Грамота
<<  Грамматические школы и школьные грамматики 12-17 в.в. как один из институтов европейского мышления Преподаватель I категории Хилько Светлана Александровна  >>
Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и
Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и
Причины нарушений речи
Причины нарушений речи
Профилактика речевых расстройств
Профилактика речевых расстройств
Виды речевой патологии
Виды речевой патологии
Виды дислалии
Виды дислалии
Дизартрия – нарушение произношения, обусловленное недостаточностью
Дизартрия – нарушение произношения, обусловленное недостаточностью
Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное
Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное
Алалия – системное недоразвитие речи вследствие органического
Алалия – системное недоразвитие речи вследствие органического
Симптомы
Симптомы
Принципы логопедического воздействия
Принципы логопедического воздействия
Участники коррекционного процесса
Участники коррекционного процесса
Почему надо обращаться к логопеду
Почему надо обращаться к логопеду
Основные направления логопедической работы
Основные направления логопедической работы
Практика коррекции
Практика коррекции
Развиваем речевое дыхание
Развиваем речевое дыхание
Занятия по обучению грамоте и развитию лексико-грамматической стороны
Занятия по обучению грамоте и развитию лексико-грамматической стороны
Мы поможем Вашему ребенку научиться правильно ГОВОРИТЬ
Мы поможем Вашему ребенку научиться правильно ГОВОРИТЬ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Кружок «Говорунчик»». Автор: Admin. Файл: «Кружок «Говорунчик».pptx». Размер zip-архива: 3077 КБ.

Кружок «Говорунчик»

содержание презентации «Кружок «Говорунчик».pptx»
СлайдТекст
1 Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и

Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и

их коррекция

Подготовила учитель-логопед Ленцова М.В.

2 Причины нарушений речи

Причины нарушений речи

Неблагоприятная наследственность Внутриутробная патология Родовая травма и асфиксия Заболевания в первые годы жизни ребенка Психо-неврологические отклонения у ребенка Неблагоприятные социально-бытовые условия

3 Профилактика речевых расстройств

Профилактика речевых расстройств

Забота о состоянии здоровья будущих родителей Создание условий для нормального протекания беременности и родов Забота о физическом и нервно-психологическом здоровье ребенка и о сохранности его речевых органов Забота о правильном речевом развитии ребенка, создание необходимых для этого социально-бытовых условий

4 Виды речевой патологии

Виды речевой патологии

Дислалия

Дизартрия

Ринолалия

Заикание

Алалия

5 Виды дислалии

Виды дислалии

Дислалия – нарушения произношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата

Функциональная Моторная Сенсорная

Механическая

6 Дизартрия – нарушение произношения, обусловленное недостаточностью

Дизартрия – нарушение произношения, обусловленное недостаточностью

иннервации речевого аппарата

Основные проявления : Расстройство артикуляции звуков; Нарушение голосообразования; Изменение интонации, темпа , ритма речи; Нарушение речевого дыхания;

7 Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное

Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное

анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

Симптоматика: Нарушение артикуляции; Ярко выраженный носовой оттенок голоса; Голос звучит тихо и глухо; Речь напряженная

8 Алалия – системное недоразвитие речи вследствие органического

Алалия – системное недоразвитие речи вследствие органического

поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка

Нарушены все звенья речевой системы: Звукопроизношение Фонематические процессы Словарный запас Грамматический строй Связная речь

9 Симптомы

Симптомы

Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожными состояниями мышц речевого аппарата

Физические Судороги Нарушение просодии речи Сопутствующие движения

Физические Судороги Нарушение просодии речи Сопутствующие движения

Физические Судороги Нарушение просодии речи Сопутствующие движения

Психические Фобии речи Навязчивые мысли о заикании Характерологические нарушения личности

10 Принципы логопедического воздействия

Принципы логопедического воздействия

Комплексность воздействия на ребенка Воздействие на все стороны речи Опора на сохранные звенья Учет закономерностей онтогенеза

Учет ведущей деятельности Учет индивидуальных особенностей Воздействие на макросоциальное окружение Принцип развития

11 Участники коррекционного процесса

Участники коррекционного процесса

Логопед

Ребенок

Педагоги ДОУ

Родители

12 Почему надо обращаться к логопеду

Почему надо обращаться к логопеду

Речевое нарушение , возникнув в детстве, с большим трудом преодолевается в последующие годы и может сохраниться на всю жизнь. У ребенка, у которого есть речевые нарушения, могут возникнуть проблемы в общении. Дефекты речи могут способствовать тому, что маленький человек может замкнуться в себе. Это будет препятствовать налаживанию контактов в саду и школе, а значит создавать сложности в процессе социальной адаптации . В школе дефекты речи опасны тем, что возрастает риск возникновения трудностей в чтении, овладении грамотой и усваивании необходимого объема школьных знаний. Кроме того, нарушения в речи могут повлечь за собой задержку в умственном развитии ребенка. Далее проблемы будут только расти и множиться. Они могут привести не только к трудностям во время школьного обучения, но и проявлению ограничений в выборе профессий в бедующем.

13 Основные направления логопедической работы

Основные направления логопедической работы

1. Развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики. 2. Развитие речевого дыхания и силы голоса. 3. Коррекция звукопроизношения. 4. Развитие лексико-грамматического строя речи. 5. Развитие связной речи. 6. Развитие фонематического слуха. 7. Обучение грамоте. 8. Развитие психических функций.

14 Практика коррекции

Практика коррекции

Развиваем мелкую и артикуляционную моторику

Дети перед зеркалом выполняют артикуляционную гимнастику

15 Развиваем речевое дыхание

Развиваем речевое дыхание

Специальный комплекс дыхательных упражнений

16 Занятия по обучению грамоте и развитию лексико-грамматической стороны

Занятия по обучению грамоте и развитию лексико-грамматической стороны

речи

Играем со звуками и буквами

17 Мы поможем Вашему ребенку научиться правильно ГОВОРИТЬ

Мы поможем Вашему ребенку научиться правильно ГОВОРИТЬ

!!

Занятия в увлекательных играх

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Кружок «Говорунчик»»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/kruzhok-govorunchik-98488.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды