Грамота
<<  Страна Грамматика: личные и притяжательные местоимения Коммуникативная грамматика  >>
Лексика и грамматика
Лексика и грамматика
1.«В языке есть… слова
1.«В языке есть… слова
1. … Попробуем разобраться в этом высказывании
1. … Попробуем разобраться в этом высказывании
А грамматика - это правила, по которым мы можем соединять слова в
А грамматика - это правила, по которым мы можем соединять слова в
2. Лексика и грамматика тесно связаны
2. Лексика и грамматика тесно связаны
3. Л.В.Успенский, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы
3. Л.В.Успенский, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы
4. Таким образом, можем сделать вывод, что прав был русский филолог Л
4. Таким образом, можем сделать вывод, что прав был русский филолог Л
2.«Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка
2.«Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка
1. Что такое грамматика
1. Что такое грамматика
не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный
не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный
9. «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы
9. «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы
13
13
Слово может включаться в предложение, только объединившись с другими
Слово может включаться в предложение, только объединившись с другими
25
25
27
27
Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком
Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком
30
30
1. Фразу Г. Степанова я понимаю так
1. Фразу Г. Степанова я понимаю так
2.Язык - это сложная многоуровневая, но в то же время взаимосвязанная
2.Язык - это сложная многоуровневая, но в то же время взаимосвязанная
3. Без знания грамматических правил невозможно создать связное
3. Без знания грамматических правил невозможно создать связное
Тест 5 «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то
Тест 5 «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то
1. Смысл высказывания М. Е. Салтыкова-Щедрина я понимаю так: синтаксис
1. Смысл высказывания М. Е. Салтыкова-Щедрина я понимаю так: синтаксис
2. Согласимся, что нормы синтаксиса и грамматики, а также правила
2. Согласимся, что нормы синтаксиса и грамматики, а также правила
3.С помощью законов грамматики, правил пунктуации и синтаксиса человек
3.С помощью законов грамматики, правил пунктуации и синтаксиса человек
Грамматика
Грамматика
Тест 15 «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль –
Тест 15 «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль –
Синтаксис играет очень важную роль в русском языке
Синтаксис играет очень важную роль в русском языке
Тест 19 «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается
Тест 19 «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается
1. Эту фразу русского писателя Б.В.Шергина понимаю так: несомненно,
1. Эту фразу русского писателя Б.В.Шергина понимаю так: несомненно,
В ней преобладают сложные развернутые предложения, простые,
В ней преобладают сложные развернутые предложения, простые,
2. Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не все, что
2. Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не все, что
Синтаксис
Синтаксис
Тест 20 «Способность слова связываться с другими словами проявляется в
Тест 20 «Способность слова связываться с другими словами проявляется в
Эту фразу я понимаю так: слова имеют способность соединяться по смыслу
Эту фразу я понимаю так: слова имеют способность соединяться по смыслу
В предложении 1 слова «плескаться» и «соцветия», соединившись по
В предложении 1 слова «плескаться» и «соцветия», соединившись по
В предложении 9 нахожу словосочетание «непонимающие глаза», где два
В предложении 9 нахожу словосочетание «непонимающие глаза», где два
Таким образом, могу сделать вывод: права была лингвист И.И. Постникова
Таким образом, могу сделать вывод: права была лингвист И.И. Постникова
Пунктуация
Пунктуация
Тест 16 «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в
Тест 16 «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в
Каждый пунктуационный знак выполняет определённую функцию
Каждый пунктуационный знак выполняет определённую функцию
Богатство языка
Богатство языка
Тест 17 «Автор идёт от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли»
Тест 17 «Автор идёт от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли»
Писатель при помощи точно подобранных слов передаёт свои мысли и
Писатель при помощи точно подобранных слов передаёт свои мысли и
Богатство языка
Богатство языка
Тест 7 «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не
Тест 7 «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не
1. Нет во Вселенной предмета, для которого не придумал человек точных
1. Нет во Вселенной предмета, для которого не придумал человек точных
2. Русский язык – один из самых богатых языков
2. Русский язык – один из самых богатых языков
3. Русский язык обладает огромным лексическим запасом
3. Русский язык обладает огромным лексическим запасом
Тест 35 «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых
Тест 35 «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых
Тест 3 «Точность слова является не только требованием стиля,
Тест 3 «Точность слова является не только требованием стиля,
1. Русский язык является одним из богатейших языков в мире
1. Русский язык является одним из богатейших языков в мире
2. Высказывание К. А. Федина я понимаю так: смысловая точность
2. Высказывание К. А. Федина я понимаю так: смысловая точность
3. «Точность слова является не только требованием стиля, требованием
3. «Точность слова является не только требованием стиля, требованием
Тест 8 «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом:
Тест 8 «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом:
 1
 1
2. Языковые единицы, о которых пишет лингвист Б.Н. Головин, - это
2. Языковые единицы, о которых пишет лингвист Б.Н. Головин, - это
 3
 3
Тест 18 «Выразительность – это свойство сказанного или написанного
Тест 18 «Выразительность – это свойство сказанного или написанного
1. Использование изобразительно-выразительных средств в речи делает её
1. Использование изобразительно-выразительных средств в речи делает её
2. Я понимаю это высказывание так: с помощью тщательно подобранных
2. Я понимаю это высказывание так: с помощью тщательно подобранных
3. Я согласна со словами лингвиста А. И. Горшкова: образность,
3. Я согласна со словами лингвиста А. И. Горшкова: образность,
Тест 23 «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и
Тест 23 «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и
Е.В Джанджакова считает, что «художественный текст заставляет обратить
Е.В Джанджакова считает, что «художественный текст заставляет обратить
Тест 24 «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает
Тест 24 «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает
Эту фразу лингвиста Г.Я.Солганика понимаю так: особенность языка
Эту фразу лингвиста Г.Я.Солганика понимаю так: особенность языка
Тест 26 «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв
Тест 26 «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв
Тест 29 «Русский язык… богат глаголами и существительными,
Тест 29 «Русский язык… богат глаголами и существительными,
Наклонения глагола
Наклонения глагола
Тест 4 «Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в
Тест 4 «Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в
1. А.А. Потебня прав, ведь глаголы в условном и повелительном
1. А.А. Потебня прав, ведь глаголы в условном и повелительном
2. Смысл высказывания я понимаю так: если глаголы в изъявительном
2. Смысл высказывания я понимаю так: если глаголы в изъявительном
3. В русском языке есть три наклонения
3. В русском языке есть три наклонения
человек побуждает кого-то к действию, которое, может, и не будет
человек побуждает кого-то к действию, которое, может, и не будет
Речевая характеристика
Речевая характеристика
Тест 6 «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы
Тест 6 «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы
1. Диалог играет большую роль в тексте
1. Диалог играет большую роль в тексте
2. Вы представляете художественное произведение, где все персонажи
2. Вы представляете художественное произведение, где все персонажи
Тест 10 «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего
Тест 10 «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего
1. Язык играет очень важную роль в жизни каждого из нас
1. Язык играет очень важную роль в жизни каждого из нас
 2
 2
 3
 3
Тест 12 «Читатель проникает в мир образов художественного произведения
Тест 12 «Читатель проникает в мир образов художественного произведения
Высказывание М. Н. Кожиной я понимаю так
Высказывание М. Н. Кожиной я понимаю так
Тест 21 «Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает
Тест 21 «Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает
Тест 22 «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие,
Тест 22 «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие,
Эту фразу немецкого лингвиста Георга фон Габеленца понимаю так: лучший
Эту фразу немецкого лингвиста Георга фон Габеленца понимаю так: лучший
Тест 31 «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем
Тест 31 «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем
Лексика и грамматика
Лексика и грамматика
Богатство языка
Богатство языка
Тест 11 «Придание образности словам постоянно совершенствуется в
Тест 11 «Придание образности словам постоянно совершенствуется в
1. Эпитет – это образное определение какого-либо предмета или явления
1. Эпитет – это образное определение какого-либо предмета или явления
2. Русский лингвист А.А.Зеленецкий утверждал: «Придание образности
2. Русский лингвист А.А.Зеленецкий утверждал: «Придание образности
Морфология
Морфология
Тест 14 «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители
Тест 14 «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая не называет
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая не называет
то не на что было бы указывать, и местоимения были бы не нужны
то не на что было бы указывать, и местоимения были бы не нужны
Во-первых, в предложении 22 местоимение «он» заменяет слово «Демосфен»
Во-первых, в предложении 22 местоимение «он» заменяет слово «Демосфен»
Язык
Язык
Тест 28 «Язык подобен многоэтажному зданию
Тест 28 «Язык подобен многоэтажному зданию
Лексика и грамматика
Лексика и грамматика
Фразеология
Фразеология
Тест 32 «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи
Тест 32 «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи
Эту фразу из учебника русского языка я понимаю так: устойчивыми
Эту фразу из учебника русского языка я понимаю так: устойчивыми
Язык и речь
Язык и речь
Тест 33 «Язык – это то, что человек знает
Тест 33 «Язык – это то, что человек знает
1.… Разберёмся в этом утверждении
1.… Разберёмся в этом утверждении
2.Попробуем разобраться в смысле этих слов
2.Попробуем разобраться в смысле этих слов
3. Я согласна с высказыванием Андрея Александровича Мирошниченко:
3. Я согласна с высказыванием Андрея Александровича Мирошниченко:
Язык устный и письменный
Язык устный и письменный
Тест 34 «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный
Тест 34 «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный
Действительно,различия между устной и письменной речью существуют
Действительно,различия между устной и письменной речью существуют
Абзац
Абзац
Тест 36 «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой
Тест 36 «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой
Эту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть
Эту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть
В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют
В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют
А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного
А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного
Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина,
Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина,

Презентация на тему: «Лексика и грамматика». Автор: Компьютер. Файл: «Лексика и грамматика.pptx». Размер zip-архива: 166 КБ.

Лексика и грамматика

содержание презентации «Лексика и грамматика.pptx»
СлайдТекст
1 Лексика и грамматика

Лексика и грамматика

2 1.«В языке есть… слова

1.«В языке есть… слова

В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Лев Васильевич Успенский

3 1. … Попробуем разобраться в этом высказывании

1. … Попробуем разобраться в этом высказывании

Я думаю, что под «словарём» автор подразумевает лексику – словарный состав языка. Действительно, для всего, что нас окружает, для всего, что мы видим и чувствуем, есть в русском языке подходящие слова. Так, в предложении … текста …

4 А грамматика - это правила, по которым мы можем соединять слова в

А грамматика - это правила, по которым мы можем соединять слова в

связные высказывания. Например, в предложении… Таким образом, благодаря лексике и грамматике люди могут думать и общаться.

5 2. Лексика и грамматика тесно связаны

2. Лексика и грамматика тесно связаны

Лексика включает в себя словарный состав языка, а правила грамматики помогают построить из этих слов связное высказывание. Точно и правильно выразить мысль мы сможем, используя лексику и грамматику. Докажем это, обратившись к тексту…

6 3. Л.В.Успенский, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы

3. Л.В.Успенский, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы

языка. Слова называют предмет, его признак или действие, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст. Приведу примеры из рассказа А.Алексина.

7 4. Таким образом, можем сделать вывод, что прав был русский филолог Л

4. Таким образом, можем сделать вывод, что прав был русский филолог Л

В.Успенский, утверждавший, что язык, чтобы строить предложение, использует лексику и грамматику.

8 2.«Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка

2.«Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка

Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». Лев Васильевич Успенский

9 1. Что такое грамматика

1. Что такое грамматика

Это раздел науки о языке, изучающий словообразование, морфологию и синтаксис. Если не создавать новые слова при помощи различных морфем, не склонять существительные и прилагательные, не спрягать глаголы,

10 не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный

не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный

словесный набор. И только при помощи грамматики этот «словесный набор» в нашей речи обретает смысловое значение. Приведу примеры из текста В.П.Астафьева.

11 9. «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы

9. «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы

выразить любую мысль о любом предмете». Лев Васильевич Успенский

12 13

13

«Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение». Ираида Ивановна Постникова

13 Слово может включаться в предложение, только объединившись с другими

Слово может включаться в предложение, только объединившись с другими

словами, обладающими лексическим и грамматическим значением. Приведу примеры из текста К.Осипова.

14 25

25

«Правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни». Николай Гаврилович Чернышевский

15 27

27

«Я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. Всему этому учит нас грамматика». Михаил Васильевич Исаковский

16 Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком

Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком

Вот когда "великое множество слов" соединяется с умением грамотно их писать, объединяясь в словосочетания и предложения, тогда и можно говорить о грамотности. Докажем это, обратившись к тексту Ю.Т. Грибова.

17 30

30

«Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Георгий Владимирович Степанов

18 1. Фразу Г. Степанова я понимаю так

1. Фразу Г. Степанова я понимаю так

Лексика отражает наше представление о мире, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст. Приведу примеры из текста Ф. Искандера.

19 2.Язык - это сложная многоуровневая, но в то же время взаимосвязанная

2.Язык - это сложная многоуровневая, но в то же время взаимосвязанная

система. Так, лексика (словарный запас языка) отображает представление человека о явлениях действительности, то есть образ его мыслей. Но как выразить свои мысли в речи?

20 3. Без знания грамматических правил невозможно создать связное

3. Без знания грамматических правил невозможно создать связное

высказывание, то есть построить предложение, текст. Связь грамматики и лексики очевидна. Объясним данное утверждение с помощью конкретных примеров из текста Б.Л. Васильева.

21 Тест 5 «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то

Тест 5 «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то

она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются». Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

22 1. Смысл высказывания М. Е. Салтыкова-Щедрина я понимаю так: синтаксис

1. Смысл высказывания М. Е. Салтыкова-Щедрина я понимаю так: синтаксис

грамматика и знаки препинания помогают мысли быстрее и доходчивее дойти до читателя. Приведу примеры из текста Т.Устиновой.

23 2. Согласимся, что нормы синтаксиса и грамматики, а также правила

2. Согласимся, что нормы синтаксиса и грамматики, а также правила

пунктуации позволяют пишущему полно, чётко и внятно выразить ту или иную мысль.

24 3.С помощью законов грамматики, правил пунктуации и синтаксиса человек

3.С помощью законов грамматики, правил пунктуации и синтаксиса человек

может создать связное высказывание, чтобы наиболее точно и полно выразить свою мысль.

25 Грамматика

Грамматика

Синтаксис

26 Тест 15 «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль –

Тест 15 «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль –

функцию общения? Это синтаксис». Александр Александрович Реформатский

27 Синтаксис играет очень важную роль в русском языке

Синтаксис играет очень важную роль в русском языке

Изучение синтаксиса способствует развитию речи, помогает правильно строить предложения и расставлять знаки препинания, позволяет нам наиболее точно выразить мысли. Докажем это на примерах из текста…

28 Тест 19 «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается

Тест 19 «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается

некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса». Борис Викторович Шергин

29 1. Эту фразу русского писателя Б.В.Шергина понимаю так: несомненно,

1. Эту фразу русского писателя Б.В.Шергина понимаю так: несомненно,

«устная фраза, перенесенная на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке», ведь письменная речь всегда редактированная.

30 В ней преобладают сложные развернутые предложения, простые,

В ней преобладают сложные развернутые предложения, простые,

осложненные причастными и деепричастными оборотами, обращениями, вводными словами. В устной же речи наблюдаются простые, неосложненные предложения, неполные предложения.

31 2. Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не все, что

2. Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не все, что

содержится в живой человеческой речи, что передается интонацией, темпом речи, жестами и мимикой. Однако в распоряжении пишущего и читающего есть не только слова, но и дополнительные средства – знаки препинания, которые, участвуя в обработке устной речи, помогают «перенести» эти жесты и мимику на бумагу. Приведу примеры.

32 Синтаксис

Синтаксис

Словосочетание

33 Тест 20 «Способность слова связываться с другими словами проявляется в

Тест 20 «Способность слова связываться с другими словами проявляется в

словосочетании». Ираида Ивановна Постникова

34 Эту фразу я понимаю так: слова имеют способность соединяться по смыслу

Эту фразу я понимаю так: слова имеют способность соединяться по смыслу

и грамматически в составе словосочетания. Приведу примеры из текста А.Лиханова.

35 В предложении 1 слова «плескаться» и «соцветия», соединившись по

В предложении 1 слова «плескаться» и «соцветия», соединившись по

смыслу и грамматически при помощи предлога «в» и окончания «-ях» зависимого существительного, создали словосочетание «плещется в соцветиях», которое более четко определяет действие предмета, поскольку зависимое слово уточняет смысл главного.

36 В предложении 9 нахожу словосочетание «непонимающие глаза», где два

В предложении 9 нахожу словосочетание «непонимающие глаза», где два

слова проявили способность, соединившись в составе словосочетания,при помощи окончания -ие зависимого причастия точнее определять признак предмета.

37 Таким образом, могу сделать вывод: права была лингвист И.И. Постникова

Таким образом, могу сделать вывод: права была лингвист И.И. Постникова

утверждавшая, что «способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании».

38 Пунктуация

Пунктуация

39 Тест 16 «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в

Тест 16 «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в

письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»». Светлана Ивановна Львова

40 Каждый пунктуационный знак выполняет определённую функцию

Каждый пунктуационный знак выполняет определённую функцию

Знаки препинания помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их. Докажу это примерами из текста…

41 Богатство языка

Богатство языка

Выражение мысли

42 Тест 17 «Автор идёт от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли»

Тест 17 «Автор идёт от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли»

Н. Шамфор

43 Писатель при помощи точно подобранных слов передаёт свои мысли и

Писатель при помощи точно подобранных слов передаёт свои мысли и

чувства. Читатель, воспринимая написанное, понимает замысел автора.

44 Богатство языка

Богатство языка

Точность слова

45 Тест 7 «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не

Тест 7 «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не

нашлось бы в нашем языке точного выражения». Константин Георгиевич Паустовский

46 1. Нет во Вселенной предмета, для которого не придумал человек точных

1. Нет во Вселенной предмета, для которого не придумал человек точных

слов. Особенно богат на выражения русский язык, потому что многие слова в нем используются в прямом и переносном значении, огромно количество синонимов и антонимов, паронимов и фразеологизмов, сравнений и метафор. Обратимся к тексту Ю. Яковлева.

47 2. Русский язык – один из самых богатых языков

2. Русский язык – один из самых богатых языков

Сколько в нём средств выразительности: эпитеты, метафоры, сравнения! С помощью них мы можем выразить любые мысли и чувства.

48 3. Русский язык обладает огромным лексическим запасом

3. Русский язык обладает огромным лексическим запасом

Богатство и разнообразие русского языка позволяет выбрать слово, которое наиболее точно называет тот или иной предмет, его признаки, передаёт чувства и мысли говорящего. Докажем это…

49 Тест 35 «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых

Тест 35 «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых

тонких ощущений и оттенков мысли». Владимир Галактионович Короленко

50 Тест 3 «Точность слова является не только требованием стиля,

Тест 3 «Точность слова является не только требованием стиля,

требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла». Константин Александрович Федин

51 1. Русский язык является одним из богатейших языков в мире

1. Русский язык является одним из богатейших языков в мире

Он обладает возможностью подбора точного слова, чтобы наиболее полно передать мысли и чувства говорящего. Докажем это на примерах из текста…

52 2. Высказывание К. А. Федина я понимаю так: смысловая точность

2. Высказывание К. А. Федина я понимаю так: смысловая точность

подобранного автором слова играет большую роль в тексте. Приведу примеры из текста А.Алексина.

53 3. «Точность слова является не только требованием стиля, требованием

3. «Точность слова является не только требованием стиля, требованием

вкуса, но, прежде всего, требованием смысла»,-утверждал К.А.Федин. Действительно, чем точнее писатель выбирает слова для раскрытия своего замысла, тем легче читателю понять не только то, о чем говорит автор, но и то, что именно он хочет сказать.

54 Тест 8 «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом:

Тест 8 «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом:

насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?». Борис Николаевич Головин.

55  1

 1

1. Языковые единицы (слово, словосочетание, предложение), удачно используемые в тексте, - главное достоинство речи автора.

56 2. Языковые единицы, о которых пишет лингвист Б.Н. Головин, - это

2. Языковые единицы, о которых пишет лингвист Б.Н. Головин, - это

слово, словосочетание, предложение. Именно они, по мнению учёного, при удачном отборе помогают нам сделать вывод о достоинствах речи. Приведу примеры из предложенного текста.

57  3

 3

3. По мнению известного русского лингвиста Б.Н. Головина, удачно подобранные языковые единицы, такие как звук, слово, словосочетание, предложение, помогают автору выразить свои мысли и чувства. Докажем это на примерах из текста…

58 Тест 18 «Выразительность – это свойство сказанного или написанного

Тест 18 «Выразительность – это свойство сказанного или написанного

своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление». Александр Иванович Горшков

59 1. Использование изобразительно-выразительных средств в речи делает её

1. Использование изобразительно-выразительных средств в речи делает её

более образной, эмоциональной. А читателю эти средства помогают лучше представить создаваемый образ.

60 2. Я понимаю это высказывание так: с помощью тщательно подобранных

2. Я понимаю это высказывание так: с помощью тщательно подобранных

средств выразительности автор может очень точно передать свои мысли и чувства, впечатлить читателя.

61 3. Я согласна со словами лингвиста А. И. Горшкова: образность,

3. Я согласна со словами лингвиста А. И. Горшкова: образность,

эмоциональность и выразительность речи усиливают ее эффективность, способствуют лучшему пониманию, восприятию и запоминанию, доставляют эстетическое удовольствие.

62 Тест 23 «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и

Тест 23 «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и

не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Е. В. Джанджакова

63 Е.В Джанджакова считает, что «художественный текст заставляет обратить

Е.В Джанджакова считает, что «художественный текст заставляет обратить

внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Что помогает писателям выразить свою мысль ярче? Изобразительно-выразительные единицы языка, лексические и синтаксические средства. Обратимся к тексту Л.Н.Андреева.

64 Тест 24 «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает

Тест 24 «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает

В этом и заключается специфика языка художественной литературы». Георгий Яковлевич Солганик

65 Эту фразу лингвиста Г.Я.Солганика понимаю так: особенность языка

Эту фразу лингвиста Г.Я.Солганика понимаю так: особенность языка

художественного произведения заключается в том, что писатель стремится к живости, наглядности, красочности описаний и действий и добивается этого, благодаря богатству и образности русского языка. Приведу примеры из текста В. П. Астафьева.

66 Тест 26 «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв

Тест 26 «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв

обычные, всем известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях, чувствах». Илья Наумович Горелов

67 Тест 29 «Русский язык… богат глаголами и существительными,

Тест 29 «Русский язык… богат глаголами и существительными,

разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей». Лев Николаевич Толстой

68 Наклонения глагола

Наклонения глагола

69 Тест 4 «Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в

Тест 4 «Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в

том, что оба они… выражают не действительное событие, а идеальное, то есть представляемое существующим только в мысли говорящего». Александр Афанасьевич Потебня

70 1. А.А. Потебня прав, ведь глаголы в условном и повелительном

1. А.А. Потебня прав, ведь глаголы в условном и повелительном

наклонении не изменяются по временам, поэтому обозначают действия, желаемые или возможные при определенных условиях.

71 2. Смысл высказывания я понимаю так: если глаголы в изъявительном

2. Смысл высказывания я понимаю так: если глаголы в изъявительном

наклонении обозначают действия, которые реально происходили, происходят или будут происходить, то глаголы в условном и повелительном наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определенных условиях, существующие только в мысли говорящего .

72 3. В русском языке есть три наклонения

3. В русском языке есть три наклонения

Только глагол в изъявительном наклонении обозначает реальное действие. Глагол в условном наклонении обозначает желаемое действие, которое может произойти при определённых условиях. Употребляя глагол в повелительном наклонении,

73 человек побуждает кого-то к действию, которое, может, и не будет

человек побуждает кого-то к действию, которое, может, и не будет

выполнено. Таким образом, условное и повелительное наклонения выражают не реальное, а только предполагаемое действие.

74 Речевая характеристика

Речевая характеристика

75 Тест 6 «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы

Тест 6 «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы

передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует свих героев». Литературная энциклопедия

76 1. Диалог играет большую роль в тексте

1. Диалог играет большую роль в тексте

Из диалога мы можем узнать настроение, характер, привычки, видение мира героя. Докажем это, обратившись к тексту…

77 2. Вы представляете художественное произведение, где все персонажи

2. Вы представляете художественное произведение, где все персонажи

молчат? Конечно, нет. Разговаривая, они словно рассказывают о себе, а автор, внося соответствующие оттенки в такие диалоги, характеризует героев. Приведу примеры из книги А.Экзюпери.

78 Тест 10 «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего

Тест 10 «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего

внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных». Иван Александрович Гончаров

79 1. Язык играет очень важную роль в жизни каждого из нас

1. Язык играет очень важную роль в жизни каждого из нас

Он помогает нам не только выразить свои мысли, но и является средством характеристики человека, отображая его внутренний мир, эмоциональное состояние, характер. Докажем это…

80  2

 2

2. В речи человека находит своё отражение его уровень культуры, темперамент, внутренний мир.

81  3

 3

3. Я понимаю это высказывание так: по интонациям и словам, которые выбирает человек, можно судить о его внутреннем мире и эмоциональном состоянии. Обратимся к тексту…

82 Тест 12 «Читатель проникает в мир образов художественного произведения

Тест 12 «Читатель проникает в мир образов художественного произведения

через его речевую ткань». Маргарита Николаевна Кожина

83 Высказывание М. Н. Кожиной я понимаю так

Высказывание М. Н. Кожиной я понимаю так

Читая слова и предложения, положенные в основу речевой ткани произведения, мы воссоздаем в своем воображении тот художественный мир, который рожден пером писателя. Одним персонажам мы от всей души сочувствуем, даже любим их, поступки других - нас возмущают.

84 Тест 21 «Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает

Тест 21 «Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает

также и самого себя». Георг фон Габеленц

85 Тест 22 «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие,

Тест 22 «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие,

его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Дмитрий Сергеевич Лихачёв

86 Эту фразу немецкого лингвиста Георга фон Габеленца понимаю так: лучший

Эту фразу немецкого лингвиста Георга фон Габеленца понимаю так: лучший

способ узнать человека – послушать, как он говорит, потому что речь отражает его внутреннее состояние, чувства, культуру поведения. Приведу примеры из текста В. Осеевой.

87 Тест 31 «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем

Тест 31 «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем

себя и вещи». Поль Рикёр

88 Лексика и грамматика
89 Богатство языка

Богатство языка

Эпитеты

90 Тест 11 «Придание образности словам постоянно совершенствуется в

Тест 11 «Придание образности словам постоянно совершенствуется в

современной речи посредством эпитетов». А. А. Зеленецкий

91 1. Эпитет – это образное определение какого-либо предмета или явления

1. Эпитет – это образное определение какого-либо предмета или явления

В тексте эпитеты могут усиливать различные чувства и эмоции говорящего, выражать авторскую оценку. Докажем это…

92 2. Русский лингвист А.А.Зеленецкий утверждал: «Придание образности

2. Русский лингвист А.А.Зеленецкий утверждал: «Придание образности

словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». Красочные определения, на мой взгляд, помогают автору живо и наглядно рисовать изображаемое. Приведу примеры из текста Э. Сетон-Томпсона.

93 Морфология

Морфология

Местоимения

94 Тест 14 «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители

Тест 14 «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители

Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено». Александр Александрович Реформатский

95 Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая не называет

Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая не называет

предметы, признаки, количества, а только указывает на них, помогая избежать повторов. Если бы не было в русском языке знаменательных частей речи,

96 то не на что было бы указывать, и местоимения были бы не нужны

то не на что было бы указывать, и местоимения были бы не нужны

Докажем это на примерах из теста…

97 Во-первых, в предложении 22 местоимение «он» заменяет слово «Демосфен»

Во-первых, в предложении 22 местоимение «он» заменяет слово «Демосфен»

и помогает избежать повтора. Во-вторых, в предложении 28 местоимение «которым» не только заменяет слово «упорство», но и выполняет роль союзного слова, присоединяющего придаточное предложение.

98 Язык

Язык

Система языка

99 Тест 28 «Язык подобен многоэтажному зданию

Тест 28 «Язык подобен многоэтажному зданию

Его этажи – единицы: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение… И каждая из них занимает своё место в системе, каждая выполняет свою работу». Михаил Викторович Панов

100 Лексика и грамматика
101 Фразеология

Фразеология

102 Тест 32 «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи

Тест 32 «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи

Мы часто пользуемся ими в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства». Из учебника русского языка

103 Эту фразу из учебника русского языка я понимаю так: устойчивыми

Эту фразу из учебника русского языка я понимаю так: устойчивыми

словосочетаниями, фразеологизмами, мы пользуемся очень часто, порою и не замечая этого. Доказательства нахожу в тексте.

104 Язык и речь

Язык и речь

105 Тест 33 «Язык – это то, что человек знает

Тест 33 «Язык – это то, что человек знает

Речь – это то, что человек умеет». Андрей Александрович Мирошниченко

106 1.… Разберёмся в этом утверждении

1.… Разберёмся в этом утверждении

Язык – это система правил, законов. Речь – это язык в действии. При помощи речи мы общаемся.

107 2.Попробуем разобраться в смысле этих слов

2.Попробуем разобраться в смысле этих слов

В память человека заложена огромная «кладовая». В ней множество полок и ячеек, где хранятся различные средства языка, которыми пользуются люди, как только они начинают говорить. А речь – это язык в действии, язык в «работе», когда мы им пользуемся для общения с другими людьми, для разговора с самим собой.

108 3. Я согласна с высказыванием Андрея Александровича Мирошниченко:

3. Я согласна с высказыванием Андрея Александровича Мирошниченко:

"Язык – это то, что человек знает. Речь – это то, что человек умеет". Я думаю, что мало знать язык, надо ещё уметь говорить. Правильно подбирать слова в зависимости от стиля, от ситуации… Докажу это на примере текста Н.Гарина-Михайловского.

109 Язык устный и письменный

Язык устный и письменный

110 Тест 34 «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный

Тест 34 «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный

и письменный, настолько большие различия существуют между устной и письменной речью». Андрей Александрович Мирошниченко

111 Действительно,различия между устной и письменной речью существуют

Действительно,различия между устной и письменной речью существуют

В устной - человек говорит без подготовки, исправляя по ходу изложения лишь то, что сумеет заметить в процессе говорения, а в письменной - мы можем возвращаться к написанному и совершенствовать его. Приведу примеры из текста В. Железникова.

112 Абзац

Абзац

113 Тест 36 «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой

Тест 36 «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой

принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста». Нина Сергеевна Валгина

114 Эту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть

Эту фразу я понимаю так: в каждом тексте, кроме основной темы, есть

микротемы, вокруг которых группируются предложения, составляющие часть темы – абзац. Абзац — отрезок письменной речи, имеющий композиционное, сюжетно-тематическое, ритмическое значение и связанный со стилем автора.

115 В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют

В тексте М. Лоскутова нахожу пять абзацев, четыре из которых выполняют

традиционную функцию, демонстрируя, что с красной строки начинается новый смысловой отрывок, в котором развивается иная мысль.

116 А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного

А вот один из возможных абзацев, который должен начинаться с вводного

слова «во-вторых» автор прячет внутри второго абзаца. Этот стилистический прием понятен: М.Лоскутов не хочет выставлять в качестве новой мысли информацию, что его пес «был труслив до неприличия».

117 Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина,

Таким образом, могу сделать вывод: права была Н. С. Валгина,

утверждавшая, что «функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста».

«Лексика и грамматика»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/leksika-i-grammatika-246737.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды