обучения в старших классах полной средней школы и в высшей школе.

3 Задачи курса:

Задачи курса:

Совершенствование речевых умений школьников; Гибкое применение разнообразных словесных конструкций, отражающих сложные связи человека с развивающимся и меняющимся окружающим миром; Развитие лингвистических, культурологических, языковых и коммуникативных компетенций учащихся; Овладение навыками коллективной деятельности и активного участия в ней каждого.

4 Актуальность курса:

Актуальность курса:

Дидактический материал, используемый в качестве примеров, взят в основном из художественных произведений современных авторов, что дополнительно способствует расширению читательского кругозора и развитию интереса к современной литературе. Методика включает активную исследовательскую деятельность учащихся, занимательные элементы, проектные задания.

5 Содержание курса:

Содержание курса:

6 Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Тема занятий

Кол-во часов

Виды деятельности

Формы контроля

1.

Пунктуационные нормы современного русского языка

2

Вводная лекция с элементами беседы

2.

Основные правила применения знаков препинания в тексте

1

Самостоятельный анализ текста с точки зрения синтаксиса и пунктуации

Проверка работ, определение уровня учащихся

3.

Стилистические аспекты пунктуации. Знаки препинания в текстах разговорного, официально-делового, научного, художественного стилей

3

Исследовательская работа в группах с текстами, подготовка буклета по выбранной теме – защита проекта, обсуждение

Защита проектов

7 №

Тема занятий

Кол-во часов

Виды деятельности

Формы контроля

4.

Структурный и смысловой принципы пунктуации. Экспрессивный синтаксис

2

Учебный театр: разыгрывание речевых ситуаций – анализ интонаций и знаков препинания

Оценка соответствий интонации и знака препинания

5.

Знаки препинания в рекламе

2

Ролевая игра: заказчик – авторский коллектив – потребитель – специалист (эксперт)

Оценка экспертов

6.

Нерегламентированная пунктуация: Историческая; Контекстуально обусловленная; Собственно авторская

3

Защита проекта – группа из 2-3 чел. Аналитическая работа с текстами классиков и современных авторов

Коллективная оценка результатов проекта

8 Итого: 17 занятий

Итого: 17 занятий

Тема занятий

Кол-во часов

Виды деятельности

Формы контроля

7.

Комбинированные знаки препинания

1

Вступительная лекция, практическое занятие

8.

Итоговая контрольная работа

2

Стилистический, синтаксический и пунктуационный анализ текста повышенной трудности

Проверка контрольных работ

9.

Итоговое занятие

1

Анализ контрольной работы, подведение итогов курса, рекомендации учащимся

9 Пунктуация

Пунктуация

Без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть письменной речью в целом, поэтому так важно знать пунктуацию – раздел науки о языке, в котором рассказывается об их употреблении. А без освоения письменной речи, благодаря которой человеческие знания и опыт передаются из поколения в поколение, невозможно даже представить себе нашу жизнь.

10 Например:

Например:

Известное почти всем выражение: «Казнить нельзя помиловать!» Без знаков препинания оно имеет весьма двойственный смысл. Однако, от положения запятой вполне «могла зависеть чья-то жизнь»: «Казнить, нельзя помиловать!» или «Казнить нельзя, помиловать!»

11 Содержание программы

Содержание программы

12 Понятие нормы в русском языке

Понятие нормы в русском языке

Назначение знаков препинания, системный характер пунктуации. Общие и ситуативные нормы. Назначение пунктуации – «держать текст» (К. Г. Паустовский) Обозначение границ предложений. Знаки разделения и знаки выделения. Основные знаки препинания: точка, точка с запятой, запятая, тире, скобки, двоеточие, многоточие – и их нормативное употребление. Функционально-целевое использование пунктуации. Стандартизация синтаксических структур и официально-деловых и художественных текстах. Разговорные конструкции и пунктуация. Комбинаторика знаков препинания в текстах разговорного и художественного стилей.

13 Структурные знаки препинания, отражающие регламентированное строение

Структурные знаки препинания, отражающие регламентированное строение

предложений и текста. Смысловое членение речи. Интонационный принцип пунктуации. Выражение в знаках препинания эмоциональности речи. Совмещение структурного, смыслового и интонационного принципов. Специфика рекламных знаков препинания. Концентрация в знаках препинания информационных качеств текста. Историческое изменение в русской пунктуации. Отражение в пунктуации индивидуальности носителя речи, особенность его коммуникативной компетенции.

14 Знание контекста в использовании знаков препинания

Знание контекста в использовании знаков препинания

Пристрастие авторов к тем или иным знакам препинания. Богатство стилистических возможностей пунктуации в выражении индивидуального стиля автора. Тенденции свободного использования знаков препинания в современной литературе. Сложность синтаксиса русского языка. Различные комбинации знаков препинания в тексте. Выбор оптимального варианта при комбинации и их сочетание друг с другом – показатель общей культуры речи пользователя языка.

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/kovarnye-znaki-prepinanija-trudnye-sluchai-punktuatsii-240750.html
cсылка на страницу

Знаки препинания

10 презентаций о знаках препинания
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Знаки препинания > Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации)