Презентация на тему «Мишка спать собирается»

Презентация совместной деятельности с детьми старшей группы ГБДОУ д/с

№ 66 на тему: «Мишка спать собирается» по лексической теме: «Осень. Признаки осени» (поздней осени)

Учитель-логопед Л.Г.Гильгова

Цель:

Развитие навыков связной речи с использованием мнемотаблицы, автоматизация звукопроизношения всех ранее поставленных звуков, употребляя упражнения для развития мелкой моторики у детей с ОНР.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: - обогащать словарный запас детей по теме: «Осень. Признаки поздней осени; - совершенствовать связную речь детей с использованием элементов мнемотехники (мнемотаблицы); - совершенствовать навыки связной речи, развивать активную речь детей; - продолжать работу над звукопроизношением всех ранее поставленных звуков (в словах, предложении, связной речи); - продолжать работу над плавным и длительным выдохом; - продолжать работу над просодической стороной речи: темпом, ритмом, интонационной выразительностью речи; уметь ориентироваться в пространстве; - продолжать работу над фонематическим восприятием, языковым анализом и синтезом; - закреплять согласования прилагательных с существительными; - закреплять употребление глаголов с существительными; - закреплять согласования числительных с существительными; - закреплять навыки образования относительных прилагательных; - уметь образовывать «родственные слова»; - развивать психические процессы: память, внимание, мышление; - развивать мелкую моторику: а) упражнение на развитие подвижности, силы и гибкости пальцев с речевым сопровождением; б) игры с пальчиками, сопровождающиеся связным текстом; в) показ букв на пальчиках. Воспитательные: - формировать эмоционально-волевые качества (терпение, уступчивость); - воспитывать у детей умение слушать и слышать взрослого; - воспитывать доброе отношение друг к другу, создавая комфортную, доброжелательную атмосферу, побуждать детей к речевой активности и желанию участвовать в путешествии.

Листочки от разных деревьев лежат на земле

Вспомнить какой это листок, и с какого дерева упал, каждый из них. Например: Я подобрала листочек, который упал с рябины. Он рябиновый.

Какие звуки мы слышим в слове лист

(буквы показываем на пальчиках)

Пальчики устали, поиграем с ними

Упражнение на развитие подвижности, силы и гибкости пальцев с речевым сопровождением.

Упражнение «Подул ветерок»

Вспомнить приметы поздней осени

Рядом с картинкой лежат маленькие части картинки. Надо поставить каждую часть на нужное место и рассказать о ней. Начинаем предложение со слова осенью.

Эта таблица поможет вам пересказать рассказ

Мы будем ловить капельки дождя и считать

Например: На своей ладошке я поймала две капельки дождя.

Упражнение «Дождик»

Координация речи с движением