Без темы
<<  Мягкие лекарственные формы Настроение Урок развития речи  >>
Бугрецова Татьяна Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ
Бугрецова Татьяна Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ
На пути к живой душе
На пути к живой душе
1 сентября 2013 года
1 сентября 2013 года
Все понять по глазам
Все понять по глазам
В ногу со временем
В ногу со временем
Радуюсь успехам учеников
Радуюсь успехам учеников
Экскурсия в Карабиху
Экскурсия в Карабиху
Уметь дружить с детьми
Уметь дружить с детьми
Спасибо, дети, что вы с нами были…
Спасибо, дети, что вы с нами были…
Понять, принять, простить и помочь поверить ребенку в свои силы
Понять, принять, простить и помочь поверить ребенку в свои силы
Опыт использования опорных конспектов
Опыт использования опорных конспектов
На пути к живой душе
На пути к живой душе
«Учебник» своими руками
«Учебник» своими руками
Что такое опорный конспект
Что такое опорный конспект
Причины использования опорных конспектов
Причины использования опорных конспектов
«Не» с именами прилагательными пишется слитно, если слово без не- не
«Не» с именами прилагательными пишется слитно, если слово без не- не
«Не» с именами прилагательными
«Не» с именами прилагательными
Требования к опорному конспекту
Требования к опорному конспекту
На пути к живой душе
На пути к живой душе
Тематические опорные конспекты
Тематические опорные конспекты
Обобщающие опорные конспекты
Обобщающие опорные конспекты
Обобщенно-сопоставительные конспекты
Обобщенно-сопоставительные конспекты
Этапы работы
Этапы работы
Составление опорного конспекта
Составление опорного конспекта
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Дифференцированные задания
Достоинства опорных конспектов
Достоинства опорных конспектов

Презентация: «На пути к живой душе». Автор: Ольга Михайловна. Файл: «На пути к живой душе.ppt». Размер zip-архива: 7506 КБ.

На пути к живой душе

содержание презентации «На пути к живой душе.ppt»
СлайдТекст
1 Бугрецова Татьяна Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ

Бугрецова Татьяна Викторовна учитель русского языка и литературы МБОУ

Дмитриевской СОШ Даниловского муниципального района Ярославской области

2 На пути к живой душе

На пути к живой душе

3 1 сентября 2013 года

1 сентября 2013 года

4 Все понять по глазам

Все понять по глазам

5 В ногу со временем

В ногу со временем

6 Радуюсь успехам учеников

Радуюсь успехам учеников

7 Экскурсия в Карабиху

Экскурсия в Карабиху

8 Уметь дружить с детьми

Уметь дружить с детьми

9 Спасибо, дети, что вы с нами были…

Спасибо, дети, что вы с нами были…

10 Понять, принять, простить и помочь поверить ребенку в свои силы

Понять, принять, простить и помочь поверить ребенку в свои силы

11 Опыт использования опорных конспектов

Опыт использования опорных конспектов

12 На пути к живой душе
13 «Учебник» своими руками

«Учебник» своими руками

14 Что такое опорный конспект

Что такое опорный конспект

Схема, представляющая собой особую организацию теоретического материала в форме графического изображения, которая зрительно подчеркивает соотношение и зависимость явлений

15 Причины использования опорных конспектов

Причины использования опорных конспектов

Активизация мыслительной деятельности учащихся Формирование навыков восприятия информации, соотнесение её с ранее усвоенной Развитие умений увидеть большую тему в целостном виде

16 «Не» с именами прилагательными пишется слитно, если слово без не- не

«Не» с именами прилагательными пишется слитно, если слово без не- не

употребляется, если прилагательное можно заменить синонимом без «не» или близким по значению выражением. «Не» с прилагательными пишется раздельно в том случае, если в предложении есть противопоставление с союзом а или к прилагательному относятся слова далеко не, ничуть не, нисколько не и др.

17 «Не» с именами прилагательными

«Не» с именами прилагательными

18 Требования к опорному конспекту

Требования к опорному конспекту

Опорный конспект должен: показывать логические связи между языковыми явлениями содержать минимальное количество слов быть оформленным ручками разного цвета применяться систематически

19 На пути к живой душе
20 Тематические опорные конспекты

Тематические опорные конспекты

21 Обобщающие опорные конспекты

Обобщающие опорные конспекты

22 Обобщенно-сопоставительные конспекты

Обобщенно-сопоставительные конспекты

23 Этапы работы

Этапы работы

1 этап – создание проблемной ситуации; 2 этап – знакомство с орфограммой, вывод орфографического правила; 3 этап – чтение правила по учебнику; 4 этап – составление опорного конспекта; 5 этап – вторичное изложение нового материала уже по опорному конспекту; 6 этап – самостоятельное выполнение упражнений

24 Составление опорного конспекта

Составление опорного конспекта

25 Дифференцированные задания

Дифференцированные задания

26 Дифференцированные задания

Дифференцированные задания

27 Дифференцированные задания

Дифференцированные задания

28 Дифференцированные задания

Дифференцированные задания

29 Достоинства опорных конспектов

Достоинства опорных конспектов

Выявление логических связей в материале Самостоятельная отработка и присвоение теоретического материала Обратная связь учащихся с учителем Эффективная организация повторения Компактность изложения

«На пути к живой душе»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/na-puti-k-zhivoj-dushe-68936.html
cсылка на страницу

Без темы

322 презентации
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды